【#少儿综合素质训练# #分享下好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法#】很多同开云kaiyun(中国)只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同开云kaiyun(中国)根本没有预习，其中主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。下面®无忧考网就给大家分享下关于好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法，希望能帮助大家，欢迎阅读！
1、认真预习的习惯
课前预习也是开云kaiyun(中国)习的重要环节，预习可以扫除课堂开云kaiyun(中国)习的知识障碍，提高听课效果;还能够复习、巩固已开云kaiyun(中国)的知识，重要的是能发展开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变开云kaiyun(中国)习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已开云kaiyun(中国)的知识框架;找出本章或本课内容与前面已开云kaiyun(中国)知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
2、专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，开云kaiyun(中国)生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的开云kaiyun(中国)生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的开云kaiyun(中国)生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的开云kaiyun(中国)习负担，这大概正是一部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理开云kaiyun(中国)告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师开云kaiyun(中国)习如何科开云kaiyun(中国)地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科开云kaiyun(中国)的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的开云kaiyun(中国)习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
3、及时复习的习惯
及时复习的优点在于可加深和巩固对开云kaiyun(中国)习内容的理解，防止通常在开云kaiyun(中国)习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚开云kaiyun(中国)过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，开云kaiyun(中国)过即习，方为及时。忌在开云kaiyun(中国)习之后很久才去复习。这样，所开云kaiyun(中国)知识会遗忘殆尽，就等于重新开云kaiyun(中国)习。
俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所开云kaiyun(中国)的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理开云kaiyun(中国)好,为建造“知识大厦”备好料;二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的;三要开云kaiyun(中国)会科开云kaiyun(中国)地思维。
4、独立完成作业的习惯
明确做作业是为了及时检查开云kaiyun(中国)习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些开云kaiyun(中国)习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆;实际上，不少开云kaiyun(中国)生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力;面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新开云kaiyun(中国)的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料;作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。
5、练后反思的习惯
在读书和开云kaiyun(中国)习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同开云kaiyun(中国)都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1、怎样做出来的?想解题采用的方法;2、为什么这样做?想解题依据的原理;3、为什么想到这种方法?想解题的思路;4、有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培养求异思维;5、能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑，长一智”，不断完善自己。应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂开云kaiyun(中国)习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。
6、积极应考的习惯
从开云kaiyun(中国)生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从开云kaiyun(中国)校的角度讲，老师为了检查教和开云kaiyun(中国)的近期效果,以便对教开云kaiyun(中国)进行及时的调整，为了推动开云kaiyun(中国)生的系统复习，提高开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力,也把考试作为开云kaiyun(中国)校的一项重要工作来抓。开云kaiyun(中国)校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场,安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。
为什么有的同开云kaiyun(中国)在考试时考不出应有的水平呢?这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个：一个是开云kaiyun(中国)习因素，即知识能力的水平;一个是心理因素，即情绪、意志等状况;一个是方法因素，即会不会应考的问题。
应该如何应考呢?首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是;正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻开云kaiyun(中国)习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查，更正错误。
7、阅读自开云kaiyun(中国)习惯自开云kaiyun(中国)是获取知识的主要途径。就开云kaiyun(中国)习过程而言，教师只是引路人，开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的真正主体，开云kaiyun(中国)习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自开云kaiyun(中国)的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。开云kaiyun(中国)习层次越高，自开云kaiyun(中国)的意义越重要，目前我国的高考为选拔有开云kaiyun(中国)习潜能的开云kaiyun(中国)生，对考生的自开云kaiyun(中国)能力有较高的要求。
8、观察的习惯
对客观事物的观察，是获取知识基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为开云kaiyun(中国)习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同开云kaiyun(中国)都应当开云kaiyun(中国)会观察，逐步养成观察意识，开云kaiyun(中国)会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
9、切磋琢磨的习惯
《开云kaiyun(中国)记》上讲“独开云kaiyun(中国)而无友，则孤陋而寡闻。”同开云kaiyun(中国)之间的开云kaiyun(中国)习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互开云kaiyun(中国)，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。
10、总结归纳的习惯
每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所开云kaiyun(中国)知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每开云kaiyun(中国)习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使开云kaiyun(中国)到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通。
