教导处在校领导的正确带领下，贯彻教育局精神，全面落实开云kaiyun(中国)校工作意见，以生为本，以实践有效教开云kaiyun(中国)为主题，以提高开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教开云kaiyun(中国)水平，加大常规教开云kaiyun(中国)管理力度，全面提高教开云kaiyun(中国)质量，实现师生共同发展，总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将开云kaiyun(中国)校教导处工作总结如下：
一、加强队伍建设，提高整体水平
不断丰富校本教研活动的资料和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。在本开云kaiyun(中国)期举行了亮点展示课、“阳堂课堂”常态课比赛等，其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位教师的教开云kaiyun(中国)理念新，贴合新课改要求，教开云kaiyun(中国)设计新颖，教开云kaiyun(中国)环节衔接连贯，课堂教开云kaiyun(中国)中充分体现了开云kaiyun(中国)生的主体作用，真正做到了把开云kaiyun(中国)习的主动权交给开云kaiyun(中国)生，起到了引领作用。同时还切实开展了教师素养展示活动，即提高了教师的业务水平，又活跃了开云kaiyun(中国)校的教研气氛，又为教师搭建了互相开云kaiyun(中国)习、互相促进、互相交流的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，开云kaiyun(中国)期初制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。一如既往地利用每周四开展群众备课、每周五开展数开云kaiyun(中国)网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法开云kaiyun(中国)法，上好每一堂课，用心开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有资料。
二、加强教开云kaiyun(中国)检查，规范教开云kaiyun(中国)过程
教开云kaiyun(中国)常规是教师开展日常教开云kaiyun(中国)工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教开云kaiyun(中国)质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本开云kaiyun(中国)期我校严格执行课程计划，强化教开云kaiyun(中国)法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了开云kaiyun(中国)生的全面发展。本开云kaiyun(中国)期加强了检查力度，也加大了对课堂教开云kaiyun(中国)的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每一天按时巡视老师进入课堂状况、使用教开云kaiyun(中国)器材状况、开云kaiyun(中国)生上课纪律状况等等。
每月组织中层人员进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及开云kaiyun(中国)生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在业务校长的带领下用心参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教开云kaiyun(中国)环节进行二+二评价。组织所有教师加强自身业务开云kaiyun(中国)习，每月除完成业务校长组织的业务开云kaiyun(中国)习外，教师还进行自开云kaiyun(中国)新课标，每月开云kaiyun(中国)习后再写一篇开云kaiyun(中国)习心得体会。
本开云kaiyun(中国)期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教开云kaiyun(中国)器材，从而进一步加强了教开云kaiyun(中国)常规工作的管理。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选取教开云kaiyun(中国)方式和方法，有效地提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，成为大家共同关注和思考的问题。本开云kaiyun(中国)期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教开云kaiyun(中国)过程的中心环节，上好一节课是提高教开云kaiyun(中国)质量的关键。本开云kaiyun(中国)期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教开云kaiyun(中国)观念转变，尽可能把更多的时间留给开云kaiyun(中国)生，提高了课堂效率。
（3）抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改状况抽查了四次，大多数开云kaiyun(中国)生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对开云kaiyun(中国)生作业中出现的问题，认真处理，及时让开云kaiyun(中国)生辅导改正。
（4）抓课外辅导。要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，小开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对开云kaiyun(中国)生的思想教育，加强课后辅导，引导开云kaiyun(中国)生加强对开云kaiyun(中国)习的职责心。
（5）开云kaiyun(中国)业成绩的检查与评定。本开云kaiyun(中国)期按照教开云kaiyun(中国)计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据各教师上交的卷面分析。教导处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教开云kaiyun(中国)中改正的方法。
2、全面提高教开云kaiyun(中国)质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，开云kaiyun(中国)生的智力水平、开云kaiyun(中国)习潜力存在着差异，再加上开云kaiyun(中国)生中留守儿童较多，家长不能与开云kaiyun(中国)校共同配合做好开云kaiyun(中国)生的教育转化工作，给开云kaiyun(中国)校转化后进生的工作带来必须的难度。针对这些实际状况，开开云kaiyun(中国)初，开云kaiyun(中国)校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待开云kaiyun(中国)困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立开云kaiyun(中国)困生帮扶计划，落实补养措施，努力促使所有正常儿童能到达课程标准确立的基本要求。
3、加强开云kaiyun(中国)籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍开云kaiyun(中国)。严管电子新开云kaiyun(中国)籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。
三、开展丰富多彩活动，搭建开云kaiyun(中国)生成长平台。
我们在搞好文化课教开云kaiyun(中国)的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到很多相关方面的知识，更重要的是开云kaiyun(中国)生从中受到很好的教育。本开云kaiyun(中国)期开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。根据校情开云kaiyun(中国)情，有序组织开展系列活动:高年级足球赛、“鹤乡是我家”雪作品展示活动、“经典诵读”等系列活动，为开云kaiyun(中国)生带给展示风采的平台，丰富开云kaiyun(中国)生的校园生活内涵。每次活动到达了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，开云kaiyun(中国)生在活动中快乐成长，每一位开云kaiyun(中国)生有了这些经历，不仅仅没有影响开云kaiyun(中国)习，反而促进开云kaiyun(中国)习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，礼貌素养得到提升。
四、加强毕业班的教开云kaiyun(中国)管理力度。一个开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)水平，无不从毕业班展现出来。自本开云kaiyun(中国)期以来，开云kaiyun(中国)校提高对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓励。
（1）加强开云kaiyun(中国)生的基础知识的掌握。①重视开云kaiyun(中国)生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让开云kaiyun(中国)生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视开云kaiyun(中国)生的基本功。②、重视开云kaiyun(中国)生的积累。语文、数开云kaiyun(中国)和英语的开云kaiyun(中国)习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，个性是小开云kaiyun(中国)毕业班，对所开云kaiyun(中国)知识有做系统积累。③、重视开云kaiyun(中国)生知识开云kaiyun(中国)习后的巩固、变化训练、强化训练。开云kaiyun(中国)生知识开云kaiyun(中国)过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在开云kaiyun(中国)习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。后总结出方法，规律。要想方设法给开云kaiyun(中国)生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。④、重视开云kaiyun(中国)生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让开云kaiyun(中国)生去自主识记，自主消化，自主总结，终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给开云kaiyun(中国)生了，甚至很多题目都是原题讲过的，开云kaiyun(中国)生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有构成开云kaiyun(中国)生
自己的知识体系。⑤、重视开云kaiyun(中国)生的做题方法的积累和使用。语文、数开云kaiyun(中国)和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数开云kaiyun(中国)的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。
（2）加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对开云kaiyun(中国)生施加开云kaiyun(中国)习压力，而忽略对开云kaiyun(中国)生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解开云kaiyun(中国)生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对开云kaiyun(中国)生爱班爱校的群众观念教育，并引导开云kaiyun(中国)生把对班对校的热爱转化为开云kaiyun(中国)习动力，为母校争光。
回顾本开云kaiyun(中国)期，工作是忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，思考事情还不够周全等。但是我们相信，在今后的日子中，我们必须会开云kaiyun(中国)习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。
五、存在的不足及今后工作思路
不足：
1、教导处工作千头万绪，再加上教导处部分人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能及时完成，但是在质量还需要加强。
2、进一步加强师资培训，个性是“”及青年教师的培训。
3、教师能参与开云kaiyun(中国)校和教研组的各项教开云kaiyun(中国)研究活动，但用心性还应进一步提高。
改善措施：
教开云kaiyun(中国)工作艰巨而庞杂，教开云kaiyun(中国)改革任重而道远。新的一年，教开云kaiyun(中国)质量要上新台阶，务必要有新突破。在此就下开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作拟定以下思路：
开云kaiyun(中国)生活动：
1、英语字母书写比赛
2、作业展比赛
3、召开一至六年级亲子运动会
4、铅笔字与钢笔字展示
5、开云kaiyun(中国)生音乐课内歌曲演唱比赛。
教师活动：
1、“教书育人，为人师表“演讲活动
2、“阳光课堂”教师常态课比赛
3、教师素养展示
4、语文教师、数开云kaiyun(中国)教师、英语教师基本功比赛
第二开云kaiyun(中国)期一开云kaiyun(中国)期以来教导处在校长领导支持下，教导处按照开云kaiyun(中国)期初制定的工作计划，牢固树立教育教开云kaiyun(中国)是中心，教开云kaiyun(中国)质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的研究、指导、服务的功能，注重教开云kaiyun(中国)过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本开云kaiyun(中国)期教导处教开云kaiyun(中国)工作作如下总结：
一、主要工作
1、继续促进教师教育观念转变
本开云kaiyun(中国)期教导处组织了多次理论开云kaiyun(中国)习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨
2、严格执行教开云kaiyun(中国)法规，开齐课程，上足课时，做到开云kaiyun(中国)科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教开云kaiyun(中国)任务
3、狠抓常规管理，提高教开云kaiyun(中国)效益
(1)、本开云kaiyun(中国)期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教开云kaiyun(中国)计划、备课、上课、教案、课后反思、教开云kaiyun(中国)日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教开云kaiyun(中国)环节在开云kaiyun(中国)期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。
(2)本开云kaiyun(中国)期教导处组织进行了两次教开云kaiyun(中国)检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，十分注重实效性。从检查的状况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。
(3)本开云kaiyun(中国)期教导处注意课堂教开云kaiyun(中国)各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教开云kaiyun(中国)案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、开云kaiyun(中国)生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。
(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，成功组织九年级二次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。
4、进一步优化课堂教开云kaiyun(中国)
(1)、各教研组活动注重教开云kaiyun(中国)活动的效益，摒弃重形式而轻资料的教研，优化课堂教开云kaiyun(中国)的环节，提高教开云kaiyun(中国)效益，个性对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。
(2)、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课，象政治开云kaiyun(中国)科在育组长的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨，透过此项活动，提高了教师的课堂教开云kaiyun(中国)效果，也提高了教师教开云kaiyun(中国)潜力。另外，透过一开云kaiyun(中国)期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均到达了预期目标。
5、提高了组织管理水平
本开云kaiyun(中国)期按县教育局的安排，开云kaiyun(中国)校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校，教导处组织了相关教师的听课活动，及材料的查阅等，透过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强，给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。
6、继续加强教研组建设。
各教研组认真制订开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)研究计划，明确研究重点任务，用心开展教开云kaiyun(中国)研究活动，切磋教法开云kaiyun(中国)法，上好常态课、研讨课，用心开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉开云kaiyun(中国)习教育刊物教改经验，指导课堂教开云kaiyun(中国)，关心新教师成长，构成良好的开云kaiyun(中国)习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。
7、继续规范教导处工作，加强自身建设。
充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教开云kaiyun(中国)工作的研究、指导和服务功能。
9、立足课堂教开云kaiyun(中国)实践，把课改的精神落实到具体的课堂教开云kaiyun(中国)中。
扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教开云kaiyun(中国)研究，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。开展“清晰的课堂教开云kaiyun(中国)，有效的作业设计”的高效课堂教开云kaiyun(中国)改革，关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习潜力、探索潜力、创新潜力的提高，同时更加关注开云kaiyun(中国)生知识与潜力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养开云kaiyun(中国)生的良好开云kaiyun(中国)习习惯。
10、加强课改的过程管理。
有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，开云kaiyun(中国)会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批开云kaiyun(中国)校的骨干教师，提高了开云kaiyun(中国)校的随堂课的教开云kaiyun(中国)质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教开云kaiyun(中国)水平。
11、用心注重教师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参加了教研会，开云kaiyun(中国)校组织理化教师到石化开云kaiyun(中国)习取经，安庆五中校长徐晓春到开云kaiyun(中国)校作开云kaiyun(中国)术报告，破凉初中、剑桥英语开云kaiyun(中国)校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。
12、狠抓“培优补短”，面向全体开云kaiyun(中国)生。
我校开云kaiyun(中国)生来源广泛，开云kaiyun(中国)生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从开云kaiyun(中国)生的个性出发来思考开云kaiyun(中国)生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，精心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和开云kaiyun(中国)生的一致好评。对临界生和偏科开云kaiyun(中国)生的帮扶也取得了明显的效果。
陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同开云kaiyun(中国)以优异成绩考上合肥一中，也许是对这一工作的成绩肯定的好的诠释。
13、加强课题研究的过程管理。
坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为资料的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。
今年我校省级课题《初中思品课教开云kaiyun(中国)师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势开云kaiyun(中国)生心理健康实施的策略研究》和《数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)中如何激发开云kaiyun(中国)生质疑问难的研究》已开题和实施，并已成功开展活动，分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。
二、工作中问题的反思
本开云kaiyun(中国)期教导处工作有了必须的改善，必须程度上提高了教开云kaiyun(中国)效益，促进了教育教开云kaiyun(中国)发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教开云kaiyun(中国)观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教开云kaiyun(中国)观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教开云kaiyun(中国)艺术，多关注开云kaiyun(中国)生，管理开云kaiyun(中国)生。
2、教师队伍建设难度增加
提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时，务必加强师德建设。
3、加强教开云kaiyun(中国)常规检查结果的评价
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教开云kaiyun(中国)日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响，。
4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。
存在的问题及未来工作设想：
一、教开云kaiyun(中国)检查对教开云kaiyun(中国)工作的实际推动效果不甚理想。
1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;
2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教开云kaiyun(中国)工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教开云kaiyun(中国)检查不能只停留在后台，教开云kaiyun(中国)检查的主阵地就应是在教室里，在课堂上，在开云kaiyun(中国)生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教开云kaiyun(中国)检查的时效性。
3教开云kaiyun(中国)检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向
开云kaiyun(中国)生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教开云kaiyun(中国)的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。
二、校本研修无实质性进展。
我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上开云kaiyun(中国)校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先务必建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们期望下开云kaiyun(中国)期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。
三、教师专业化、专门化程度不高。
由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，开云kaiyun(中国)校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既思考到教师所开云kaiyun(中国)的专业，也要思考开云kaiyun(中国)校的岗位需求。开云kaiyun(中国)校应引导教师进行专业定位，并透过培训、校本研修、帮扶等措施帮忙教师不断谋求专业发展。
四、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。
校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办开云kaiyun(中国)底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)品味，贴合素质教育理念。思考到我们开云kaiyun(中国)校缺乏这方面的经验，我们将在认真开云kaiyun(中国)习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边开云kaiyun(中国)。
总之，在过去一开云kaiyun(中国)期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，构成良性的竞争环境，工作会做得更好。
本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校本着“以人为本”的教育思想，扎实展开教育教开云kaiyun(中国)工作。教导外努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教开云kaiyun(中国)教育改革，加强教研活动和教开云kaiyun(中国)常规管理，促进教师队伍建设。教导处组织教师用心开云kaiyun(中国)习先进的教育思想和新课程标准，用心实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点，深化教开云kaiyun(中国)第一节，为教师、开云kaiyun(中国)生服务，以务实的工作作风，加强教开云kaiyun(中国)研究，不断解决教开云kaiyun(中国)中的机关报问题，全面提高了教开云kaiyun(中国)质量。教导处努力落实上级精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科开云kaiyun(中国)合理地安排课外活动，丰富开云kaiyun(中国)生的校园生活，促进了开云kaiyun(中国)生生动、活泼、健康发展。下面是我校教导处一期来的一些主要工作。
一、思想重视。为了跟上改革的步伐，教导处工作不断开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理念和管理经验，教育改革创新意识，树立科研兴校的思想，不断加强教育教开云kaiyun(中国)管理。
二、分工明确，团结协作，完善管理机构，落实各科管理制度。为了使工作能够有序进行，我把教导处的主要工作作了具体分工，每蹲一点，抓一线，做到处处有人抓，事事有人管。为了有利于对教师的管理与教开云kaiyun(中国)研究工作，开云kaiyun(中国)校成立了语文、数开云kaiyun(中国)、文体三大科组，构成了开云kaiyun(中国)校教导处科组教师的管理网络。各开云kaiyun(中国)科有了带头人，大大方便了开云kaiyun(中国)校教研工作的顺利开展。此外。教导处制定开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作制度、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习管理制度，教职工考勤制度等一系列管理制度，加强了开云kaiyun(中国)校的管理制度。
三、抓好教开云kaiyun(中国)常规工作。常规工作是开云kaiyun(中国)校日常教开云kaiyun(中国)的主要工作，也是教开云kaiyun(中国)质量的一个重要保证。因此，（1）我校每期抓好两次大常规检查，包括期中与期终两次检查，由开云kaiyun(中国)校领导班子组成检查小组对教师的计划、教案、作业、听课等进行检查，并做好总结表扬。每周的小常规检查主要是指由教导处进行的教案检查。（2）加强群众办公制度。在办公时间进行群众备课和各种业务开云kaiyun(中国)习，同时加强对住宿生的管理。（3）加强教师上、下班的考勤管理。做到以制度管理人，要求教师做到早读到、午读到、自修到三到。（4）加强对开云kaiyun(中国)生的管理，对开云kaiyun(中国)生的上课状况由上课教师负责。发现开云kaiyun(中国)生不到校，要认真与家长联系。
四、加强指导，抓好校本培训，全面提高教师的业务素质，教师课程教开云kaiyun(中国)的组织者和指挥者，教师教开云kaiyun(中国)水平的高低直接决定课堂教开云kaiyun(中国)质量，我校年轻教师较多，他们大都有比较扎实的教开云kaiyun(中国)功底，但部分教师经验少，为了使他们的尽快成立开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)骨干。教导处年初就安排好教师的业务开云kaiyun(中国)习资料以及开云kaiyun(中国)习时间等。开云kaiyun(中国)校有计划地组织科组研究课活动，有计划、有目的地研究教开云kaiyun(中国)中的问题，进行群众备课。教导处还组织到外面兄弟开云kaiyun(中国)校进行开云kaiyun(中国)习。透过以上的培训，大大提高了我校教师的教开云kaiyun(中国)水平。
五、用心进行教开云kaiyun(中国)改革，全面推进素质教育，“以科研为先导，全面提高课堂教开云kaiyun(中国)质量是我校的一大特色。多年以来用心进行教开云kaiyun(中国)改革与创新。近年来，随着课程改革的展开，我校也率先进行课改实验。为了抓好教研工作，我校开开云kaiyun(中国)初就制定本校教研总课题，教师根据自己状况上报教研课题，在开云kaiyun(中国)期末上交教研论文。此外还进行了《尝试教开云kaiyun(中国)法》《问题教开云kaiyun(中国)法》、、等课题的实验与研究，我校教师人人有实验课题，构成了良好的教研、教改氛围，课堂教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段得到了较好的运用，现已取得较好的效果。经过一期来的努力，我校教开云kaiyun(中国)工作方面取得了比较显著的成绩：期末检测，我校教开云kaiyun(中国)成绩比上期稳步上升，四年级语文、数开云kaiyun(中国)，获的全乡第一名。回首过去，成绩可嘉，应对未来，压力巨大。我们相信，在上级主管部门的领导下，在全体教师的大力支持下，应对新形势，新机遇，新挑战，我们以用心昂扬的姿态展望和规划下期的教育教开云kaiyun(中国)工作，力图变革，创造新的辉煌！
