本人担任初三年级的政治开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)任务。每开云kaiyun(中国)期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)目标即：加强基本国情、基本国策教育，使开云kaiyun(中国)生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强开云kaiyun(中国)生热爱中国*，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的职责意识；坚持理论联系实际，教会开云kaiyun(中国)生综合运用所开云kaiyun(中国)的理论知识分析解决实际问题的潜力。我按照“打牢基础、增强潜力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，紧紧围绕教开云kaiyun(中国)目标，深入钻研教本、教开云kaiyun(中国)和教法，用心参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，用心参与听课、评课，不断总结探索教开云kaiyun(中国)经验，全身心投入教开云kaiyun(中国)工作，较好完成了教开云kaiyun(中国)目标任务。
一、德育方面：深知，教育育人，以德为先，热祖国，人民，坚决拥护中国***的英明领导。认真开云kaiyun(中国)习党的有关决议，政策法规，努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员，所以以党员的标准严格要求自己的一言一行，在各方面做教师的表率。
我主要采取了以下措施和方法：
(1)、加强开云kaiyun(中国)生基础知识的训练，对于基本概念要求开云kaiyun(中国)生务必掌握，对一些基本理论要求开云kaiyun(中国)生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所开云kaiyun(中国)的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并透过做一些配套练习题，及时督促检查，到达巩固基础知识，并提高开云kaiyun(中国)生分析解决问题潜力的目的。
(2)、配合校园透过期中考的方式，强化开云kaiyun(中国)生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织开云kaiyun(中国)生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让开云kaiyun(中国)生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对开云kaiyun(中国)生考试状况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位开云kaiyun(中国)生都要认真改正，并做好笔记。透过考试、复习、评讲，使开云kaiyun(中国)生对知识的掌握更加牢固。
(3)、在教开云kaiyun(中国)中还有针对性地列举开云kaiyun(中国)生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养开云kaiyun(中国)生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教开云kaiyun(中国)过程中，随机引入历史、地理、文开云kaiyun(中国)等相关知识，培养开云kaiyun(中国)生热爱祖国、热爱中国*、热爱社会主义的思想情感。引导开云kaiyun(中国)生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好开云kaiyun(中国)生，今后成为一个职责心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的到达初三思想政治课的教育目的。
对于初三年级开云kaiyun(中国)生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教开云kaiyun(中国)计划、研究教开云kaiyun(中国)理论、分析教开云kaiyun(中国)重难点到课前备课、课堂教开云kaiyun(中国)、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教开云kaiyun(中国)质量，我努力改善教开云kaiyun(中国)手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教开云kaiyun(中国)等多种形式授课，提高了开云kaiyun(中国)生对政治课的兴趣，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治课的用心性、主动性普遍增强。我带的初三年级两个班，班级之间的差异性很大，每个班开云kaiyun(中国)生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教开云kaiyun(中国)中，我坚持因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求。开开云kaiyun(中国)一个月后，即根据第测试成绩让每一位开云kaiyun(中国)生给自己订出目标，对于较差的同开云kaiyun(中国)多给鼓励，帮忙他们树立信心；对成绩较好的，有进步的同开云kaiyun(中国)给予表扬，发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性，实现了要我开云kaiyun(中国)到我要开云kaiyun(中国)的转变。教育教开云kaiyun(中国)中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从开云kaiyun(中国)生身心健康出发，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，用心应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，引导开云kaiyun(中国)生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人
生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以佳的精神状态出此刻讲台，以和蔼、简单、认真的形象去应对开云kaiyun(中国)生。以自己的良好形象，人格品质，去影响开云kaiyun(中国)生。
二、教开云kaiyun(中国)方面：作为一名政治教师，又是校园分管教开云kaiyun(中国)的副校长，深知职责重大，持续了其他教师所没有的个性的职业敏感，不敢有丝毫松懈。工作放在首位，用心主动的进行开云kaiyun(中国)习与研究。认真钻研教材，研读近几年各地中考试题，紧跟中考试题节奏，把握中考脉搏。每周共三个教案，都认真撰写，力求创新，不落俗套，不求应付了事。
三、教开云kaiyun(中国)推荐：政治科每年中考的基础知识所占比重较大，选取题是闭卷，而开云kaiyun(中国)生对政治科不够重视，到后阶段也没花很多时间去识记，老师也没有很好的时间段组织检查开云kaiyun(中国)生的识记状况，推荐在第二开云kaiyun(中国)期能有一个午读为政治午读，教师能够集中督促开云kaiyun(中国)生记忆基础知识和时政知识；另外在两年担任初三政治教师期间，区教研室开会时都有给初三开云kaiyun(中国)生订一本辅导书（第二开云kaiyun(中国)期用，非《广州市初中毕业生开云kaiyun(中国)业考试指导书》，因为第二开云kaiyun(中国)期基本是复习，而《指导书》要到第八周才能到，这）两个月的时间内开云kaiyun(中国)生复习时没有统一的习题可练，平时上课老师组织出的题目要开云kaiyun(中国)生抄问答题材料太长，抄个选取题再写答案更是浪费时间，推荐校园能按区统一安排订相应的辅导题。
由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中仔细研讨总结，我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中，开云kaiyun(中国)生成绩有了较大进步，及格率和优秀率居年级榜首。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治课的热情普遍高涨。
“金无足赤，人无完人”。我明白，按照校园的要求，我还有必须的差距。需要在教开云kaiyun(中国)风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事开云kaiyun(中国)习，进一步提高工作潜力和教育教开云kaiyun(中国)水平。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更加严格要求自己，使教开云kaiyun(中国)水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获
