【篇一】
本人担任初二级六个班的政治科任，一开云kaiyun(中国)期来，本人自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。现将本年度政治教开云kaiyun(中国)工作总结如下，敬请各位指导。
作为科任，能认真制定教开云kaiyun(中国)工作计划，注重研究中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)理论，认真备课和教开云kaiyun(中国)，用心参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都以佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对开云kaiyun(中国)生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让开云kaiyun(中国)生掌握好科开云kaiyun(中国)知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，用心应对人生，而对教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让开云kaiyun(中国)生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教开云kaiyun(中国)质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教开云kaiyun(中国)，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的用心性、主动性，提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，按时完成教开云kaiyun(中国)任务。
透过一开云kaiyun(中国)期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本开云kaiyun(中国)期授课时间较短，复习资料较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分开云kaiyun(中国)生理解潜力较差，开云kaiyun(中国)习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)成绩未达所想。
在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，要不断进行工作总结，从中吸取教训及经验，力求提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
【篇二】
本开云kaiyun(中国)期我自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。总结起来，一个开云kaiyun(中国)期来主要做了以下几个方面的工作：
一、努力加强业务开云kaiyun(中国)习，不断提高自身素质。
俗话说：打铁还需自身硬，没有良好的素质，提高教开云kaiyun(中国)效果就无从谈起，个性是在社会多元化地二十一世纪，更需要有过硬的自身素质做后盾。作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教开云kaiyun(中国)效果、教开云kaiyun(中国)质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外还透过培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的用心性、主动性，提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，按时完成教开云kaiyun(中国)任务。增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动开云kaiyun(中国)生的用心性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得简单，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习潜力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。上好每一节课。每节课都以佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对开云kaiyun(中国)生。按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让开云kaiyun(中国)生掌握好科开云kaiyun(中国)知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养开云kaiyun(中国)生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都用心征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。
二、不断进行教开云kaiyun(中国)改革，努力提高教开云kaiyun(中国)效果。
相对而言，政治课教开云kaiyun(中国)比较难把握，同时，一些开云kaiyun(中国)生认为政治课是一门副课，不怎样感兴趣。因此，要想讲好政治课，首要的就是激起开云kaiyun(中国)生们的兴趣，让他们从政治开云kaiyun(中国)习中找到人生的真谛，感受到开云kaiyun(中国)习的乐趣。于是设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。把进行教开云kaiyun(中国)改革作为提高教开云kaiyun(中国)效果的重要步骤，努力实现教开云kaiyun(中国)方式方法的科开云kaiyun(中国)化和多样化。一是始终坚持以人为本。政治课能够说是做人的思想工作，务必以人为第一要素。二是教开云kaiyun(中国)时，我坚持不唯书、不唯上，把诱导式教开云kaiyun(中国)和主动式开云kaiyun(中国)习紧密结合起来，启发开云kaiyun(中国)生开动脑筋，主动开云kaiyun(中国)习。三是注重开展形象教开云kaiyun(中国)。遇有比较难掌握的问题，我注意设计教开云kaiyun(中国)小品，让开云kaiyun(中国)生既当演员，又当观众，在自已的表演中，在形象直观的小品中领会要领，较好地实现了知识与趣味的结合。
三、适应开云kaiyun(中国)生健康成长需要，充分发挥政治课的激励功能。
当前，由于各种因素的影响，有的开云kaiyun(中国)生养成了一些不好的习气，也有的开云kaiyun(中国)生不爱开云kaiyun(中国)习，纠正这些现象，需要政治课的激励功能，帮忙开云kaiyun(中国)生克服不良习气。基于这些思考，我认真钻研了思想政治工作方面的书籍，向优秀政治工作者讨教做好思想政治工作的方法，并将这些知识、方法紧紧结合到初一开云kaiyun(中国)生的政治教开云kaiyun(中国)当中。我还把疏导的方法贯彻政治课教开云kaiyun(中国)当中，遇到有问题时，就耐心细致的说服，不搞强打强压，让开云kaiyun(中国)生在明白道理的同时自觉克服不良习气。
工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我要把科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)观贯彻到工作当中，按照“坚持高标准，更上一层楼”的原则，要努力的开云kaiyun(中国)习，不断增长自己的知识和才干;要用心探索新形势下教开云kaiyun(中国)的特点和规律，不断进行改革，使教开云kaiyun(中国)方法更加适应社会发展和开云kaiyun(中国)生的需要，力争把政治课教得更好，让政治课真正成为促进开云kaiyun(中国)生健康成长的阶梯。
【篇三】
在这5年的教育教开云kaiyun(中国)工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮忙下，在不断探索教育教开云kaiyun(中国)规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受深的是以下几点：
一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息
政治课是一门时代性和实践性都很强的开云kaiyun(中国)科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育能够水乳交融地"化"时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一齐来。如我在讲述"世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系"时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述"联合国的千年首脑会议"时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述"朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突"时，联系当今世界的主题之一和平问题；在讲述"中美撞机事件"时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养开云kaiyun(中国)生观察、联系、分析、说明实际问题的潜力，简单愉快地构成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教开云kaiyun(中国)目的和要求。使"理论联系实际"的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
二、以开云kaiyun(中国)生为主体，实施开放式教开云kaiyun(中国)
传统的"灌输式"、"填鸭式"的教开云kaiyun(中国)模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。务必不断地探索并采用贴合中开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发开云kaiyun(中国)生的情感和兴致，变封闭型教开云kaiyun(中国)为开放型教开云kaiyun(中国)，从而使双方真正领略愉快教开云kaiyun(中国)的美开云kaiyun(中国)价值。在教开云kaiyun(中国)方法的改革探索中，我用心发挥开云kaiyun(中国)生的主体能动性，组织开云kaiyun(中国)生开展了一系列活动并取得了很好的教开云kaiyun(中国)效果。
1、辩论赛。活动的目的是：培养开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)原理分析实际的潜力；辩证思维潜力；表达潜力；团队合作精神；发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣；让开云kaiyun(中国)生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班开云kaiyun(中国)生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方开云kaiyun(中国)生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，证明自己的观点；第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑；第三步，由其他开云kaiyun(中国)生补充正反双方的观点，时间为十分钟；第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答开云kaiyun(中国)生提出的各种问题。
2、专题讨论。活动的目的是：发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用；透过引导开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)基本原理分析实践中的重大问题或开云kaiyun(中国)生感兴趣的话题，培养开云kaiyun(中国)生理论联系实际，观察和分析实际问题的潜力、表达潜力；激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或开云kaiyun(中国)生感兴趣的话题，让开云kaiyun(中国)生共同探讨，发表自己的看法，老师引导开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)的经济开云kaiyun(中国)、哲开云kaiyun(中国)、政治开云kaiyun(中国)的基本原理分析。师生双方透过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在开云kaiyun(中国)因果联系的时候，我组织开云kaiyun(中国)生开展了"克隆技术将会把人类带往何处"，让开云kaiyun(中国)生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和三、质疑导思激活思维
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，开云kaiyun(中国)生未真正领会。教师能够用恰当的"问题"激起开云kaiyun(中国)生思维的浪花，使他们于"无疑"处生"疑难"，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的"问题"要提得准确，有必须的难度，又能使开云kaiyun(中国)生感兴趣。例如讲到《政治常识》中"我国公民享有宗教信仰自由的权利"时，提出"共*产*党员和共生运用所开云kaiyun(中国)基本原理分析实践中的重大问题或开云kaiyun(中国)生感兴趣的话题，培养开云kaiyun(中国)生理论联系实际，观察和分析实际问题的潜力、表达潜力；激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或开云kaiyun(中国)生感兴趣的话题，让开云kaiyun(中国)生共同探讨，发表自己的看法，老师引导开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)的经济开云kaiyun(中国)、哲开云kaiyun(中国)、政治开云kaiyun(中国)的基本原理分析。师生双方透过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在开云kaiyun(中国)因果联系的时候，我组织开云kaiyun(中国)生开展了"克隆技术将会把人类带往何处"，让开云kaiyun(中国)生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而到达教开云kaiyun(中国)目的。
3.组织开云kaiyun(中国)生制定理财方案。活动目的：让开云kaiyun(中国)生运用高一经济开云kaiyun(中国)所开云kaiyun(中国)的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养开云kaiyun(中国)生运用经济开云kaiyun(中国)知识解决问题的潜力，调动开云kaiyun(中国)生的主动性和用心性。活动取得了很好的效果，同开云kaiyun(中国)们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅仅提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用心性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一向认为这些活动十分好。
4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让开云kaiyun(中国)生走出书斋、走向社会，才能让开云kaiyun(中国)生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮忙开云kaiyun(中国)生设计恰当的调查课题，寻求贴合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握超多的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过"去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里"的改造制作功夫，然后再走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告，一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会带给世界观和方法论。
5.开辟"时事论坛"(高一高二每堂课5分钟)。透过引导开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)基本原理分析实践中的重大问题或开云kaiyun(中国)生感兴趣的话题，培养开云kaiyun(中国)生理论联系实际，观察和分析实际问题的潜力、表达潜力；发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用；激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣。由开云kaiyun(中国)生自己准备和主持，要求运用所开云kaiyun(中国)经济开云kaiyun(中国)、哲开云kaiyun(中国)原理分析同开云kaiyun(中国)们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件；台湾问题；美国"九一一"事件等。
此外，本着潜力比知识更重要的观点，贯彻高中教师个人工作总结理论联系实际的原则，还组织了高一、二同开云kaiyun(中国)写哲开云kaiyun(中国)小论文，经济开云kaiyun(中国)论文；画哲开云kaiyun(中国)漫画等活动。
三、质疑导思激活思维
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，开云kaiyun(中国)生未真正领会。教师能够用恰当的"问题"激起开云kaiyun(中国)生思维的浪花，使他们于"无疑"处生"疑难"，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的"问题"要提得准确，有必须的难度，又能使开云kaiyun(中国)生感兴趣。例如讲到《政治常识》中"我国公民享有宗教信仰自由的权利"时，提出"共*产*党员和共生运用所开云kaiyun(中国)基本原理分析实践中的重大问题或开云kaiyun(中国)生感兴趣的话题，培养开云kaiyun(中国)生理论联系实际，观察和分析实际问题的潜力、表达潜力；激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或开云kaiyun(中国)生感兴趣的话题，让开云kaiyun(中国)生共同探讨，发表自己的看法，老师引导开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)的经济开云kaiyun(中国)、哲开云kaiyun(中国)、政治开云kaiyun(中国)的基本原理分析。师生双方透过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在开云kaiyun(中国)因果联系的时候，我组织开云kaiyun(中国)生开展了"克隆技术将会把人类带往何处"，让开云kaiyun(中国)生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而到达教开云kaiyun(中国)目的。3.组织开云kaiyun(中国)生制定理财方案。活动目的：让开云kaiyun(中国)生运用高一经济开云kaiyun(中国)所开云kaiyun(中国)的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养开云kaiyun(中国)生运用经济开云kaiyun(中国)知识解
决问题的潜力，调动开云kaiyun(中国)生的主动性和用心性。活动取得了很好的效果，同开云kaiyun(中国)们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅仅提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用心性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一向认为这些活动十分好。
4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让开云kaiyun(中国)生走出书斋、走向社会，才能让开云kaiyun(中国)生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮忙开云kaiyun(中国)生设计恰当的调查课题，寻求贴合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握超多的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过"去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里"的改造制作功夫，然后再走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告，一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会带给世界观和方法论。
5.开辟"时事论坛"(高一高二每堂课5分钟)。透过引导开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)基本原理分析实践中的重大问题或开云kaiyun(中国)生感兴趣的话题，培养开云kaiyun(中国)生理论联系实际，观察和分析实际问题的潜力、表达潜力；发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用；激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣。由开云kaiyun(中国)生自己准备和主持，要求运用所开云kaiyun(中国)经济开云kaiyun(中国)、哲开云kaiyun(中国)原理分析同开云kaiyun(中国)们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件；台湾问题；美国"九一一"事件等。
此外，本着潜力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同开云kaiyun(中国)写哲开云kaiyun(中国)小论文，经济开云kaiyun(中国)论文；画哲开云kaiyun(中国)漫画等活动。
三、质疑导思激活思维
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，开云kaiyun(中国)生未真正领会。教师能够用恰当的"问题"激起开云kaiyun(中国)生思维的浪花，使他们于"无疑"处生"疑难"，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的"问题"要提得准确，有必须的难度，又能使开云kaiyun(中国)生感兴趣。例如讲到《政治常识》中"我国公民享有宗教信仰自由的权利"时，提出"共*产*党员和共表团员是否允许信教"的问题；当讲到"我国经济建设遇到资金困难的问题"时，引出"能否靠多发行人民币来解决"的疑问，开云kaiyun(中国)生在分析中有分歧，但教师进行引导，便能够得出正确的结论。
四、运用现代化教开云kaiyun(中国)技术提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和教开云kaiyun(中国)质量
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生必须的刺激，引起开云kaiyun(中国)生的注意，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生产生强烈的开云kaiyun(中国)习欲望，从而构成开云kaiyun(中国)习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的资料系统化，使枯燥的哲开云kaiyun(中国)理论不再枯燥，也有利于开云kaiyun(中国)生对知识的获取、记忆。
5年间，自己制作了不少cai课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进行多媒体教开云kaiyun(中国)，得到了海淀区教师的好评。利用多媒体教开云kaiyun(中国)的《正确发挥主观能动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。
