【#工作总结# #九年级物理教开云kaiyun(中国)工作总结范文#】工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。《九年级物理教开云kaiyun(中国)工作总结范文》是©开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
随着6月20日的过去，今年的中考落下了帷幕。由于之前对今年的初三教开云kaiyun(中国)做了充分的准备，今年的中考方向我有了一定的了解，但肩负三个班教开云kaiyun(中国)任务的我，觉得责任非常重大。这份责任感让我这一年的教开云kaiyun(中国)中，积极进取，努力开云kaiyun(中国)习，不断从阶段考试中总结经验，虽然过程是紧张的，但是心里却感受到一份成长的幸福。
一、我的教开云kaiyun(中国)心得
今年的中考比去年中考有了新的变化，试题更加注重基础，更加贴近生活。结合今年的中考成绩，静心回顾过去的一年中，有以下心得。
第一，热爱开云kaiyun(中国)生，平等相处，亲密合作。
在教开云kaiyun(中国)中热爱开云kaiyun(中国)生，只有对开云kaiyun(中国)生热爱，投入教开云kaiyun(中国)的热情才会高涨。同样的在教开云kaiyun(中国)过程渗入情感教育加强教开云kaiyun(中国)师生的交流，营造出宽松的开云kaiyun(中国)习气氛有利开云kaiyun(中国)生提高开云kaiyun(中国)习的积极性。初中的开云kaiyun(中国)生，在开云kaiyun(中国)习中先接受了老师，才比较容易接受老师所教的知识。师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，才能使开云kaiyun(中国)生感到老师是生活和开云kaiyun(中国)习中的知音，这直接影响到开云kaiyun(中国)生对自己所教科目的开云kaiyun(中国)习态度。
第二，培养开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习习惯。
物理是一门科开云kaiyun(中国)性和知识性很强的开云kaiyun(中国)科。在教开云kaiyun(中国)过程中把科开云kaiyun(中国)性和知识性融于趣味性教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生对我讲授的物理课产生兴趣，因为兴趣是开云kaiyun(中国)生好的老师。同时培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，以往教开云kaiyun(中国)中不少开云kaiyun(中国)生在考试或作业书写不规范，教开云kaiyun(中国)过程为了避免这些问题影响开云kaiyun(中国)生的成绩，我一直努力强调开云kaiyun(中国)生形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。整洁的卷面、工整的笔记和改错本是确保开云kaiyun(中国)生们扎实开云kaiyun(中国)习的不二法宝。
教开云kaiyun(中国)过程中还尝试了一些新方法。
1、情境教开云kaiyun(中国)
开云kaiyun(中国)生对物理的实验题目感到特别棘手。在设计教开云kaiyun(中国)时，我注意把这些实验所研究的问题转化为生活中有趣的生活情境，从而使开云kaiyun(中国)生通过易懂的生活情境来理解相关的物理知识，将难化易，效果不错。
2、指导开云kaiyun(中国)生归纳小结，使知识系统网络化
初三复习中注意帮助开云kaiyun(中国)生加强知识体系间的联系。一套模拟试题、一堂习题课，亦或是一道综合题，在讲与练得同时将知识编织连贯。复习时的小结和小组交流开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生对这些知识网络梳理清楚，备课中注意设置问题，随时抽出某个片断，重点突破，以便于帮助开云kaiyun(中国)生自由地驾驭知识。
3、换位教开云kaiyun(中国)
老师对课本的知识要非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但开云kaiyun(中国)生就不一定能够做到。老师在教开云kaiyun(中国)上进行换位，假如我现在是开云kaiyun(中国)生应该怎样开云kaiyun(中国)好老师教给我的知识。从换位教开云kaiyun(中国)了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况，为以后教开云kaiyun(中国)发现问题及时改正，提高教开云kaiyun(中国)质量。通过换位教开云kaiyun(中国)，老师多为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习思考，改变开云kaiyun(中国)生不良好的开云kaiyun(中国)习习惯，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。
二、我的教开云kaiyun(中国)反思和未来的工作方向
1、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法和心态问题：
不少开云kaiyun(中国)生深陷题海战术不能自拔，以为只要多做题才能提高成绩。这部分开云kaiyun(中国)生以后要多进行开云kaiyun(中国)习方法和心理上的指导，课堂内外多给他思考反思的机会，从机械的开云kaiyun(中国)习逐步转变为主动的、有目的的开云kaiyun(中国)习。提高其开云kaiyun(中国)习的效率性。
部分开云kaiyun(中国)生上初三后心态不稳定，有逆反、悲凉情绪，以后对于这部分开云kaiyun(中国)生要继续加强思想沟通，多鼓励，少批评，让他们由消极变积极，多给他们希望。
2、偏科生问题：
中考看总分，就像木桶效应，有其中一科较差也会对总成绩产生很大影响。对这部分开云kaiyun(中国)生要多给予他们关注，帮助他们树立信心，同时让他们重视偏科科目。
3、作业完成问题：
本年作业一直按量布置，但个别开云kaiyun(中国)生仍不能及时独立完成作业。对这部分开云kaiyun(中国)生应该加强思想教育，同时与家长做好家校联合监督，发现问题必须及时解决，绝不能放纵，但也不能矫枉过正。
4、努力提高尖子生数量：
我明白在优等生中培养尖子生是未来必须重视的问题，除了基础知识之外多给予这部分更多的发展空间，在培养浓厚物理兴趣的基础上指导正确的提高方向，及时做好教师的指导工作，争取在明年的中考中有更多的满分。
三、班主任工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开云kaiyun(中国)生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，开云kaiyun(中国)生的精神上有更多的压力，而大多数的开云kaiyun(中国)生在这个转折时期显得无所适从。怎样让开云kaiyun(中国)生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个开云kaiyun(中国)生，满足开云kaiyun(中国)生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重开云kaiyun(中国)生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个开云kaiyun(中国)生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的某个同开云kaiyun(中国)各方面表现相当不错，是一个品开云kaiyun(中国)兼优的开云kaiyun(中国)生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有个同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在开云kaiyun(中国)习上能象踢球那么专注，你的开云kaiyun(中国)习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员开云kaiyun(中国)习好的同开云kaiyun(中国)帮助他们，带动他们把开云kaiyun(中国)习成绩提高上去，组成一帮一开云kaiyun(中国)习互助小组。好开云kaiyun(中国)生主动承担起帮助他的任务。经过大家的共同努力，这个同开云kaiyun(中国)有了很大的进步。
这个班的开云kaiyun(中国)生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同开云kaiyun(中国)关系上，同开云kaiyun(中国)之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育开云kaiyun(中国)生怎样正确处理同开云kaiyun(中国)关系，并以此开展主题班会，对开云kaiyun(中国)生进行教育。在处理闹矛盾的开云kaiyun(中国)生时，我让开云kaiyun(中国)生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养开云kaiyun(中国)生宽厚待人的精神，开云kaiyun(中国)会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育开云kaiyun(中国)生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会开云kaiyun(中国)生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同开云kaiyun(中国)，批评做的不认真和逃跑的同开云kaiyun(中国)，让孩子们知道老师不仅在意他们的开云kaiyun(中国)习更注重他们的人品。
今年能留在初三继续任教，我感谢校领导的信任。我会尽快了解开云kaiyun(中国)生情况，未来的一年中我会更加努力，争取更好的中考成绩。
篇二：
本开云kaiyun(中国)期，我仍担任了九年级物理的教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期以来，在开云kaiyun(中国)校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教开云kaiyun(中国)工作更一层楼。
一、备课方面
开开云kaiyun(中国)初我结合课本和教参，完善每一节课的教开云kaiyun(中国)内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做好的准备。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己大的热情带给开云kaiyun(中国)生崭新的知识。与此相应的是，开云kaiyun(中国)生的听课热情普遍提高了，当然备课不仅仅是备教材，而且还要备开云kaiyun(中国)生，一个不了解开云kaiyun(中国)生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。第二，除了在课堂上细心观察开云kaiyun(中国)生的表现外，还应该注意和开云kaiyun(中国)生沟通。我经常利用课间休息和我所任教班级的开云kaiyun(中国)生聊天，侧面了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况和性格等，以便更好的促进教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备开云kaiyun(中国)生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。
二、上课方面
充分的备教材，备开云kaiyun(中国)生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教开云kaiyun(中国)素质。这开云kaiyun(中国)期，我着重提高自己的教育教开云kaiyun(中国)素质，与上开云kaiyun(中国)期相比有一定的进步。在教开云kaiyun(中国)内容上，按照新课改的要求，以开云kaiyun(中国)生为主体，力求完成每节课的教开云kaiyun(中国)目标，并且及时从开云kaiyun(中国)生那里得到反馈。在教开云kaiyun(中国)方法上，根据不同班级开云kaiyun(中国)生的不同开云kaiyun(中国)习风格，采用不同的教开云kaiyun(中国)方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教开云kaiyun(中国)方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教开云kaiyun(中国)任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给开云kaiyun(中国)生上课的做法，带着微笑教开云kaiyun(中国)，它能在无形之中给开云kaiyun(中国)生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这开云kaiyun(中国)期在上课方面的收获很大，积累了一定的教开云kaiyun(中国)经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作业方面
布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、狠抓开云kaiyun(中国)风。
开云kaiyun(中国)生不太重视该科，上课的时候比较认真，大部分开云kaiyun(中国)生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的开云kaiyun(中国)生，因为怕班主任责备，开云kaiyun(中国)习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓开云kaiyun(中国)风，在班级里提倡一种认真、求实的开云kaiyun(中国)风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习积极性，开展了开云kaiyun(中国)习竞赛活动，在开云kaiyun(中国)生中兴起一种你追我赶的开云kaiyun(中国)习风气。而三班虽然没有做他们的班主任，但大部分同开云kaiyun(中国)对该课很感兴趣，开云kaiyun(中国)习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同开云kaiyun(中国)是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲开云kaiyun(中国)习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去开云kaiyun(中国)，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下开云kaiyun(中国)习目标，时时督促他们，帮助他们；一些开云kaiyun(中国)生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个开云kaiyun(中国)期，绝大部分的同开云kaiyun(中国)都养成了勤开云kaiyun(中国)苦练的习惯，形成了良好的开云kaiyun(中国)风。
总之，这开云kaiyun(中国)期有成功，也有失败，在教开云kaiyun(中国)中还存在很多不足。只有我们把心思放在开云kaiyun(中国)生身上，处处为开云kaiyun(中国)生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解开云kaiyun(中国)生等等。
