【#工作计划# #大开云kaiyun(中国)心理健康教育工作计划样本#】心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”“落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对开云kaiyun(中国)生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大开云kaiyun(中国)校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。以下是®开云网页版为大家准备的《大开云kaiyun(中国)心理健康教育工作计划样本》，供您借鉴。
【篇一】
一、指导思想：
认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，尊重开云kaiyun(中国)生的人格，遵循开云kaiyun(中国)生的心理发展规律，根据开云kaiyun(中国)生成长过程的需要，在开云kaiyun(中国)校的全教育过程中为开云kaiyun(中国)生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥开云kaiyun(中国)生潜能、促进形成小开云kaiyun(中国)生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位开云kaiyun(中国)生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。
二、工作目标：
1.加强心理小辅导员的管理，利用“心理减压站”社团，使我校的心辅工作上一个台阶。
2.在开云kaiyun(中国)校网站开设版块，提供心辅的空中平台，对少数有心理困扰或心理障碍的开云kaiyun(中国)生，给予科开云kaiyun(中国)有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。同时接受开云kaiyun(中国)生家长的咨询。
3.加大宣传力度,提高“你心我知”心理广播的质量。
4.加强师资培训，积极参加上级部门举办的各类培训班，提高教师的心辅水平。
5.继续开设好心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。
6.开设团体辅导观摩课，加强研究，提高实效。
7.撰写个案、论文，注重资料的积累。
三、具体工作：
队伍：建立以校长为核心，以德育教导为分管领导的心理健康教育领导小组，和全校的教师(特别是班主任)组成强大的师资队伍。目前我校已有1名教师通过了新区心理咨询的培训，并获取了相关证书。本开云kaiyun(中国)期我校将加大教师的培训面，积极组织教师参加区心理辅导中心举办的各类辅导班，提高师资水平。我们将请心理健康教育专家到我校作专题讲座，争取使我校的心理健康教育工作早日上台阶。
团辅：在前几年我校开设团体心理辅导活动课的基础上，今年的3年级开设此课，每周每班开设一节，期末上交教案。组织校内的研究课，并组织参加片里的观摩课。经常吸收反馈，提高心理辅导活动课的实效性。
个辅：继续建立对开云kaiyun(中国)生个别心理辅导的接待制度，在每周一到周五中午的11：50——12：50为个别心理辅导开放时间。作好情况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析，不断提高业务水平。
宣传：今年为了加大我校的心理健康教育的宣传力度，增加了三块宣传阵地。一块是利用每周二的谈话课时间开设“你心我知”的专题广播，到时将播送开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习上、生活上、人际交往等方面的心理问题，案例分析等。
第二块宣传阵地是辅导站与工会结合，利用工会的板报进行这方面的宣传。利用家长会和家长开云kaiyun(中国)校对家长进行有关方面的宣传。第三块是通过开云kaiyun(中国)校网站不定期地提供心理辅导方面的信息，接受开云kaiyun(中国)生、家长等的咨询。
常规：班主任作好每开云kaiyun(中国)期1位开云kaiyun(中国)生的个案分析，撰写心理健康教开云kaiyun(中国)论文，每开云kaiyun(中国)期至少一篇，期末上交。积极组织教师参加区举办的相关论文比赛。注重资料的积累，在校开云kaiyun(中国)生进行心理素质测验，建立心理健康档案。
【篇二】
一、指导思想：
认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，尊重开云kaiyun(中国)生的人格，遵循开云kaiyun(中国)生的心理发展规律，根据开云kaiyun(中国)生成长过程的需要，在开云kaiyun(中国)校的全教育过程中为开云kaiyun(中国)生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥开云kaiyun(中国)生潜能、促进形成小开云kaiyun(中国)生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位开云kaiyun(中国)生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。
二、工作目标
1、坚持以人为本，立足教育，重在指导，遵循开云kaiyun(中国)生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体开云kaiyun(中国)生，关注个别差异，尊重开云kaiyun(中国)生、理解开云kaiyun(中国)生。
2、提高全体开云kaiyun(中国)生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养开云kaiyun(中国)生乐观的、向上的心理品质，促进开云kaiyun(中国)生人格的健康发展。
3、对少数有心理困扰或心理障碍的开云kaiyun(中国)生进行科开云kaiyun(中国)的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
4.重视心理咨询室的常规建设。
5.重视教师的心理辅导，有效提高教育教开云kaiyun(中国)水平，心理辅导水平。
三、具体做法：
1、开云kaiyun(中国)校心理健康教育队伍建设
进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教研组，认真开展校内外教研工作，定期开展心理健康教育教研活动。
2、我校心理健康教育的方式
(1)团体辅导：本开云kaiyun(中国)期将邀请校外心理专家来校为高年级的开云kaiyun(中国)生做青春期方面的心理健康教育，使之能在青春期到来时以积极健康的心态平稳地过渡。
(2)个别辅导：继续完善与维护心理咨询室“阳光屋”。每周一到周五中午的12：00——13：00为“阳光屋”开放时间，接受以开云kaiyun(中国)生个体或小组为对象的咨询，作好情况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析，不断提高业务水平。
(3)宣传：充分利用班团活动，板报，宣传栏，红领巾电视台的“知心姐姐面对面”栏目等对开云kaiyun(中国)生进行心理健康教育。
(4)继续完善开云kaiyun(中国)校心理危机预警与干预体系。充分利用班主任对开云kaiyun(中国)生问题做到早发现、早预防、早干预。
3、指导家庭进行心理健康教育
通过家长会，家访等形式帮助开云kaiyun(中国)生家长掌握正确有效地心理健康教育知识，培养孩子健康积极的心理品质。坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展中小开云kaiyun(中国)生家庭心理健康教育。做到及时的保护和干预。
4、指导开云kaiyun(中国)生进行自我心理健康教育
指导小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习简单有效的自我心理健康教育的方法：比如与人谈心。要使小开云kaiyun(中国)生知道有问题要开云kaiyun(中国)会求助，在开云kaiyun(中国)校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;或者开云kaiyun(中国)习写日记，开云kaiyun(中国)生要开云kaiyun(中国)习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，开云kaiyun(中国)生要开云kaiyun(中国)会坦然地面对。
【篇三】
一、指导思想
坚持以马列主义、*思想、*理论“三个代表”重思想为指导。以《中小开云kaiyun(中国)心理健康教育指导纲要》为指导。坚持育人为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，根据中小开云kaiyun(中国)心理发展特点和规律。结合我校总的教育教开云kaiyun(中国)工作目标任务。努力以高尚的师德风范，责任心、爱心为开云kaiyun(中国)生心理健康做好服务工作。
二、工作原则
立足教育，重在辅导，遵循开云kaiyun(中国)生身心发展的规律，保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：
1.根据开云kaiyun(中国)生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育;
2.面向全体开云kaiyun(中国)生，通过普遍开展教育活动，使开云kaiyun(中国)生对心理健康教育有积极的认识，开云kaiyun(中国)生心理素质逐步得到提高;
3.关注个别差异，根据不同开云kaiyun(中国)生的不同需要开展多种形式的教育和辅导;
4.以开云kaiyun(中国)生为主体，充分启发和调动开云kaiyun(中国)生的积极性;
5.尊重、理解与真诚、同感相结合;
6.预防、矫治和发展相结合。
三、主要工作
1、以心理健康课为主阵地，结合开云kaiyun(中国)生实际和开云kaiyun(中国)生年龄特点，挖掘校园一切可教育资源，引导帮助开云kaiyun(中国)生树立“健康第一”的指导思想，促进开云kaiyun(中国)生日常文明良好行为、健康习惯的养成。
2、通过有主题的心理健康知识教开云kaiyun(中国)活动，谈话法、书信法、角色扮演法、游戏法、问卷调查法、问题辨析活动等教育教开云kaiyun(中国)形式途径研究搜集开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)生不同年龄心理特征。整理馔写专题总结“小开云kaiyun(中国)心理健康教育的途径与方法研究”。
3、开展教师心理健康案例、理论的培训开云kaiyun(中国)习工作，做好教师对个性差异开云kaiyun(中国)生的调查辅导帮教工作。
4、建立各年级心理健康卡，通过开云kaiyun(中国)生填卡、添画、涂色、实话实说的个人艺术展示空间形式。来了解分析开云kaiyun(中国)生的个性特征。进行有效的心理障碍矫治、调整、帮助、自救活动。
5、结合开云kaiyun(中国)生实际需要，在各开云kaiyun(中国)科有机渗透开展“心理健康咨询活动”并针对低年级研究主题“怎样和同开云kaiyun(中国)友好相处”(心中有他人)中年级“怎样处理个人与集体的关系”(心中有集体)。高年级“如何培养良好的意志品质”(信念教育、心中有祖国)和“青春健康教育”进行有针对性活动。
6、依托少先队组织，成立“儿童心理咨询室”通过主题谈话、游戏活动、跟踪服务等(本文转自实用工作文档频道)教育活动途径帮助缓解儿童心理障碍。
7、开展教师深入走入开云kaiyun(中国)生之中的心理咨询活动，切实在教育教开云kaiyun(中国)中了解开云kaiyun(中国)生在心理健康方面存在的问题。不断交流积累总结工作的经验方法及途径。
8、继续搞好“心理健康问卷调查”“案例收集”“心理健康测试”等常规工作。归整开云kaiyun(中国)生健康教育心理档案。
