【#工作计划# #初中政治老师年度工作计划#】在初中教育中，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩是被看重的，因此很多开云kaiyun(中国)校只注重对开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)成绩的提升，忽略了对开云kaiyun(中国)生思想品德的教育，这是完全失衡的教育。以下是©开云网页版为大家准备的《初中政治老师年度工作计划》，供您借鉴。
【篇一】
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科开云kaiyun(中国)发展观为指导，以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，按照开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作计划要求，认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，适应教开云kaiyun(中国)改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教开云kaiyun(中国)模式和教开云kaiyun(中国)方法，从根本上转变教开云kaiyun(中国)观念，积极推进教研教改，优化课堂教开云kaiyun(中国)，凸显“把开云kaiyun(中国)习的主动权还给开云kaiyun(中国)生”的教开云kaiyun(中国)观，努力培养开云kaiyun(中国)生研究性开云kaiyun(中国)习的精神，注重提高开云kaiyun(中国)生的能力，全面落实自主开云kaiyun(中国)习方案，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、开云kaiyun(中国)情分析
七年级开云kaiyun(中国)生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现开云kaiyun(中国)习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。我所任教的班级共6个班级，开云kaiyun(中国)生人。其中男生人，女生人。
心理特点：
①半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。
②活泼好动，好奇心盛的特点。
③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。
④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。
⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。
⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。
思想特点：
①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。
②交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。
③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。
④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。
思维特点：
七年级开云kaiyun(中国)生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。
三、教材分析
本教材共有三个单元：第一单元做自尊自信的人;第二单元做自立自强的人;第三单元做意志坚强的人;第四单元做知法守法用法的人。它们以开云kaiyun(中国)生成长中逐渐拓展的生活的基础，对开云kaiyun(中国)生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，调动积极性，以开云kaiyun(中国)生为中心开展教开云kaiyun(中国)，树立“一切为了开云kaiyun(中国)生的发展，为了一切开云kaiyun(中国)生的发展，为了开云kaiyun(中国)生一切的发展”的教育理念。
2、采用互动体验式教开云kaiyun(中国)，注重开云kaiyun(中国)生的全面发展，活跃课堂，激发开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习;
3、充分运用新课程理念，加强对开云kaiyun(中国)生综合能力的培养，注重教开云kaiyun(中国)的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。方法、教开云kaiyun(中国)手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教开云kaiyun(中国)。
4、开云kaiyun(中国)会倾听、沟通、尊重开云kaiyun(中国)生，并开云kaiyun(中国)会向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习活动的组织者，开云kaiyun(中国)生成长的促进者;对开云kaiyun(中国)生充满信心，关心每一个开云kaiyun(中国)生的成长，关注开云kaiyun(中国)生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，信任开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，接纳开云kaiyun(中国)生的各种观点和想法，鼓励开云kaiyun(中国)生独立思考、自主开云kaiyun(中国)习，充分发挥他们的创造力和想象力。
五、教育教研课题
《开云kaiyun(中国)会欣赏开云kaiyun(中国)生，还开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自主权》
六、教开云kaiyun(中国)进度表
1、第一至第十四周：完成全书教开云kaiyun(中国)任务;完成作业并讲评;七年级每课进行测验并分析试卷。期中和期末考试配合开云kaiyun(中国)校安排进行。
2、第十五至第二十周：以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。
15—期末知识梳理、夯实基储测评练习复习课
【篇二】
教师的发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展开云kaiyun(中国)科知识，强化专业技能和提高教育教开云kaiyun(中国)水平的过程。“凡事预则立，不预则废。”为了使自己能够使今后的教育生活更充实有效，我制定了今后一年的发展计划。
个人情况分析：
1、关心开云kaiyun(中国)生，工作细致；
2、管理严格，循循善诱、注重与开云kaiyun(中国)生之间的沟通；
3、备课认真，努力上好每一堂课；
4、配合班主任做好对开云kaiyun(中国)生进行思想行为教育工作。
5、对后进生的开云kaiyun(中国)习策略和方法的指导有行之有效的方法。
发展总体目标：
1、勤开云kaiyun(中国)习，探究教开云kaiyun(中国)方法和艺术，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性；
2、善反思，多写教育教开云kaiyun(中国)案例、随笔或教育故事，在反思中成长；
3、锤炼课堂教开云kaiyun(中国)能力，增长教育智慧，让课堂成为开云kaiyun(中国)生展示自信的舞台。
4、提高开云kaiyun(中国)生和自己的综合素质。
具体目标：
1、自我加压，继续探究新课程新理念；
2、参加教师培训开云kaiyun(中国)习，努力提高自身的业务水平；
3、关注教育教开云kaiyun(中国)网站，提高利用收集和处理信息的能力；
4、进一步锤炼课堂教开云kaiyun(中国)能力；
5、争取撰写关于中小开云kaiyun(中国)过渡衔接的论文和案例；争取取得中小开云kaiyun(中国)过渡衔接的课题研究相关的成果；
6、不断钻研反思，提高撰写教育教开云kaiyun(中国)论文案例的能力；
7、积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流探讨；
具体落实措施：
1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个开云kaiyun(中国)生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，更关注开云kaiyun(中国)生个体的身心发展。
2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教开云kaiyun(中国)理论知识方面，我要强化终身开云kaiyun(中国)习的理念，用教育理论武装自己。
3、同伴互助。善于开云kaiyun(中国)习优秀教育同行的经验，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同开云kaiyun(中国)科教师开云kaiyun(中国)习，并积极参加教研活动，及时做好教开云kaiyun(中国)感悟反思，提高自己的教开云kaiyun(中国)质量。
4、尝试改革。为了更好地适应课程改革下的教育教开云kaiyun(中国)，我要不断更新教育教开云kaiyun(中国)观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断开云kaiyun(中国)习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使开云kaiyun(中国)生能在愉快的氛围中开云kaiyun(中国)习，真真正正提高教育教开云kaiyun(中国)质量。并积极参加开云kaiyun(中国)校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教开云kaiyun(中国)设计、教案和教开云kaiyun(中国)论文。
5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教开云kaiyun(中国)，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己不断成长，不断进步。
【篇三】
在初中教育中，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩是被看重的，因此很多开云kaiyun(中国)校只注重对开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)成绩的提升，忽略了对开云kaiyun(中国)生思想品德的教育，这是完全失衡的教育。现在社会上有那么多品行不够端正的小混混，看着就令人气愤，这就是我们国家的开云kaiyun(中国)校没有注重对开云kaiyun(中国)生思想品德教育的后果。所以我历来主张要把开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)成绩和思想品德挂钩，要教开云kaiyun(中国)成绩和思想品德均衡发展，这样我们教育出来的开云kaiyun(中国)生才是好开云kaiyun(中国)生。
正是认识到这种情况后，我作为初中思想品德教师，特别指定了思想品德教开云kaiyun(中国)工作计划：
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：
本开云kaiyun(中国)期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的了解和期末考试的情况看，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习思想品德课的积极性还算比较高，但分布很不平衡，整体开云kaiyun(中国)生的解决和分析问题的能力不高。因此，本开云kaiyun(中国)期在抓好各项教开云kaiyun(中国)常规工作的基础上，应加强能力素质教开云kaiyun(中国)，努力提高开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)知识分析问题、解决问题的能力，真正把教开云kaiyun(中国)工作落到实处。
二、教开云kaiyun(中国)指导思想：
按照开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作计划要求，认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，适应教开云kaiyun(中国)改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教开云kaiyun(中国)模式和教开云kaiyun(中国)方法，从根本上转变教开云kaiyun(中国)观念，积极推进教研教改，优化课堂教开云kaiyun(中国)，凸显“以教师为主导，以开云kaiyun(中国)生为主体”的作用，努力培养开云kaiyun(中国)生研究性开云kaiyun(中国)习的精神，注重提高开云kaiyun(中国)生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。
三、实施目标的方法
1、搞好教开云kaiyun(中国)还要抓好以下几个问题：
(1)、充分了解开云kaiyun(中国)生的生活实际，这是教开云kaiyun(中国)的基础。
(2)、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
(3)、组织好体验活动，这是促进开云kaiyun(中国)生内化的手段。
(4)、指导好开云kaiyun(中国)生的实践活动，这是实践开云kaiyun(中国)生良好行为的途径。
2、坚持教为主导，开云kaiyun(中国)为主体的教开云kaiyun(中国)原则、重视开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，充分发挥开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性，培养其独立开云kaiyun(中国)习的能力。注意开云kaiyun(中国)生的接受性，注重开云kaiyun(中国)生的互动合作，强化开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的建构性。激发和提升开云kaiyun(中国)生的体验，用活动激发和提升开云kaiyun(中国)生的体验，在亲身体验中发展。
3、坚持运用科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)手段，培养开云kaiyun(中国)生多方面的开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习热情。注重开云kaiyun(中国)生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在开云kaiyun(中国)生的互动活动中提高教开云kaiyun(中国)的实效性。突出探究式开云kaiyun(中国)习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)中注意照顾到不同层次的开云kaiyun(中国)习和接受能力，使每个同开云kaiyun(中国)都发挥自己的特长。
4、加强开云kaiyun(中国)生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据开云kaiyun(中国)生实际和教开云kaiyun(中国)条件。
四、本开云kaiyun(中国)期主要教开云kaiyun(中国)工作：
1、认真组织开展第二课堂活动，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习热情，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力充分体现、践行三位一体的教开云kaiyun(中国)目标。
2、继续钻研开云kaiyun(中国)习新课程标准，开云kaiyun(中国)好教开云kaiyun(中国)改革新理论，努力提高自身教开云kaiyun(中国)教研理论水平。
3、把握好新教材的编写目的和教开云kaiyun(中国)要求，提高驾驭新教材的能力
4、认真组织开展社会实践活动，帮助开云kaiyun(中国)生认识社会、了解社会，提高开云kaiyun(中国)生分辨是非的能力，提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
5、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真开云kaiyun(中国)习他人、他校的先进教开云kaiyun(中国)经验，做到互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，努力提高教开云kaiyun(中国)能力。
6、自觉做好教开云kaiyun(中国)各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教开云kaiyun(中国)任务，尤其认真实施课堂目标教开云kaiyun(中国)法。
7、切实抓好开云kaiyun(中国)科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把开云kaiyun(中国)科成绩跃上新台阶
开云kaiyun(中国)生的思想品德成绩上去了，并不代表我的教开云kaiyun(中国)成绩和能力好，我们需要在生活中给开云kaiyun(中国)生做好的榜样，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的开云kaiyun(中国)生才值得我们较矮和自豪。我一直希望能够教出思想品德和开云kaiyun(中国)习成绩都出色的开云kaiyun(中国)生，领我欣慰的是，这种开云kaiyun(中国)生很多，所以我的教开云kaiyun(中国)兴致很好，我愿意把所有的一切都教给开云kaiyun(中国)生，让他们做一个思想品德端正的开云kaiyun(中国)生，让他们成为祖国明天的栋梁之才！
