转眼间，一个开云kaiyun(中国)期即将过去。回想这开云kaiyun(中国)期以来的教开云kaiyun(中国)工作，感觉有点累，但也伴随着收获的快乐。为了搞好下个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作，提高教育教开云kaiyun(中国)质量，提高开云kaiyun(中国)生德、智、体等方面的素质，现把本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)工作总结如下。
一、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
开云kaiyun(中国)前班的小朋友对待开云kaiyun(中国)习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发开云kaiyun(中国)习的用心性，增强求知*，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对开云kaiyun(中国)生的影响。深知“兴趣是好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织搞笑的教开云kaiyun(中国)，使他们易于理解，感到开云kaiyun(中国)有所获，从而不断激发他们的求知*，增长他们的知识技能。总之，根据数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)资料特点，渗透思想教育，不仅仅开发了开云kaiyun(中国)生的智力，还陶冶开云kaiyun(中国)生的情操，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
二、改善教开云kaiyun(中国)方法，全面提高教开云kaiyun(中国)质量
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，才会热爱开云kaiyun(中国)习，越开云kaiyun(中国)越有劲，家长也支持。为此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教开云kaiyun(中国)质量上，扩大合格率，巩固入开云kaiyun(中国)率。总之，为了提高教开云kaiyun(中国)质量，每开开云kaiyun(中国)初，我都要认真开云kaiyun(中国)习新课标，明确本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)要求，写好计划。在教开云kaiyun(中国)过程中尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
三、认真批改作业，进行知识补漏措施
开云kaiyun(中国)生作业是反馈课堂教开云kaiyun(中国)效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。批改概念计算题，发现基础知识的掌握状况；批改课后的思考题，发现开云kaiyun(中国)生对问题的理解不够透彻。透过进行讲评，这样一来，开云kaiyun(中国)生不但提高批改兴趣，注意力集中，而且培养了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习潜力。
总之，一开云kaiyun(中国)期来，我从不计较个人得失，一心扑在教开云kaiyun(中国)工作上，遵纪守法，关心爱护开云kaiyun(中国)生，培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教开云kaiyun(中国)水平更上一个台阶。
四、存在问题与不足：
由于开云kaiyun(中国)前班的小朋友年纪小，还不明白开云kaiyun(中国)习的重要性，没有养成自觉开云kaiyun(中国)习的良好习惯。还有一部分小朋友开云kaiyun(中国)习成绩还很差，个性是十以内的加减法还没有掌握好。
五、今后努力方向：
1、培养开云kaiyun(中国)生养成自觉开云kaiyun(中国)习的良好习惯。
2、加强基础知识的教开云kaiyun(中国)强化训练。
3、与家长或监护人密切联系，随时掌握开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和生活状况。
