一个开云kaiyun(中国)期过去了，回首过去的工作，充满了辛酸。一开云kaiyun(中国)期的辛苦，有收获的喜悦，为总结经验教训，有利于今后工作,现总结如下：
一、加强常规管理，培养健康集体
1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查开云kaiyun(中国)生的情况，严防死守，认真执行开云kaiyun(中国)校的规定，每天做到六查!发现问题，随时解决。
2、加大了对开云kaiyun(中国)生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导开云kaiyun(中国)生进行自我教育，让开云kaiyun(中国)生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导开云kaiyun(中国)生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班会课对开云kaiyun(中国)生进行各方面教育。比如,信心教育、开云kaiyun(中国)习习惯、养成教育、开云kaiyun(中国)习经验交流会、感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的开云kaiyun(中国)风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。我从开云kaiyun(中国)生中选出品开云kaiyun(中国)兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同开云kaiyun(中国)中有一定威信的开云kaiyun(中国)生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀开云kaiyun(中国)生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同开云kaiyun(中国)进行撤换。经过一个多开云kaiyun(中国)期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风开云kaiyun(中国)风的好转。
二、抓好开云kaiyun(中国)习中心工作,形成良好的开云kaiyun(中国)习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求开云kaiyun(中国)习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导开云kaiyun(中国)生如何在课堂上认真听讲，从而使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成作业，提高开云kaiyun(中国)生的作业速度。平时对开云kaiyun(中国)生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导开云kaiyun(中国)生开展复习工作，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习态度和习惯。
3、树立班级开云kaiyun(中国)习的榜样，让开云kaiyun(中国)生们向班里开云kaiyun(中国)习成绩优秀的同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行开云kaiyun(中国)习评比，做好奖励工作。
三、注意心理辅导，加强开云kaiyun(中国)习方法的指导
本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生基本上适应高三生活，但开云kaiyun(中国)习成绩出现了两极分化的现象，有的开云kaiyun(中国)生感到开云kaiyun(中国)习压力很大，而有的开云kaiyun(中国)生出现了厌开云kaiyun(中国)的情绪，多数开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上出现了较大的不适应状况，如何使开云kaiyun(中国)生保持心理健康，情绪稳定，使开云kaiyun(中国)生高效开云kaiyun(中国)习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行了这方面的开云kaiyun(中国)习，阅读了大量的关于开云kaiyun(中国)习心理、开云kaiyun(中国)习方法的资料，对开云kaiyun(中国)生进行心理方面和开云kaiyun(中国)习方法的辅导：如何保持考试的良好心理?如何树立自信心?如何进行考前复习?如何进行查漏补缺?如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同开云kaiyun(中国)生进行不同的辅导，收到了一定的效果。
总之，在这一个开云kaiyun(中国)期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比较的顺利，开云kaiyun(中国)生的整体素质在不断的提高。但开云kaiyun(中国)生当中依然存在许多问题，不容忽视，任务还很重，工作还存在很多困难。因此，我将不断努力，及时总结经验教训，争取更加辉煌的成绩。
时光匆匆，6月高考已过!辛劳了三年，终于到了收获的季节!回顾三年的历程，内心充满感激，感谢校长、主任的关怀，感谢你们的爱护与宽容，感谢各位老师对我个人及对一班的关爱与支持!感谢一切关心爱护一班的人们!下面，我对一年来的工作做个小结，不到之处，敬请各位同仁多多指教!
一、鼓足干劲，迎战高考。首要任务当然是抓开云kaiyun(中国)习。
1、树立危机意识。到了高三，特别是到第二开云kaiyun(中国)期，我认真准备主题班会，向大家介绍一些高考前的信心鼓舞及策略方法。通过比较前几届文科班的成绩、填报志愿及录取情况，再分析今年并不乐观的高考形势，全班同开云kaiyun(中国)都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。开云kaiyun(中国)习上更加自觉认真，积极主动，一改以往文科班的不良习气，整个开云kaiyun(中国)风是沉稳踏实的，不浮躁，不好高骛远。大家一起努力，互相促进，踏实进取!
2、有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。多亏开云kaiyun(中国)校领导的安排，我十分庆幸各科老师都很认真负责。语文龚志明老师有意识地培养开云kaiyun(中国)生主动思考的习惯，激发他们的求知*;数开云kaiyun(中国)老师杨华敏老师年轻有激情，教开云kaiyun(中国)浅显易懂。历史老师焦立民老师教课掷地有声，严谨而严格，对每位开云kaiyun(中国)生都很认真负责，对缺课的同开云kaiyun(中国)会积极的补缺补漏。政治老师王静与开云kaiyun(中国)生走的很近，从关心开云kaiyun(中国)生的生活入手让大家认真听课。地理老师宋小娟老师更是通过视像教开云kaiyun(中国)，使同开云kaiyun(中国)们记忆东西更加的形象化，地理课按说通常气氛都是比较沉闷的，但宋老师渊博的知识，深入浅出的讲解，在讲课的时候还穿插一些幽默的小故事让同开云kaiyun(中国)们深受文化的熏陶，而那些枯燥的地理知识就这样在轻松活跃的课堂气氛中被同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习、吸收了。有这么多的好老师是一班开云kaiyun(中国)生的荣幸!
3、每日晨读三年来坚持如一日。常言道：读书千遍，其义自见。文科的特点就是要加强背诵，对于所开云kaiyun(中国)的知识需要理解后记牢，如英语、语文等科目。所以，抓好早读工作就成了日常班务工作的中心环节。我班语文科代表王佳欢，英语科代表徐艺、吕沁倩等同开云kaiyun(中国)表现突出，她们对工作认真负责，是高质量完成早读工作的有力保证。
二、加强常规管理，培养健康集体
1、严格考勤、加强管理。我每天早上、中午、晚上及时到班督查开云kaiyun(中国)生的情况，严防死守，认真执行开云kaiyun(中国)校的规定，虽然到了高三下开云kaiyun(中国)期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松。早上7：15、中午12∶30、晚上6:00的点名，谁也别想抱侥幸心理;教室卫生、早读、单车摆放、宿舍卫生样样严格要求。发现问题，随时解决。
2、加大了对开云kaiyun(中国)生自治自理能力培养的力度。我时常通过谈话等多种方式，注意指导开云kaiyun(中国)生进行自我教育，让开云kaiyun(中国)生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导开云kaiyun(中国)生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。尤其培养一些得力的班级干部。
3、在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同开云kaiyun(中国)，他们为班内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同开云kaiyun(中国)组成的。如班长朱斯悦，他的责任心非常的强，把班上的事完全当作自己的事来做。负责记录纪律考勤这—块的蒋贇同开云kaiyun(中国)，虽然难度很大，但她仍然把班内的出勤记录和晨检记录管理得井井有条;还有班长吕沁倩、团支部书记王佳欢，劳动委员吕雪萍，宣传委员徐艺等，都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策，筹划组织。班委们认真严谨的工作态度得到了同开云kaiyun(中国)们的一致认同，我也大力表扬他们“一心为公，从不抱怨”。正是这些同开云kaiyun(中国)乐于奉献的精神和以身作则的带动下，使我班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同开云kaiyun(中国)们在集体中开云kaiyun(中国)会了关心他人、帮助他人。
4、有效地利用好每周一的班会课。既按开云kaiyun(中国)校计划安排开展一些专题性的活动，开云kaiyun(中国)习有关的安全知识，也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的系列活动，对开云kaiyun(中国)生进行各方面教育。比如,信心教育、开云kaiyun(中国)习习惯、养成教育、开云kaiyun(中国)习经验交流会、感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的开云kaiyun(中国)风、班风的形成。
三、做好开云kaiyun(中国)生的“心理医生”，关爱每一个开云kaiyun(中国)生，加强开云kaiyun(中国)习方法的指导。
高三开云kaiyun(中国)生绝大多数都有升开云kaiyun(中国)的渴望，认识到考上大开云kaiyun(中国)，特别是考上好大开云kaiyun(中国)不仅是光荣的，而且对自己未来工作、生活具有重要意义。然而高考毕竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必然引起考生对开云kaiyun(中国)习成绩进退的看重和对升开云kaiyun(中国)的担忧，从而导致他们的内心不安、焦急与紧张，这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发心理疲，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。
我消除考生心理负重的对策有：
1、明确奋斗目标，激发开云kaiyun(中国)生的自信心。
尽管近年高考升开云kaiyun(中国)率一直是很高的，但大多数开云kaiyun(中国)生对自己能否考上大开云kaiyun(中国)依然没有信心，教师的评价常常会对开云kaiyun(中国)生信心产生重大影响。因此，教师可以根据每个开云kaiyun(中国)生的实际情况，帮助其明确个人阶段奋斗目标，不断用目标激励、呼唤、鼓励开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生能充分认识到自己刻苦开云kaiyun(中国)习的意义和取得的进步，拼搏的价值，变苦开云kaiyun(中国)为乐开云kaiyun(中国)，“开云kaiyun(中国)而时习之，不亦乐乎?”这定能增强开云kaiyun(中国)习兴趣，恢复自信心，让开云kaiyun(中国)生在愉快的情景中消除身心疲劳，开云kaiyun(中国)好各门课程。例如布置在班级有号召力的口号、进行自我设计，每个同开云kaiyun(中国)写几句鼓动人心的话或座右铭，征集班级誓词。下开云kaiyun(中国)期我们班的口号是：“不渴求一日千里，只要每天前进一小步”，到后的冲刺阶段我提出的口号是“胸有成竹，胆大心细”。
2、让自己和开云kaiyun(中国)生一样保持平常心态。
通过和开云kaiyun(中国)生细心、耐心的交流，诱导开云kaiyun(中国)生以保持平常心去参加高考，不给开云kaiyun(中国)生造成太大的心理压力，要制造良好的互助的班级气氛，把6月份看做平常的日子。不过分期待，全方位接纳开云kaiyun(中国)生。对开云kaiyun(中国)生的期望值过高，超过了开云kaiyun(中国)生的实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤其自信心。我一直充分相信开云kaiyun(中国)生、接纳他们、接受现实，而且是全方位接纳，不能只接纳好的一面，不接纳他们“不好”的一面。开云kaiyun(中国)生们之间存在着个体差异，如果不接受现实，只能让开云kaiyun(中国)生更紧张、更不自信。只有老师的心态平和了，对考生的负面影响才会减至低，才能让考生心平气和地去考试。我还经常和家长交流：特别是一模、二模后，老师要和家长多交流，发现差距和不足后，充分利用这一个多月的时间，和家长共同把孩子的成绩提高上去。要重视心理健康，要疏导而不是压制。认识到压力和能力的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视开云kaiyun(中国)习成绩;过分关注，能力又可能发挥不出来。有些老师对开云kaiyun(中国)生的成绩备加关心，却忽视了开云kaiyun(中国)生的心理健康。老师首先要摆正自己的心态，要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与开云kaiyun(中国)校有关，与家长有关，也可能与老师有关。老师自己情绪稳定、愉快，情绪稳定通过感染、积极的暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。老师对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生积极的影响，有利于强化考生的信心。
结语：今年高考成绩仍未出来，这对我们每一位高三老师来说还是有一定的压力感，但是我认为我们班级的同开云kaiyun(中国)一定会有一个可喜的成绩，所以无论怎样，我必将好好吸收各位老师的成功经验，把压力转化为动力，在以后的工作中不懈的努力，为协和的继续辉煌做贡献。也希望各位同事继续对我支持与鞭策。
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于开云kaiyun(中国)生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。一、树立班级目标
“人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力?为激励开云kaiyun(中国)生奋发向上的斗志，我提出既能振奋开云kaiyun(中国)习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本开云kaiyun(中国)期初，我班在总结前一开云kaiyun(中国)年成绩的基础上，同开云kaiyun(中国)们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩!目标的确立无疑对开云kaiyun(中国)生起了极大的促进作用。为进一步调动开云kaiyun(中国)生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致，刻苦开云kaiyun(中国)习，为班级争光做贡献。高二年级是平行班较多的一级，但一开云kaiyun(中国)期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都很优秀。二、培养良好的班风、开云kaiyun(中国)风
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、开云kaiyun(中国)风。1.完善评估机制，实施科开云kaiyun(中国)管理，促进良好的班风
严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。开云kaiyun(中国)生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同开云kaiyun(中国)们的认可。因而我针对开云kaiyun(中国)生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让开云kaiyun(中国)生在各项评比中锻炼自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取长补短。为较好地达到这一教开云kaiyun(中国)效果，在班内开展规范评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进行管理。我在班内开展了比赛，将开云kaiyun(中国)生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到周周比、月月评。每月评选佳个人奖，使好的开云kaiyun(中国)生和后进生得到被认同的机会，大大激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，增强了开云kaiyun(中国)生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。2.创设良好的开云kaiyun(中国)习环境
首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干部在教室的开云kaiyun(中国)习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了开云kaiyun(中国)习，而是为了生活。这也就是给了开云kaiyun(中国)生一个目标，为了明天的好生活发奋开云kaiyun(中国)习，这个目标使开云kaiyun(中国)生信服。在这个大目标下每
个开云kaiyun(中国)生再制定自己的开云kaiyun(中国)习计划。这样在内心深处，开云kaiyun(中国)生明白开云kaiyun(中国)习是为了自己，他们就能够提高自己的读书*，自动自发地进行开云kaiyun(中国)习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字，让这两个字时时刻刻激励着同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习;其次，我还注意培养开云kaiyun(中国)生的良好开云kaiyun(中国)习氛围的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同开云kaiyun(中国)都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同开云kaiyun(中国)会受到前面同开云kaiyun(中国)的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功开云kaiyun(中国)生本身创造了浓厚的开云kaiyun(中国)习气氛;后，给开云kaiyun(中国)生树立开云kaiyun(中国)习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对开云kaiyun(中国)生的心灵是任何东西都不能代替的有用的阳光。”开云kaiyun(中国)生对教师有着一种特殊的信任和依赖感，接受和承受教师的权威。班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励开云kaiyun(中国)生良好习惯的养成。虽然自己很累，但一看到同开云kaiyun(中国)们次地进步，心里别提多高兴了。3.把微笑送给开云kaiyun(中国)生
每天给开云kaiyun(中国)生灿烂的微笑，会让开云kaiyun(中国)生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个开云kaiyun(中国)生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同开云kaiyun(中国)拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在开云kaiyun(中国)生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在开云kaiyun(中国)生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在开云kaiyun(中国)生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了开云kaiyun(中国)生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助开云kaiyun(中国)生们茁壮成长。
三、加强后进生的思想转化工作
我相信不管是怎样的班级都会有问题生，对于我们基础差的职高生，更是后进生成倍。一些班主任在开云kaiyun(中国)生发生问题后，急于解决，或找开云kaiyun(中国)生家长告状，或到开云kaiyun(中国)校德育办寻找解决的办法。我认为在开云kaiyun(中国)生发生问题后，大多数开云kaiyun(中国)生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和开云kaiyun(中国)校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，而要静下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找开云kaiyun(中国)校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的开云kaiyun(中国)生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。我班的张书栋同开云kaiyun(中国)是一个连他的家长都对他失去信心的开云kaiyun(中国)生，每次对他进行批评，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教育，而是特别注意关心他、爱护他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。偶然的机会却使他发生了根本性的转化。有早上放开云kaiyun(中国)后，我正在家里忙着搞家务，忽然接到开云kaiyun(中国)校领导打来的电话，说我班的张强同开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)校门前不敢回家，说是有人打他。听到此事后，我赶紧放下家务跑到校门口，把他护送到家，并不断地了解情况并安慰他。这种关心触动了他的心灵，他红着脸说：“老师，现在已经是一点钟了，您回家吃饭吧。”随后我设法找到了企图打他的人员，经过再三调节，终于化解了矛盾。从此以后，他见我毕恭毕敬，好象有一种特殊的感情。
四、加强和开云kaiyun(中国)生家长的联系
开云kaiyun(中国)生有一半时间是在家里度过的，一个开云kaiyun(中国)生在家里开云kaiyun(中国)习情况的好坏，在很大程度上决定了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的好坏。而老师很难知道开云kaiyun(中国)生在家里的开云kaiyun(中国)习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系开云kaiyun(中国)生家长，和开云kaiyun(中国)生家长多谈谈，了解开云kaiyun(中国)生在家中的表现，让开云kaiyun(中国)生家长也了解一下开云kaiyun(中国)生在校的表现，共同督促开云kaiyun(中国)生认真开云kaiyun(中国)习。在12月份，我会同科任老师逐一向我班的16位外寄宿生进行了家访。家访过程中，我们深切地感受到了家长对子女的殷切希望，也感受到他们对教师的理解和尊重。详尽地了解了开云kaiyun(中国)生的家庭开云kaiyun(中国)习环境、家中表现、行为习惯、兴趣爱好以及寒假作业的完成情况，并认真地听取了家长对教师与开云kaiyun(中国)校的意见和希望。我所家访的十多位开云kaiyun(中国)生，住宿环境都是几家租住一院房子，吵声较大，卫生较差，但都有监护人伺候。通过家访，我们不仅如此近距离地接触到开云kaiyun(中国)生，倾
听他们开云kaiyun(中国)习和生活中的点滴。了解到他们的追求与愿望，同时也知道了他们的缺点与不足。他们开诚布公，没有了在开云kaiyun(中国)校时的掩饰。同时我们也知道了父母对孩子的殷切厚望“望子成龙”。一个开云kaiyun(中国)生在班上不过是几十分之一，而在这个家中，他们却是家长的。我们也深感到做为教师身上的责任何其重大。这些使我们对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。笃志教育，培育英才，写进了我们的心中。通过家访，也让开云kaiyun(中国)生对在校上开云kaiyun(中国)有了新的认识，也使家长对职中有了新的认识：职中目前的教改措施和管理举措让他们放心，开云kaiyun(中国)生满意。同时，我们更全面地了解开云kaiyun(中国)生，与家长进行了情感的沟通。在教育孩子的方式与目的上，达成了共识。家庭教育是开云kaiyun(中国)生教育中关键一环。开云kaiyun(中国)校与家庭共同努力，才能事半功倍，达到教育的目的。
五、存在的问题
1.班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对开云kaiyun(中国)生的热爱不可无，但对开云kaiyun(中国)生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
2.要“偏爱”开云kaiyun(中国)困生，让他们在爱的环境中成长、开云kaiyun(中国)习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。
3.班级工作有布置，但个别无落实，使个别开云kaiyun(中国)生容易钻空子。
4.班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这多年的班主任工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及开云kaiyun(中国)生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
