篇一
教开云kaiyun(中国)目的：1．向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。
2、引导开云kaiyun(中国)生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。
教开云kaiyun(中国)重点：
引导开云kaiyun(中国)生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。
教开云kaiyun(中国)难点：
围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新
教开云kaiyun(中国)准备：
1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片
2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品
教开云kaiyun(中国)意图：
本课的教开云kaiyun(中国)指导思想是：让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会观察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设计制作创造出富有个性的生日艺术作品；整个教开云kaiyun(中国)中注意培养开云kaiyun(中国)生对造型艺术的兴趣。教开云kaiyun(中国)中以开云kaiyun(中国)生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。
教开云kaiyun(中国)流程：
第一节
1、组织开云kaiyun(中国)生激发兴趣
（1）播放小朋友在过生日的情景，导入新课。
（2）开云kaiyun(中国)生讨论、交流、发言。
师：小朋友喜欢过生日吗？（喜欢）现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧
开云kaiyun(中国)生交流，教师总结。
布置下节带工具材料
施教时间：12月26日——12月27日
第二节
1、老师出示制作的成长记录本，引导开云kaiyun(中国)生观察制作。
（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。
（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。
2、教师展示各种工艺品引导开云kaiyun(中国)生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。
3、欣赏课文图例，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆创作。
4、开云kaiyun(中国)生制作，教师巡回指导。
展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。
5、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。
教开云kaiyun(中国)反思：我引导开云kaiyun(中国)生在上开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)的“制作一本书”的基础上制作了一本“我的成长手册”。精选自己从小到现在的照片，进行装饰和说明。每一个孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。
施教时间：12月28日——12月30日
篇二
教开云kaiyun(中国)目标：1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。
2、引导开云kaiyun(中国)生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。
教开云kaiyun(中国)重难点：
1、引导开云kaiyun(中国)生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。
2、围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新。
教具开云kaiyun(中国)具：彩笔、彩纸、卡纸、盒子、毛线、双面胶等。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、组织教开云kaiyun(中国)
二、讲授新课
1、导入：
每个人都有自己的生日，小朋友喜欢过生日吗？现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧!
2、新授：
老师出示制作的成长记录本，引导开云kaiyun(中国)生观察制作。
（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。
（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。
3、教师展示各种工艺品引导开云kaiyun(中国)生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。
4、欣赏课文图例，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆创作。
三、开云kaiyun(中国)生制作，教师辅导
四、展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。
五、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。
