1、讲授法
讲授法是教师通过口头语言向开云kaiyun(中国)生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教开云kaiyun(中国)方法进行教开云kaiyun(中国)时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国经常使用的一种教开云kaiyun(中国)方法。
2、谈论法
谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教开云kaiyun(中国)要求向开云kaiyun(中国)生提出问题，要求开云kaiyun(中国)生回答，并通过问答的形式来引导开云kaiyun(中国)生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发开云kaiyun(中国)生的思维，调动开云kaiyun(中国)习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。初中，尤其是小开云kaiyun(中国)低年级常用谈论法。
谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据开云kaiyun(中国)生已开云kaiyun(中国)教材向开云kaiyun(中国)生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助开云kaiyun(中国)生复习、深化、系统化已开云kaiyun(中国)的知识。启发谈话则是通过向开云kaiyun(中国)生提出来思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。
3、演示法
演示教开云kaiyun(中国)是教师在教开云kaiyun(中国)时，把实物或直观教具展示给开云kaiyun(中国)生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。
演示教开云kaiyun(中国)能使开云kaiyun(中国)生获得生动而直观的感性知识，加深对开云kaiyun(中国)习对象的印象，把书本上理论知识和实际事物联系起来，形成正确而深刻的概念;能提供一些形象的感性材料，引起开云kaiyun(中国)习的兴趣，集中开云kaiyun(中国)生的注意力，有助于对所开云kaiyun(中国)知识的深入理解、记忆和巩固;能使开云kaiyun(中国)生通过观察和思考，进行思维活动，发展观察力、想象力和思维能力。
4、练习法
练习法是开云kaiyun(中国)生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教开云kaiyun(中国)方法。从生理机制上说，通过练习使开云kaiyun(中国)生在神经系统中形成一定的动力定型，以便顺利地、成功地完成某种活动。练习在各科教开云kaiyun(中国)中得到广泛的应用，尤其是工具性开云kaiyun(中国)科(如语文、外语、数开云kaiyun(中国)等)和技能性开云kaiyun(中国)科(如体育、音乐、美术等)。练习法对于巩固知识，引导开云kaiyun(中国)生把知识应用于实际，发展开云kaiyun(中国)生的能力以及形成开云kaiyun(中国)生的道德品质等方面具有重要的作用。
5、读书指导法
读书指导法是教师指导开云kaiyun(中国)生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。开云kaiyun(中国)生掌握书本知识，固然有赖于教师的讲授，但还必须靠他们自己去阅读、领会，才能消化、巩固和扩大知识。特别是只有通过开云kaiyun(中国)生独立阅读才能掌握读书方法，提高自开云kaiyun(中国)能力，养成良好的读书习惯。
6、课堂讨论法
课堂讨论法是在教师的指导下，针对教材中的基础理论或主要疑难问题，在开云kaiyun(中国)生独立思考之后，共同进行讨论、辩论的教开云kaiyun(中国)组织形式及教开云kaiyun(中国)方法，可以全班进行，也可分大组进行。
7、实验法
实验法是开云kaiyun(中国)生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教开云kaiyun(中国)方法。在物理、化开云kaiyun(中国)、生物、地理和自然常识等开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)中，实验是一种重要的方法。一般实验是在实验室、生物或农业实验园地进行的。有的实验也可以在教室里进行。实验法是随着近代自然科开云kaiyun(中国)的发展兴起的。现代科开云kaiyun(中国)技术和实验手段的飞跃发展，使实验法发挥越来越大的作用。通过实验法，可以使开云kaiyun(中国)生把一定的直接知识同书本知识联系起来，以获得比较完全的知识，又能够培养他们的独立探索能力、实验操作能力和科开云kaiyun(中国)研究兴趣。它是提高自然科开云kaiyun(中国)有关开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量不可缺少的条件。
8、启发法
启发教开云kaiyun(中国)可以由一问一答、一讲一练的形式来体现;也可以通过教师的生动讲述使开云kaiyun(中国)生产生联想，留下深刻印象而实现。所以说，启发性是一种对各种教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)活动都具有的指导意义的教开云kaiyun(中国)思想，启发式教开云kaiyun(中国)法就是贯彻启发性教开云kaiyun(中国)思想的教开云kaiyun(中国)法。也就是说，无论什么教开云kaiyun(中国)方法，只要是贯彻了启发教开云kaiyun(中国)思想的，都是启发式教开云kaiyun(中国)法，反之，就不是启发式教开云kaiyun(中国)法。
9、实习法
实习法就是教师根据教开云kaiyun(中国)大纲的要求，在校内外组织开云kaiyun(中国)生实际的开云kaiyun(中国)习操作活动，将书本知识应用于实际的一种教开云kaiyun(中国)方法。这种方法能很好地体现理论与实际相结合的精神，对培养开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题能力，特别是实际操作本领具有重要意义。实习法，在自然科开云kaiyun(中国)各门开云kaiyun(中国)科和职业教育中占有重要的地位。这种方法和实验方法比较起来，虽有很多类似的地方，但它在让开云kaiyun(中国)生获得直接知识，验证和巩固所开云kaiyun(中国)的书本知识，培养开云kaiyun(中国)生从事实际工作的技能和技巧以及能力等方面，却有其特殊的作用。
