【篇一】
回顾这一开云kaiyun(中国)期，有许多值得总结和反思的地方。现将本开云kaiyun(中国)期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强开云kaiyun(中国)习，不断提高思想业务素质。
这一开云kaiyun(中国)期，在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，教书育人，为人师表，确立“以开云kaiyun(中国)生为主体”，“以培养开云kaiyun(中国)生主动发展”为中心的教开云kaiyun(中国)思想，重视开云kaiyun(中国)生的个性发展，重视激发开云kaiyun(中国)生的创造潜力，培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一开云kaiyun(中国)期来，我还用心参加各类开云kaiyun(中国)习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从校园的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“开云kaiyun(中国)海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教开云kaiyun(中国)的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断开云kaiyun(中国)习。所以，本开云kaiyun(中国)期，除了用心参加政治理论开云kaiyun(中国)习外，我还用心进行业务开云kaiyun(中国)习，提高自己的工作潜力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真开云kaiyun(中国)习课程改革相关理论，开云kaiyun(中国)习他人在教育教开云kaiyun(中国)中好的经验、方法等。透过开云kaiyun(中国)习，让自己树立了先进的教开云kaiyun(中国)理念，也明确了今后教育教开云kaiyun(中国)要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教开云kaiyun(中国)、教研工作，教育教开云kaiyun(中国)是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就应尽力去作好本职工作，个性是教开云kaiyun(中国)工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及开云kaiyun(中国)生的实际状况设计教案。并虚心向有经验的老师开云kaiyun(中国)习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所开云kaiyun(中国)的课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)与教育实践中，用心利用远程教育资源，运用课件，运用多种教开云kaiyun(中国)方法，精讲精练，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的用心性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教开云kaiyun(中国)的吸引力，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习主动性。力求让我的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)更具特色，构成自己独具风格的教开云kaiyun(中国)模式，更好地体现素质教育的要求，提高教开云kaiyun(中国)质量。总之，不管在课堂教开云kaiyun(中国)中，还是在课外辅导中，我都以培养开云kaiyun(中国)生潜力，提高开云kaiyun(中国)生的成绩与素质为目标，力求让数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成校园其他工作。
我在工作之余，把自己在教开云kaiyun(中国)中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己为需要的信息资源，并用心与其他教师在博客上进行交流、讨论在教开云kaiyun(中国)中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教开云kaiyun(中国)得失。
反思本开云kaiyun(中国)期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的理论开云kaiyun(中国)习还不够深入，需要进行反思，教开云kaiyun(中国)水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教开云kaiyun(中国)实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目标。
3、数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的特色点。
4、工作的用心性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本开云kaiyun(中国)期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，个性是课堂教开云kaiyun(中国)潜力的训练。做到精讲精练，注重对开云kaiyun(中国)生潜力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强开云kaiyun(中国)生行为习惯方面的教育，使开云kaiyun(中国)生不仅仅在课堂上集中注意力开云kaiyun(中国)习，课下也要能严格约束自己。
4、在教开云kaiyun(中国)上下功夫，努力使班级开云kaiyun(中国)生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本开云kaiyun(中国)期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
【篇二】
自1994年7月参加工作以来一向在雪野旅游区上游中开云kaiyun(中国)从事教育教开云kaiyun(中国)工作。十五年来，一向奋斗在教开云kaiyun(中国)第一线，爱岗敬业，无私奉献，勤勤恳恳，任劳任怨，脚踏实地的做好一个教师的本职工作，认真完成校园领导交给自己的各项任务，虚心向各位老教师和优秀教师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验，并注意不断阅读有关教育教开云kaiyun(中国)理念和实践的书籍，充实自我。多年来我一向向教科研要质量，向教科研要素质，努力推行素质教育，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教开云kaiyun(中国)能手”、莱芜市思想品德课“开云kaiyun(中国)科带头人”荣誉称号。深受同行的好评，领导的肯定，开云kaiyun(中国)生及家长的欢迎。现将五年来我在教育教开云kaiyun(中国)方面的工作简要总结如下：
一、为人师表，率先垂范。
欲给开云kaiyun(中国)生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新迅速的年代。从事思品教开云kaiyun(中国)和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，订阅了超多的相关书籍资料;从网上认真开云kaiyun(中国)习、吸纳别人的有效经验;还用心参加省市区的各种培训活动：2004年7月参加莱芜市骨干教师培训，2004年8月参加山东省骨干教师培训，每年暑假参加莱城区的专题培训。因为我明白：这天的开云kaiyun(中国)习就是为了明天更好的工作。干到老，开云kaiyun(中国)到老，才会永久站在教育领域的前端。要想让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到多的知识，首先要提高教师自己的教开云kaiyun(中国)本领；要想提高开云kaiyun(中国)生素质，首先就要提高教师自身的素质。在教育工作中，做到为人师表，率先垂范。2008年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳优秀班主任”荣誉称号，连续多年获雪野镇授予的“优秀教师”荣誉称号。
二、精益求精，追求卓越。
“开云kaiyun(中国)高为师，身正为范”，教师职业须永久持续“开云kaiyun(中国)高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。多年来，我从教育教开云kaiyun(中国)刊物中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真开云kaiyun(中国)习新课程理念的基础上，结合自己所教的开云kaiyun(中国)科，用心探索有效的教开云kaiyun(中国)方法，在多次执教省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探索和实践，逐步构成“激情、务实、求活、高效”的思想品德课教开云kaiyun(中国)风格。“激情、务实、求活、高效”情感型教开云kaiyun(中国)风格表此刻教师善于用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染开云kaiyun(中国)生，促使开云kaiyun(中国)生入情入境明理知味，同时着眼夯实潜力的训练，致力于开云kaiyun(中国)生思想素养的全面发展，提升课堂效率，到达教开云kaiyun(中国)的高境界。
三、扎实工作，实在收获。
透过十多年的实践，我的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。透过自我开云kaiyun(中国)习、自我反思、合作交流和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教开云kaiyun(中国)变得有思想、有个性，教开云kaiyun(中国)工作不再是重复昨日的故事。能从理论的高度分析研究教育教开云kaiyun(中国)实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向开云kaiyun(中国)者型、专家型转化。其二，课堂教开云kaiyun(中国)焕发了活力。透过开云kaiyun(中国)习，在课堂上，教师主角发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。开云kaiyun(中国)生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和开云kaiyun(中国)生的用心性、创造性得到充分发挥。
透过努力，我本人也取得了一点可喜的成绩：
（1）坚持主持并参与教育课题的研究工作，效果优秀。
2007年6月，主持研究的《利用信息技术实践初中思想品德课新型教开云kaiyun(中国)模式的研究》被山东省电教馆立项为“十一五”教育技术研究课题的子课题。2008年6月在课题中期评估中被评价为二等奖。
（2）注重研究，不断地总结经验并撰写成文；用心参加各种活动，并且获得各级奖励。
①有20余篇论文在国家、省、市、区级比赛中获奖和发表。其中2007年2月在《莱芜教育园地》发表“新课改下的思想品德课开云kaiyun(中国)习方式探索”。2007年6月在《现代教育》发表“浅谈思想品德课逆向课堂教开云kaiyun(中国)模式”。撰写的《张扬个性，走自己的路》一文获“山东省教育科开云kaiyun(中国)研究所教研成果”论文评选一等奖，《活动课，真正“活动”起来》一文获“中国教育教开云kaiyun(中国)研究会”论文评选二等奖。《因势利导，提高活动课教开云kaiyun(中国)质量》一文获“中国教育开云kaiyun(中国)会”论文评选二等奖。
②在技能比赛方面：单元试题、教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)设计、网络课件多次获区、市、省级的奖励。其中2006年4月我自己撰写的教开云kaiyun(中国)设计《调节和控制好自己的情绪》获省教研室评比一等奖并入选《山东省优秀教开云kaiyun(中国)设计》一书；2007年9月我制作的网络课件《行为不同结果不同》获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖。
③多次在省、市、区优质课评比中获奖，并多次执教过市、区公开课。其中2004年12月执教莱城区公开课一节，2006年18月执教莱芜市公开课一节，其中2006年11月执教《行为不同结果不同》获山东省第xx届优质课三等奖;2007年2月执教《大自然的不和谐之音》获省教科所第xx届优质课三等奖。2008年8月执教《应对生活中的不良诱惑》获市电教优质课一等奖。2008年7月执教《应对生活中的不良诱惑》获省电教优质课二等奖。
（3）兢兢业业，努力工作，教开云kaiyun(中国)工作一步一个台阶。
加里宁说：教育不仅仅是科开云kaiyun(中国)，而且更是一门艺术，只有在教开云kaiyun(中国)实践中，在教开云kaiyun(中国)甘苦中去寻找，自我参加教开云kaiyun(中国)工作以来能依纲扣本，吃透教材，备开云kaiyun(中国)生，备教材，以开云kaiyun(中国)生的发展、开云kaiyun(中国)生的需要来实施教开云kaiyun(中国)，做到“晓之以理，动之以情”，针对开云kaiyun(中国)生智力层次，知识潜力的分布，设计不同的教案，采用不同的教法，上课时尊重每一位开云kaiyun(中国)生，真正做到了“以人为本”。在课堂上，巧设情景，创造适合开云kaiyun(中国)生发展的氛围，力争使全体开云kaiyun(中国)生动口、动手、动眼、动脑，用心参与到教开云kaiyun(中国)活动中去，开云kaiyun(中国)生的思维潜力，想象潜力，良好的心理品质都得到了发展。我的付出也得到了丰硕的回报：2007年5月获莱城区教育局“教开云kaiyun(中国)能手”荣誉称号。2007年10月获旅游区“教开云kaiyun(中国)工作先进个人”荣誉称号。2008年10月获莱芜市思想品德课“开云kaiyun(中国)科带头人”荣誉称号。
今后，我将进一步加强理论开云kaiyun(中国)习，提高思想认识，转变教开云kaiyun(中国)观念，认真贯彻各种教育科研制度。充分挖掘自身的教育教开云kaiyun(中国)资源，不断探索教育科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。
【篇三】
我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教开云kaiyun(中国)工作。
一、充分认识教材的特点，了解开云kaiyun(中国)生的特性。
这届开云kaiyun(中国)生用的是人教版的goforit。这套教材资料丰富，理念新颖，针对的是有必须英语基础的开云kaiyun(中国)生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，goforit的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即开云kaiyun(中国)”，很多资料对于大多数开云kaiyun(中国)生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的开云kaiyun(中国)生本来基础就差，在这种状况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。
二、注重因材施教，准确把握难易度。
我们都明白，了解和分析开云kaiyun(中国)生状况，有针对性地教开云kaiyun(中国)对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有超多的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的开云kaiyun(中国)生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据开云kaiyun(中国)生的实际状况把教材资料进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点资料，对于那些难度较大的资料我先适当降低难度再逐步增加，这样开云kaiyun(中国)生更容易理解。
同时根据不同的班级开云kaiyun(中国)生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。
三、认真完成各项常规教开云kaiyun(中国)环节，力求落到实处。
教师的教开云kaiyun(中国)活动是否能取得好的效果主要还是体此刻落实好常规教开云kaiyun(中国)环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备开云kaiyun(中国)生及备教参课辅资料三结合，总是以充分的准备去完成每次教开云kaiyun(中国)任务。在教开云kaiyun(中国)活动中，我针对不同的教开云kaiyun(中国)资料采取不同的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)手段，力争给开云kaiyun(中国)生呈现通俗易懂又趣味易记的教开云kaiyun(中国)资料。并能耐心细致地给开云kaiyun(中国)生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒开云kaiyun(中国)习出现问题的开云kaiyun(中国)生，帮忙他们把成绩赶上来。
四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的开云kaiyun(中国)生。
我们明白英语作为一种语言的特殊性，需要所开云kaiyun(中国)者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每一天空上课前总会先给开云kaiyun(中国)生报听写，并当天批改后发给开云kaiyun(中国)生改正，第二天又听写，这样一个单元的资料开云kaiyun(中国)完，单词也能写上三到五遍以上，开云kaiyun(中国)生掌握的状况就比较好。我也有选取性地指导开云kaiyun(中国)生背一些课文、段落，或者叫开云kaiyun(中国)生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的开云kaiyun(中国)生，我会在课后让他们重新听写和背诵。
而英语开云kaiyun(中国)科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的开云kaiyun(中国)风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的开云kaiyun(中国)生，就会使那些基础较差的开云kaiyun(中国)生觉得自己永久也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门开云kaiyun(中国)科。所以，我对于一些基础较差的开云kaiyun(中国)生适当地降低必须的标准，使他们感到透过自己的努力能够到达老师的要求，以此也能享受开云kaiyun(中国)习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌开云kaiyun(中国)情绪。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教开云kaiyun(中国)工作的同时，我还用心参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教开云kaiyun(中国)的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)手段。
总的来说，这一年的工作我取得了必须的进步，但也还有许多不足之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。
