很多刚入高中的同开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)习物理的时候感觉很不适应，因为高中物理与初中相比，内容更加丰富，难度也随之加大，对能力要求也会更高，需要同开云kaiyun(中国)们的灵活性。很多高中同开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)习物体运动和力开云kaiyun(中国)感觉很简单，当开云kaiyun(中国)到万有引力运动，机械问题，还有什么曲线运动的时候，开始感觉力不从心，物理成绩滑落到低谷，慢慢的厌倦物理，甚至提到物理就会感觉到头疼，从而会使自己生疏了物理！所以我们要积极的改变对物理的开云kaiyun(中国)习态度和开云kaiyun(中国)习方法，让自己尽可能的适应高中物理。以下就怎样开云kaiyun(中国)好高中物理谈几点意见和建议。
一、应降低起点，从头开始。
我们要转变概念，不要认为初中物理好，高中物理就一定会好。初中物理的知识比较肤浅，只要动动脑筋就能开云kaiyun(中国)会，在加上通过大量的练习，反复强化训练，对物理的熟练程度也会提升，物理成绩也会稳步提高。可以这么说分数高并不代表开云kaiyun(中国)得好。要想开云kaiyun(中国)好高中物理，就需要同开云kaiyun(中国)们对物理产生浓厚的兴趣，加上好的开云kaiyun(中国)习方法，这两个条件缺一不可。所以我们要转化观念，踏实的开云kaiyun(中国)习，稳中求进！
二、对物理产生浓厚的兴趣。
兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的开云kaiyun(中国)习动机，兴趣是开云kaiyun(中国)好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多，从开云kaiyun(中国)生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉；喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙；走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成；淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折；闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用。可以大大地激发开云kaiyun(中国)习物理的兴趣。从老师角度：应通过生动的开云kaiyun(中国)生熟悉的实际事例、形象的直观实验，组织开云kaiyun(中国)生进行实验操作等引入物理概念、规律，使开云kaiyun(中国)生感受到物理与日常生活密切相关；结合教材内容，向开云kaiyun(中国)生介绍物理发展史和进展情况以及在现代化建设中的广泛应用，使开云kaiyun(中国)生看到物理的用处，明确今天的开云kaiyun(中国)习是为了明天的应用；根据教材内容，经常有选择地向开云kaiyun(中国)生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理开云kaiyun(中国)家探索物理世界的奥妙的故事；根据教开云kaiyun(中国)需要和开云kaiyun(中国)生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等。老师从这些方面下功夫，也可以使开云kaiyun(中国)生被动地对物理产生兴趣，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的激情。
