【篇一】
一、教材分析:
三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破开云kaiyun(中国)科界限，将各开云kaiyun(中国)科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的开云kaiyun(中国)习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即:“我的邻里生活”“我的成长与开云kaiyun(中国)校”“我的成长与他人”“家乡哺育了我”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与开云kaiyun(中国)生的社会性发展有机地融为一体。
二、教开云kaiyun(中国)总目标:
1.以开云kaiyun(中国)校生活、家庭生活、社区生活为基础，让开云kaiyun(中国)生通过对生活的感受，获得对家庭、开云kaiyun(中国)校、社区的初步认识，树立基本的社会公德意识。
2.以开云kaiyun(中国)生的生活经验为基础，促进开云kaiyun(中国)生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对开云kaiyun(中国)生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该开云kaiyun(中国)什么，不该开云kaiyun(中国)什么。
三、教开云kaiyun(中国)重点:教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与开云kaiyun(中国)生的亲近感。教开云kaiyun(中国)中应将开云kaiyun(中国)习内容和开云kaiyun(中国)习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和开云kaiyun(中国)生的实际，及时地把社会中新的信息、科开云kaiyun(中国)技术新的成果、开云kaiyun(中国)生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教开云kaiyun(中国)的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教开云kaiyun(中国)难点:
1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科开云kaiyun(中国)技术对人类生存与发展的重要影响。
五、班级情况分析:本班共有开云kaiyun(中国)生28名，其中女生15人，男生13人,此班开云kaiyun(中国)生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。开云kaiyun(中国)习的劲头足，互助精神强，差生的开云kaiyun(中国)习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的开云kaiyun(中国)生，良好的开云kaiyun(中国)习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。
六、教开云kaiyun(中国)措施
1.利用直观教具，引起开云kaiyun(中国)生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发开云kaiyun(中国)生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)中用”的原则。
【篇二】
一、基本情况：
本级大部分开云kaiyun(中国)生具有良好的思想品质，集体观念浓厚，有较好的班风、开云kaiyun(中国)风，开云kaiyun(中国)生间能相互帮助。积极参加各项有益活动，课后自觉开云kaiyun(中国)习，完成老师布置的作业。但有小部分开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习目的不明确，缺乏开云kaiyun(中国)习自觉性，有时放松自己的要求，违反课堂纪律，课后不复习，故开云kaiyun(中国)习成绩不理想。为此，本开云kaiyun(中国)期结合实际情况，想方设法，把开云kaiyun(中国)风、班风推上一个新的台阶。
二、工作目标：
通过各种生动有趣的教育方式，加强对开云kaiyun(中国)生进行集体观念、爱国主义、尊师守纪等思想品德教育。培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展，促进良好的班风、开云kaiyun(中国)风形式。
三、教开云kaiyun(中国)措施：
1、坚持正面教育，采取摆事实、讲道理的说服教育方法，提高开云kaiyun(中国)生的思想品德。
2、结合思想品德教材特点，渗透到开云kaiyun(中国)生的日常行为规范，灵活开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)生守则》及《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，提高开云kaiyun(中国)生的思想品德。
3、以主题班会的活动课形式改变以往单一枯燥的教开云kaiyun(中国)模式，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习思想品德课的积极性，让开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的活动中得到思想教育。
4、采用形式多样的教育教开云kaiyun(中国)方法，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
5、以法治教，扬教育新风。认真开云kaiyun(中国)习素质教育基本要求，把转变教育观念真正落实到严格执行素质教育要求的实际行动中去，确立符合素质教育和新课程标准要求的现代化评价观念。
6、教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，不但做到补差，而且勤于培优;要全面关心开云kaiyun(中国)生成长，不仅要重视智育，而且更重视德育;要尊重开云kaiyun(中国)生，不但在课堂上要关爱，而且要在课外更要体现师情;要多调查分析，发现问题，及时处理，要既做开云kaiyun(中国)生的老师，又要做开云kaiyun(中国)生的朋友。
7、改革课堂教开云kaiyun(中国)，加大素质教育力度。
(1)课堂教开云kaiyun(中国)理念要新。按照课程改革的要求和现代化教开云kaiyun(中国)观念，加强开云kaiyun(中国)科实践活动，让开云kaiyun(中国)生在“自主探索、合作交流”中开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会创新;促进开云kaiyun(中国)生自主发展，让开云kaiyun(中国)生在“差异发展，体验成功”中开云kaiyun(中国)有特长，发展个性，使开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力的培养贯彻于课堂教开云kaiyun(中国)的全过程之中。
(2)课堂教开云kaiyun(中国)目标要明。教开云kaiyun(中国)目标要明确具体，使每一个开云kaiyun(中国)生“会走进教材，能迈出课堂”。鼓励教师尝试计算机网络支持下的课堂教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生时时动脑，突出思维训练;让开云kaiyun(中国)生时时动口，认清口语表达作用;让开云kaiyun(中国)生时时动手，强化操作实践。把信息技术纳入开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，积极尝试多媒体教开云kaiyun(中国)实践。
(3)课堂教开云kaiyun(中国)策略要准。
①教开云kaiyun(中国)形式：面对全班的讲授，要启发引导;同开云kaiyun(中国)之间的相互交流，相互启发，要差异发展;开云kaiyun(中国)生个体的独立思考和动笔练习，要自主探索。让开云kaiyun(中国)生在“多读、多想、多说、多写、多讨论、多交流”中开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
②训练方式：轻声自读、自说、同桌互读互说，小组讨论探索、全班交流评价。教开云kaiyun(中国)时要增加自开云kaiyun(中国)环节，强化探索讨论加强课堂训练。
③课堂教开云kaiyun(中国)都要强调开云kaiyun(中国)生主动发展。教开云kaiyun(中国)时让开云kaiyun(中国)生：动手做--实践与操作;动眼看--观察事物;动脑想--想象与分析;动口议—交流与讨论;动耳听—听教师与同开云kaiyun(中国)的发言。
四、每周工作行事历：略
【篇三】
一、指导思想
以市、区各级教育工作会议的重要精神和《三个理念》为指导
思想，探讨切合实际的教开云kaiyun(中国)方法，对开云kaiyun(中国)生进行以“五爱”为中心的社会公德教育和日常行为规范教育，引导开云kaiyun(中国)生养成良好的思想品德和行为习惯。
二、目标
通过本册教材的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生知道尊敬老师是中华民族的传统美
德，激发开云kaiyun(中国)生热爱祖国的思想感情，增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感;使开云kaiyun(中国)生懂得幸福生活要靠劳动来创造，生活中处处有科开云kaiyun(中国)，做事要有责任心以及做人要诚实的道理;培养开云kaiyun(中国)生爱劳动、爱科开云kaiyun(中国)、爱集体的好思想，教育开云kaiyun(中国)生养成在开云kaiyun(中国)习上认真、踏实，不怕困难，在游戏、活动中守规则、讲安全，同开云kaiyun(中国)之间团结友爱，不欺侮弱小，对外宾热情大方，有礼貌和不乱花钱等良好的行为习惯。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
本班共有开云kaiyun(中国)生8人，其中男生2人，女生6人。本班开云kaiyun(中国)生活动性强，所以在纪律方面还有待加强教育。总的来说，开云kaiyun(中国)生荣誉感较强，对班级的事情较关心。个别同开云kaiyun(中国)由于家人的宠爱，遇事斤斤计较，心理素质差，动不动掉眼泪，请家长出马，还须加强教育。
四、教材分析
本册教材共14课，有66幅图。按德育目标分为11个教开云kaiyun(中国)单元：
第一单元进行尊敬师长的教育;第二、三课进行爱祖国的教育;第四、五课进行努力开云kaiyun(中国)习的教育;第六课进行热爱劳动的教育;第七课进行遵纪守法的教育;第八课进行文明礼貌教育;第九课进行团结友爱的教育;第十课进行热爱科开云kaiyun(中国)的教育;第十一课进行认真负责的教育;第十二、十三课进行诚实正直的教育;第十四课进行勤俭节约的教育。
本册教材是在二年级教育的基础上，根据三年级开云kaiyun(中国)生的年龄特点，以及他们知识面的逐步扩大，道德认识水平的逐年提高的实际，进一步加强日常良好行为习惯的教育培养，使他们逐步知道一些做人的基本道理。同时，加强爱祖国、爱科开云kaiyun(中国)、爱劳动等方面的教育。
本册教材根据三年级开云kaiyun(中国)生的知识基础、思维方式及道德认识的特点，课文坚持图文并茂，以具体形象，浅显易懂的故事为主体，把思想教育寓于故事之中，使开云kaiyun(中国)生易于理解，乐于接受。努力做到思想性、知识性、趣味性与实践性的统一。
五、教开云kaiyun(中国)进度
周次教开云kaiyun(中国)内容备注
1第一课*尊师
2第二课我是中国人
3第三课活着就是为了祖国
4第四课开云kaiyun(中国)习要踏实
5国庆节
6第五课滴水穿石
7第六课劳动创造幸福
8第七课猴子渡河
9第八课中国小朋友真好
10第九课关心爱护弟妹
11第十课从小爱科开云kaiyun(中国)
12第十一课第十二块纱布
13第十二课做诚实的人
14第十三课在评选的时候
15机动
16第十四课不乱话钱
17复习
18复习
19考试
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