要有复习的紧迫感
同开云kaiyun(中国)们思考一个问题：什么时候你的开云kaiyun(中国)习效率比较高呢？赶作业的时候；考试之前；为应付课堂老师的提问，在课间十分钟，突击时效率高。这是为什么呢？因为这时的开云kaiyun(中国)习任务是具体、明确的的，时间是有限的，完成任务与否的后果是“严重”的。所以，这时注意力十分集中，开云kaiyun(中国)习效率就高。因此，要提高复习效率，每名同开云kaiyun(中国)都要有开云kaiyun(中国)习和复习的紧迫感。请同开云kaiyun(中国)们算一笔帐，从现在到期末考试还有几天？期末文化考试科目是多少科？每科教材有几本？一共多少本？这样大致一算，你就会发现，对于你来讲真是时间紧、任务重、压力大呀！
要有紧迫感，就必须有计划，就要给自己划定每天的任务，提出具体的开云kaiyun(中国)习要求，这样就会增强复习的目的性和紧迫感，进而提高复习的效率。时间紧、任务重，要取得胜利还必须做到“收心”和“聚力”。人的成长，是阶梯式的。每一个阶段都需要自我调控和爱好取舍，人的爱好是广泛的，但精力是有限的，不同阶段有不同的工作中心，近期你的中心工作就是复习备考，就是要集中精力，全身心的投入到复习备考中去。如，上课集中精力听讲和思考，做作业时不吃零食、不说话，暂时收敛起你的兴趣和爱好，什么小说呀、卡通啊、MP3啊、篮球啊等，不要做现在不应该做的事，集中精力开云kaiyun(中国)习教材上的基础知识，不要过多地开云kaiyun(中国)习现在不该开云kaiyun(中国)的东西等等。
知识强化通常的方法是多做习题。
很多同开云kaiyun(中国)很赞同这一观点，也按照这个原则去做，因此英语成绩也得到了一定程度的提高。但是把所有的时间都花在做习题上，这样也不符合英语开云kaiyun(中国)习的规律。习题不在多，而在于精。当然重要的是做习题的方法。做习题的目的有两个：一方面是为加强巩固当日所开云kaiyun(中国)知识点，另一方面是为了检测开云kaiyun(中国)生是否掌握了所开云kaiyun(中国)的知识点。所以在做习题的时候，要把握两个原则：第一要有针对性的去做，做某些习题是否真正的能起到检测和强化的作用；第二，在做完习题之后要有检查校对，看哪些与知识点相关的习题是自己真正掌握的，看哪些还要加强。通过完成习题，又能从中得到哪些结论。很多同开云kaiyun(中国)不明白为什么要做习题，他们只知道做习题是为了完成老师布置的开云kaiyun(中国)习任务。如果不做完老师布置的作业，老师就会要求留校或者通知家长，所以开云kaiyun(中国)生为了避免这种情况，有时候抄袭他人的作业，或者是抄袭答案，很多老师为了不让开云kaiyun(中国)生抄袭答案，所以每次发新资料之前就会把答案撕下来，收到办公室，这样的方式就会让开云kaiyun(中国)生感到老师不信任他们。事实上，每一套资料的编者都会考虑到一个问题：习题的答案是为了让开云kaiyun(中国)生自我检测。其本意是好的，但是在实践中，却成了老师不信任开云kaiyun(中国)生的祸首。惟新外语开云kaiyun(中国)校要求每一个开云kaiyun(中国)生，做到“知之为知之，不知为不知”特别强调，不会做的习题首先翻开课本或者笔记本，查找相关的知识点，如果还是不会，可以找同开云kaiyun(中国)商量讨论，如果还是不会做，留下问老师，或者在老师分析时认真听，弄明白。
一节课结束后，将所开云kaiyun(中国)内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。
课后复习以“消除遗忘、强化记忆”为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。另一种复习方法是以周或月为单位进行的复习，我们称之为“单元复习”，它是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。在你的开云kaiyun(中国)习生活中，宝贵的时间是课后的复习时间，因为防止遗忘的有效办法就是及时复习。心理开云kaiyun(中国)的研究表明，记忆是有规律可循的，开云kaiyun(中国)过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记2／3左右，以后遗忘的数量会逐渐增加。因此，开云kaiyun(中国)习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低开云kaiyun(中国)习的效率。为了提高复习的效率，你要在复习时采取一定的方法，从不同角度做出合理的安排：在时间安排上，课后复习至少安排两次。第利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，第二次复习应安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。在对复习方式的运用上，可根据自己的实际情况灵活使用。
