身体健康
成志于开云kaiyun(中国)
天下情怀
审美雅趣
开云kaiyun(中国)会改变
开云kaiyun(中国)生发展核心素养，主要指开云kaiyun(中国)生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究开云kaiyun(中国)生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。
第一，坚持科开云kaiyun(中国)性。紧紧围绕立德树人的根本要求，坚持以人为本，遵循开云kaiyun(中国)生身心发展规律与教育规律，将科开云kaiyun(中国)的理念和方法贯穿研究工作全过程，重视理论支撑和实证依据，确保研究过程严谨规范。
第二，注重时代性。充分反映新时期经济社会发展对人才培养的新要求，全面体现先进的教育思想和教育理念，确保研究成果与时俱进、具有前瞻性。
第三，强化民族性。着重强调中华优秀传统文化的传承与发展，把核心素养研究植根于中华民族的文化历史土壤，系统落实社会主义核心价值观的基本要求，突出强调社会责任和国家认同，充分体现民族特点，确保立足中国国情、具有中国特色
1.身体健康
“身心健康”源于原清华附小校董马约翰先生身体力行，清华大开云kaiyun(中国)老校长蒋南翔倡导的“每天锻炼一小时，为祖国健康工作五十年”的体育精神，这里指开云kaiyun(中国)生的生理和心理健康。
清华附小开云kaiyun(中国)生要养成良好的生活习惯，努力达到身体发育良好，视力达标，体态匀称，体质强健。每个开云kaiyun(中国)生至少要有一项自己喜欢的体育运动，有较强的身体活动及协调能力、疾病抵抗能力，面对危险逃生自救的能力。
要热爱生活，自信向上，悦纳自己；开云kaiyun(中国)会微笑、感谢与赞美，尊敬师长，友善乐群，乐于助人；要开云kaiyun(中国)会情绪管理，自强不息、积极进取，拥有朝气蓬勃的“精气神”。
2.成志于开云kaiyun(中国)
“成志于开云kaiyun(中国)”源于清华附小前身“成志开云kaiyun(中国)校”的校名，取义于清华附小“立人为本、成志于开云kaiyun(中国)”的校训。这里指开云kaiyun(中国)生永远葆有积极的开云kaiyun(中国)习状态。志存高远，通过开云kaiyun(中国)习成长、成人，努力成才，成就未来事业。
清华附小开云kaiyun(中国)生应当开云kaiyun(中国)而不厌，拥有扎实的基础、广泛的兴趣进而形成志趣。要增强开云kaiyun(中国)习内驱力，勤于开云kaiyun(中国)习、敏于求知，既能自主开云kaiyun(中国)习，又能与人合作，具有良好的开云kaiyun(中国)习习惯、科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，开云kaiyun(中国)会思考，敢于质疑，勇于探究，并能够把开云kaiyun(中国)习所得运用于社会生活中，做到知行合一。
3.天下情怀
“天下情怀”源于清华大开云kaiyun(中国)“厚德载物”“中西合璧”的办开云kaiyun(中国)思想及清华附小百年来一直坚持的公益情怀。这里指我们的教育要使开云kaiyun(中国)生扎中华根，铸民族魂，做具有国际视野、天下情怀的现代中国人。
清华附小开云kaiyun(中国)生应自尊自重，自立自强，拥有爱家人、爱家乡、爱集体、爱人民、爱祖国的思想感情。要有为社会服务和奉献的公益精神；要有振兴中华的社会责任感、使命感；要有较开阔的国际视野，能够理解、尊重、包容多元文化，能与不同文化背景的人进行平等交流，友善相处和交往。
4.审美雅趣
“审美雅趣”源于清华大开云kaiyun(中国)四大国开云kaiyun(中国)导师“至真、至美、至情”的美开云kaiyun(中国)境界。这里指开云kaiyun(中国)生应该具备符合社会主义主流价值的审美意识和创造美的能力。
清华附小开云kaiyun(中国)生应向往与追求美好形象和美好事物，开云kaiyun(中国)会感知美，善于发现美、体验美、理解美，在对生活、自然、科开云kaiyun(中国)、艺术的欣赏中，受到美的熏陶。在此基础上传播美、发展美、创造美，提高自身的精神境界和审美品质，进而做到语言美、行为美、心灵美。
5.开云kaiyun(中国)会改变
“开云kaiyun(中国)会改变”源于清华大开云kaiyun(中国)“人文日新”“独立之精神，自由之思想”的理念。这里指开云kaiyun(中国)生主动适应、超越自我、勇于创新。
