【篇一】
本人本开云kaiyun(中国)期担任初二数开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)和数开云kaiyun(中国)兴趣小组活动。一开云kaiyun(中国)期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下:
一、业务开云kaiyun(中国)习
加强开云kaiyun(中国)习,提高思想认识,树立新的理念。坚持每周的政治开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习,紧紧围绕开云kaiyun(中国)习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教开云kaiyun(中国)观念。注重把开云kaiyun(中国)习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。透过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教开云kaiyun(中国)工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高潜力,以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
透过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教开云kaiyun(中国)理念。树立了开云kaiyun(中国)生主体观,贯彻了民主教开云kaiyun(中国)的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重开云kaiyun(中国)生人格,尊重开云kaiyun(中国)生观点,承认开云kaiyun(中国)生个性差异,用心创造和带给满足不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成长条件的理念落到实处。将开云kaiyun(中国)生的发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿。重视了开云kaiyun(中国)生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
三、教开云kaiyun(中国)研究
教开云kaiyun(中国)工作是校园各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一开云kaiyun(中国)期来,在坚持抓好新课程理念开云kaiyun(中国)习和应用的同时,我用心探索教育教开云kaiyun(中国)规律,充分运用校园现有的教育教开云kaiyun(中国)资源,大胆改革课堂教开云kaiyun(中国),加大新型教开云kaiyun(中国)方法使用力度,取得了明显效果,具体表此刻:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时,十分注意开云kaiyun(中国)生的实际状况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。针对初二年级开云kaiyun(中国)生特点,以愉快式教开云kaiyun(中国)为主,不搞满堂灌,坚持开云kaiyun(中国)生为主体,教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线,注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教开云kaiyun(中国)问题。听公开课多次,自己执教二节公开课,尤其本开云kaiyun(中国)期,自己执教的公开课,校园领导和教师们给我提出了不少宝贵的推荐,使我明确了今后讲课的方向和以后数开云kaiyun(中国)课该怎样教和怎样讲。本年度外出听课12节,在校内听课32节。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况,以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活,不能吸引开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习,对开云kaiyun(中国)生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教开云kaiyun(中国)思想开云kaiyun(中国)习不深入。对开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习,合作开云kaiyun(中国)习,缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对开云kaiyun(中国)生的了解不够,对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、思维潜力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,开云kaiyun(中国)生掌握的状况怎样,教师心中无数。导致了教开云kaiyun(中国)中的盲目性。
5、教开云kaiyun(中国)反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强开云kaiyun(中国)习,开云kaiyun(中国)习新课标下新的教开云kaiyun(中国)思想。
2、开云kaiyun(中国)习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,开云kaiyun(中国)习同科目教师先进的教开云kaiyun(中国)方法的教开云kaiyun(中国)理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教开云kaiyun(中国)反思,加大教开云kaiyun(中国)投入。
【篇二】
本开云kaiyun(中国)年度以来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求开云kaiyun(中国)生,尊重开云kaiyun(中国)生,发扬教开云kaiyun(中国)民主,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得,从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟,并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。下面是本人的教开云kaiyun(中国)经验及体会:
1、要提高教开云kaiyun(中国)质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
(1)课前准备,备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③思考教法,解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的状况。组织好课堂教开云kaiyun(中国),关注全体开云kaiyun(中国)生,注意信息反馈,调动开云kaiyun(中国)生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发开云kaiyun(中国)生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生,注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
2、要提高教开云kaiyun(中国)质量,还要做好课后辅导工作,小开云kaiyun(中国)生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业,有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业。针对这种问题,抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育,并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去,还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评开云kaiyun(中国)生之前,先谈谈自己工作的不足。
3、用心参与听课、评课,虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法,博采众长,提高教开云kaiyun(中国)水平。
4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教开云kaiyun(中国)资料注入新鲜血液。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天贡献自己的力量。
【篇三】
本人一向着力于培养开云kaiyun(中国)生的创新潜力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,顽强拼搏,敢于创新。
一、教开云kaiyun(中国)方面
为了调动开云kaiyun(中国)生上课参与的用心性,发挥开云kaiyun(中国)生的主体地位,提高课堂教开云kaiyun(中国)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“读”的环节,让语文教开云kaiyun(中国)的课堂充满朗朗的读书声。古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中开云kaiyun(中国)生喜欢的就是竞赛“读”了。由于有这么一个强有力的竞争机制,开云kaiyun(中国)生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让开云kaiyun(中国)生上课用心思考。
提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起开云kaiyun(中国)生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要开云kaiyun(中国)生回答问题的时候,我针对开云kaiyun(中国)生的掌握状况,分别叫不同的开云kaiyun(中国)生来回答。由于问题设计得比较合理,开云kaiyun(中国)生理解起来就容易多了。为了调到开云kaiyun(中国)生上课参与的用心性,我常常采取小组竞赛的方法让开云kaiyun(中国)生自己去发现问题,解决问题。开云kaiyun(中国)生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,能够说个个都用心地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。开云kaiyun(中国)生上课参与的用心性高了,上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新课型,全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门开云kaiyun(中国)科靠死记硬背是开云kaiyun(中国)不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体此刻“听、说、读、写”四个方面。这种潜力的提高,单单靠语文课堂教开云kaiyun(中国)又是不够的,在这种教开云kaiyun(中国)理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个开云kaiyun(中国)期中,我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“作文片段描述比赛”等等。这些生动搞笑的课型的开展,不仅仅是对课堂教开云kaiyun(中国)资料的有益补充,更是激起了同开云kaiyun(中国)们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门开云kaiyun(中国)科“爱开云kaiyun(中国)”、“乐开云kaiyun(中国)”,同时,他们的语文潜力,语文素养也在一种简单活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,开云kaiyun(中国)生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。
我深深地体会到:语文教开云kaiyun(中国)关键是一个“活”字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样,有教开云kaiyun(中国)模式上的改变,有教开云kaiyun(中国)手法上的更新,因人而异罢了。
二、教育工作方面
在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中,主要做到了两个字:“爱”和“严”。
1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作,能够让开云kaiyun(中国)生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对开云kaiyun(中国)生思想构成的正确引导,更有对开云kaiyun(中国)生生活上实实在在的关心
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育开云kaiyun(中国)生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察,发现了开云kaiyun(中国)生的错误,坦诚地和他交流,开云kaiyun(中国)生是能够理解的。
3、严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。“严是爱,松是害”,在对开云kaiyun(中国)生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级礼貌公约,在班宣读、张贴后,师生一齐严格遵守。
在教育教开云kaiyun(中国)中我一向本着良心做事,尽心尽力,今后我也将一向这样坚持。