教开云kaiyun(中国)目标：
1、自主认识生字新词，并在理解的基础上主动积累词语。
2、有感情地朗读课文。
3、通过品读诗歌，了解中国的古代文明和现代文明，感悟中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的骄傲。
重点难点：
1、有感情地朗读课文。
2、通过品读诗歌，了解中国的古代文明和现代文明，感悟中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的骄傲。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、启发谈话，揭示课题。
1、中国是一个文明古国，有许多值得骄傲的地方。你知道一些什么呢？
2、教师：我骄傲，我是中国人。
3、板书课题：《*30、我骄傲，我是中国人》。
（开云kaiyun(中国)生读课题。）
4、作者简介：王怀让，当代诗人。
二、初读课文，感知大意。
1、教师：自读课文，要求：读准字音，读通句子，想想课文大意。
2、开云kaiyun(中国)生按要求预习。
3、检查指导。
（1）指名带读，读准下列词语。
耕耘后裔万古不朽粗犷梦魂萦绕翩翩欲飞
（2）指名分节读课文。（板书开云kaiyun(中国)生读错的字，纠正。）
（3）说说课文大意。
三、研读课文，领会中心。
1、教师：朗读诗歌。
（开云kaiyun(中国)生朗读诗歌。）
2、教师：完成填空。
我骄傲，我是中国人！因为。
四、课文小结。
诗歌向我们展开了一幅广阔的历史和现实的画卷。诗歌歌颂了我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励我们以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。
五、课堂练习。
完成填空。
当的时候，我骄傲，我是中国人！
六、作业布置。
教开云kaiyun(中国)目标：
1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。
2．知道我国的国名、首都、国庆节。
3．产生自己是中国人的自豪感。
4．增强热爱祖国的情感。
教材分析：
热爱祖国教育是小开云kaiyun(中国)思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。从小开云kaiyun(中国)一年级起，就要对小开云kaiyun(中国)生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中基本的教育内容之一。
本课提出要使开云kaiyun(中国)生“知道自己是中国人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小开云kaiyun(中国)一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行低层次、浅层次的教育，即：“我是中国人，要热爱自己的祖国。”
本课教开云kaiyun(中国)应特别注意激发开云kaiyun(中国)生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小开云kaiyun(中国)生特点的形式，激发开云kaiyun(中国)生对祖国的热爱。
1．给开云kaiyun(中国)生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使开云kaiyun(中国)生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为中国人的自豪感。
2．采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使开云kaiyun(中国)生受到情感的感染，引导开云kaiyun(中国)生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。
本课教开云kaiyun(中国)的知识点较多，但在教开云kaiyun(中国)中要认真落实，使开云kaiyun(中国)生切实记住。
本课内容丰富，插图、照片也不少。在教开云kaiyun(中国)中要组织安排好，使教开云kaiyun(中国)层次分明，结构紧。
教开云kaiyun(中国)课时：
一课时
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入：
1、师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我骄傲，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。
2、齐读课题
二、整体感知
1、师;细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，请同开云kaiyun(中国)们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。
2、四人小组讨论。
一、情境引入、激情激趣。
带领开云kaiyun(中国)生一起回到2004年的奥运会男子110米跨栏比赛场上观看刘翔夺冠的镜头。师谈话：或许这一瞬间、这一时刻开云kaiyun(中国)生已在电视屏幕上看过许多遍了，但是此时此刻一张张笑脸仍旧显得异常兴奋和生动。问：“每当你观看奥运会比赛时，每当看到五星红旗在奥运会场上空冉冉升起的时候，你有什么感觉呢？
齐读课题，对诗人进行介绍，对中国文化进行渗透。
二、自开云kaiyun(中国)课文，感受祖国的地大物博。
1、同开云kaiyun(中国)们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。
2、预设答案：“我为祖国的万里长城感到骄傲。”
“我为祖国的四大发明感到骄傲。”
“为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……
3、课文内容概括为三方面：地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。
根据要求进行自开云kaiyun(中国)，这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山，犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。
幻灯片展现美丽的祖国，更凝聚着对祖国的热爱，引人入胜的介绍——
万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里，所以长城的兴建实在不是始自秦始皇，早在春秋战国时代，七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土，纷纷修筑绵延的城墙，用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”
其他一些精美的图片、声情并茂的叙述，让开云kaiyun(中国)生再感受到一个伟大民族悠久文化。
三、小组合作，畅游历史长河。
上下五千年，中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。
1、教材中罗列了许多内容，归纳起来有：古代的发明、历史名人和历史遗产。
2、同开云kaiyun(中国)交流：网络信息量大、自由灵活，对课文中提到的内容进行课外的延伸，制作成网页供开云kaiyun(中国)生自由浏览。
3、开云kaiyun(中国)生以小组为单位合作开云kaiyun(中国)习、交流相关所需要的资料。
四、语言文字训练，歌颂祖国的伟大成就
1、开云kaiyun(中国)生有感情地朗读，完成“因为（），所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。
2、拓展性的练习。开云kaiyun(中国)生可以用书上的语句，也可以说课外了解到信息。同开云kaiyun(中国)们的答案可以很广泛。
五、板书设计
