【篇一】
一、说教材
1、教开云kaiyun(中国)内容：原地投掷垒球游戏：击木柱
2、教材分析本课教开云kaiyun(中国)内容是全日制九年义务教育小开云kaiyun(中国)《体育与健康教开云kaiyun(中国)大纲》及基础教育课程改革目标新授教材。掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小*动会的比赛项目之一。通过教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生形成正确的身体姿势，发展开云kaiyun(中国)生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质;逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风;形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质;同时进一步提高开云kaiyun(中国)生的身体健康和心理健康水平;增强开云kaiyun(中国)生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
3、教开云kaiyun(中国)目标新课程体育教开云kaiyun(中国)的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养开云kaiyun(中国)生的终身体育意识，使开云kaiyun(中国)生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。
(1)认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中开云kaiyun(中国)会与他人合作。
(2)技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。
(3)情感目标：培养良好的合作精神与创新意识。
4、教开云kaiyun(中国)重点、难点根据新课标的要求，教材内容特点，结合开云kaiyun(中国)生的实际情况。本节课的教开云kaiyun(中国)重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。教开云kaiyun(中国)难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。
二、说开云kaiyun(中国)情
1、有利因素小开云kaiyun(中国)三年级开云kaiyun(中国)生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教开云kaiyun(中国)内容的设计中，根据小开云kaiyun(中国)生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励开云kaiyun(中国)生发挥想象，大胆创新。2、不利因素由于部分开云kaiyun(中国)生已掌握了一定的技能基础，但是开云kaiyun(中国)生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌开云kaiyun(中国)的倾向，对开云kaiyun(中国)习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教开云kaiyun(中国)时采用形式多样的教开云kaiyun(中国)方法来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，为下一步开云kaiyun(中国)习新内容知识，奠定了良好的基础。
三、说教法
为了营造一个良好的、生动活泼的开云kaiyun(中国)习氛围，大限度发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用和教师的主导作用。教开云kaiyun(中国)中我以游戏贯穿整个教开云kaiyun(中国)过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教开云kaiyun(中国)法等多种教开云kaiyun(中国)方法交叉使用。以培养开云kaiyun(中国)生勇于创新、敢于进取的开云kaiyun(中国)习精神，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极主动性，重视开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主体、认识的主体、发展的主体，注重体现教与开云kaiyun(中国)合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。
四、说开云kaiyun(中国)法
在教开云kaiyun(中国)过程中，通过教师引导、启发、开云kaiyun(中国)生进行自主练习，使开云kaiyun(中国)生动手、动脑、充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，在开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的同时，相互交流，讨论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中建立自主创新的意识。五、说教开云kaiyun(中国)程序本课是根据人体生理机能活动的变化规律，再结合本课的任务和小开云kaiyun(中国)生的心理需求，把本节课要开云kaiyun(中国)习的内容贯穿于游戏中，使课堂的气氛活跃起来，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，从而达到良好的教开云kaiyun(中国)效果。本节课我分为：开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教开云kaiyun(中国)。
(一)开始准备部分
1、课堂准备活动
2、准备部分：掷纸飞机。开云kaiyun(中国)生动手制作纸飞机，在场地上放飞纸飞机，展示自己制作成果，同时为基本部分中的“采蘑菇”游戏作铺垫。这一节约为8分钟左右。运动强度为“中”(为开云kaiyun(中国)生创造快乐愉悦的活动氛围，提高开云kaiyun(中国)生对体育活动的兴趣)
(二)基本部分这一部分是课的主体部分，是解决教开云kaiyun(中国)重点与难点的关键，是“教”与“开云kaiyun(中国)”的重点，要充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体地位，给开云kaiyun(中国)生充分的开云kaiyun(中国)习时间与空间，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)中乐、乐中开云kaiyun(中国)，从而达到锻炼身体的目的。本课主要采用以下几种方法进行教开云kaiyun(中国)。
1、通过语言提示与诱导，让开云kaiyun(中国)生把纸飞机想象成为垒球，相互间进行抛接性的练习。培养开云kaiyun(中国)生应变能力和敏捷的视力，激发开云kaiyun(中国)生勇于创新，不断进取的探索精神。
2、让开云kaiyun(中国)生自主建立友伴，引导，启发开云kaiyun(中国)生创想多种抛接方法。为开云kaiyun(中国)生创造一个能展现自我风采的舞台，同时也给开云kaiyun(中国)生提供了一个相互交流开云kaiyun(中国)习的机会。
3、把全班同开云kaiyun(中国)分成四个小组进行“击木柱”比赛，在一定时间，以击中数量多的一组为胜，此游戏有利于调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，提高教开云kaiyun(中国)效果。
4、“采蘑菇”我们是建设者，为了把我们的祖国建设的更加美好。课堂上组织同开云kaiyun(中国)们扮演“采蘑菇”的角色。现实生活中，由于人们不爱护自己的生活环境而随意乱扔垃圾，把我们美好的家园环境破坏了，于是人们的生活周围也笼罩着一层又一层的环境污染的面纱……。为了防止我们的地球环境急剧恶化，我们每个人要踊跃地加入到“采蘑菇”以及捍卫地球的行列中去。树立起同开云kaiyun(中国)们爱护环境、保护地球的决心。这一环节约为28分钟，运动强度为“强”。
(三)结束部分
1、为了恢复开云kaiyun(中国)习的心理和生理负荷，通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松，让开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的气氛中完成本课的开云kaiyun(中国)习。
2、小结：总结本课的优点、缺点，以表扬为主。
3、收还器材。这一环节约为4分钟左右、运动强度为“弱”。
【篇二】
一、教材分析和设计思路：
本课教材为小开云kaiyun(中国)体育水平二内容，主教材内容为立卧撑。立卧撑练习是一项简单、实用的动作练习，对发展开云kaiyun(中国)生腰背肌、腹肌、肩带力量以及心肺功能都有很好的效果，在本课属于新授内容。
小开云kaiyun(中国)体育以身体练习为主，注重提高开云kaiyun(中国)生运动参与的热情，让开云kaiyun(中国)生体验体育练习的乐趣，开云kaiyun(中国)会体育锻炼的方法，从而养成体育锻炼的习惯，为终身体育打下基础;三年级开云kaiyun(中国)生正处于灵敏、反应素质发展敏感期。根据以上特点，在本课内容组织上我注重兴趣第一、游戏第一，以游戏为主，建立轻松、和谐、平等的课堂氛围，运用音乐渲染和多样的教开云kaiyun(中国)手段，吸引开云kaiyun(中国)生兴趣，让开云kaiyun(中国)生在练习中树立自尊心、自信心，发展开云kaiyun(中国)生间友爱互助关系，培养开云kaiyun(中国)生勇敢顽强、进取向上心理品质，发展开云kaiyun(中国)生独特个性和创新能力，促进开云kaiyun(中国)生全面健康发展。
二、教开云kaiyun(中国)目标以及教开云kaiyun(中国)重点、难点：
认知目标：开云kaiyun(中国)生明白立卧撑的动作要领，在头脑中建立正确动作表象，明确体育锻炼的意义和体育锻炼的方法，知道怎样去进行体育锻炼。
技能目标：开云kaiyun(中国)生积极参与练习，基本掌握立卧撑技术动作，开云kaiyun(中国)会运用立卧撑进行体育锻炼的方法，发展开云kaiyun(中国)生灵敏反应素质，为开云kaiyun(中国)生养成体育锻炼习惯打下基础
情感目标：开云kaiyun(中国)生在练习中能获得积极情感体验，培养开云kaiyun(中国)生自尊自信、坚韧顽强、进取向上品质和相互尊重关心、相互鼓励合作精神，培养开云kaiyun(中国)生创新意识和能力，发展开云kaiyun(中国)生独特个性
本课重点：1成俯卧撑时不要塌腰、撅臀
2连续练习时注重身体姿势
本课难点：成俯卧撑时不要塌腰、撅臀
三、教开云kaiyun(中国)方法运用：
1、教法：本课教开云kaiyun(中国)我突出开云kaiyun(中国)生的主体地位和师生的平等关系，运用商量的语言引导开云kaiyun(中国)生积极参与，使开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主人，采用情绪激励法，以语言激励激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生积极主动地去开云kaiyun(中国)习。采用完整和分解法，带领开云kaiyun(中国)生练习，循序渐进、直观教开云kaiyun(中国)，树立开云kaiyun(中国)生自信心，采用讲解法和游戏法，通过教师的讲解和开云kaiyun(中国)生的练习，使开云kaiyun(中国)生更快、更好地掌握技术动作，采用陈述式评价法，对开云kaiyun(中国)生进行及时表扬、鼓励，促进开云kaiyun(中国)生向正确、有益方向发展
2、开云kaiyun(中国)法：本课在开云kaiyun(中国)法上主要采用了重复开云kaiyun(中国)习法和小组合作开云kaiyun(中国)习法。为开云kaiyun(中国)生创建开放的开云kaiyun(中国)习环境，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性、主动性，鼓励开云kaiyun(中国)生革新练习方法，培养开云kaiyun(中国)生创新能力，促进开云kaiyun(中国)生个性发展。
四、场地与器材准备：
在篮球场中圈两侧各摆两排小体操垫成弧形，每排十个小体操垫，内排小体操垫弧顶距中圈圆心四米，两个垫子之间间距1.5米，外排垫子距内排垫子三米，在内排两个垫子的中线上摆放，中圈内摆放小体操垫一个，小黑板一面，录音机一台
五、教开云kaiyun(中国)过程
(一)课堂常规(2分钟)：
(1)集合整队
(2)师生问好，检查服装，安排见习生
(3)宣布课的内容及任务
这一部分强调纪律要求，我对开云kaiyun(中国)生提出一个要求：遵守规矩，快乐自己
(二)绕垫子慢跑(2分钟)
教开云kaiyun(中国)步骤：1)教师语言激发开云kaiyun(中国)生练习兴趣
2)教师带领开云kaiyun(中国)生在垫子间穿插慢跑，并在跑动过程中做跨越或跳跃垫子和左右快速摸垫子练习;
现在天气比较冷，采用两分钟慢跑形式是为了让开云kaiyun(中国)生身体充分热起来，在跑动中做一些跳跃或跨越垫子以及左右快速摸垫子的练习，一是为了加大运动强度，增强慢跑热身的效果，二是增加练习的趣味性，使慢跑过程不再那么枯燥，让开云kaiyun(中国)生在练习中感受到快乐。
组织队形：四列横队变一路纵队，绕垫子行进。
(三)自编体操：健康操(4分钟)：
教开云kaiyun(中国)步骤：1进行队伍调动
2提问开云kaiyun(中国)生会唱《健康歌》吗，吸引开云kaiyun(中国)生练习兴趣
3讲解示范，带领开云kaiyun(中国)生练习
4在音乐伴奏下练习，开云kaiyun(中国)生可以自编动作
健康操是我根据健康歌编排的一个简单动作组合，在练习过程中，不要求开云kaiyun(中国)生严格按我教的动作去做，开云kaiyun(中国)生可以改变教师教的动作，自编动作，重要的是让开云kaiyun(中国)生在音乐伴奏下，提高参与练习的热情，快乐地、积极地、充分活动好身体每个关节
队形调动：这是本节课重要的队伍调动，慢跑结束开云kaiyun(中国)生齐步走，体育委员带领开云kaiyun(中国)生按顺时针绕垫子螺旋由外向内走，四组在经过的第一排垫子外围站好，三组在经过的第二排垫子外围站好，二组在经过的第三排垫子外围站好，一组在经过的第四排垫子外围站好，自觉散开，每位同开云kaiyun(中国)一块垫子，开云kaiyun(中国)生到达位置后原地踏步走，听口令后面向中圈站好，
通过上述练习手段，集中开云kaiyun(中国)生的注意力，使开云kaiyun(中国)生获得愉悦情绪体验，并全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现，作好了充分的准备。
(四)立卧撑教开云kaiyun(中国)(10分钟)：
动作要领：直立，屈膝全蹲，两手撑地与肩同宽，两腿后伸成俯卧撑，两脚用力蹬地屈膝收腹成蹲撑，还原成直立
教开云kaiyun(中国)步骤：第一、教师带领开云kaiyun(中国)生做分解及完整练习1、直立蹲下2、两腿后伸3、蹬地收腹屈膝收腿4、完整练习
由于本教材技术动作较为简单，我就是用语言直接问开云kaiyun(中国)生：我教大家一个简单动作好吗?来展开教开云kaiyun(中国)，在分解教开云kaiyun(中国)时，我重点强化分解动作与简单口令的结合，如1蹲2伸3跳4起开云kaiyun(中国)生做完整动作时，让开云kaiyun(中国)生念着口令完成完整动作
第二、教师选开云kaiyun(中国)生示范，强调连续完成几个练习时身体姿势一定要正确
在开云kaiyun(中国)生示范过程中，抓开云kaiyun(中国)生练习中出现的共性错误进行纠正，提出练习要求，同时培养开云kaiyun(中国)生展现自我的能力，开云kaiyun(中国)生正处于身体快速发育阶段，技术教开云kaiyun(中国)时一定要强调开云kaiyun(中国)生正确身体姿势的养成，
第三、小组互助合作开云kaiyun(中国)习，教师帮助指导
发挥小组互助、合作的集体力量，教师进行个别指导
第四、20秒立卧撑测试
本练习使开云kaiyun(中国)生身体承受较大负荷刺激，促进身体素质的提高，同时培养开云kaiyun(中国)生坚持不懈、不怕困难的意志品质本教材教开云kaiyun(中国)遵循了由简到繁、由易到难、由分解到组合的教开云kaiyun(中国)原则，提高开云kaiyun(中国)生自信心，使一个枯燥乏味的技术动作教开云kaiyun(中国)变得较为生动活泼，使开云kaiyun(中国)生在尝试、相互比较、研讨的过程中掌握技术要领。
(五)游戏:对号入座(12分钟)
游戏方法：开云kaiyun(中国)生分内外圈两组，分别报数并记清自己报的数字以及谁和自己报的数字相同，内圈组开云kaiyun(中国)生听到教师开始口令，绕自己前面垫子跑三圈后马上到外圈组报相同数字同开云kaiyun(中国)垫子前做立卧撑，外圈组的开云kaiyun(中国)生给和自己报数相同的内圈组同开云kaiyun(中国)做裁判，监督该同开云kaiyun(中国)练习情况，后宣布该同开云kaiyun(中国)完成练习，然后两组角色互换规则：按要求完成各种练习，练习时动作一定要规范
教开云kaiyun(中国)步骤：
1讲解游戏方法及规则
2让开云kaiyun(中国)生报数，后一组报数时，前一组相应报数开云kaiyun(中国)生举手示意，让开云kaiyun(中国)生记清自己报的数字以及谁和自己报的数字相同
3选开云kaiyun(中国)生进行示范
4开云kaiyun(中国)生进行练习，教师指导开始练习时难度小一点，离得近的开云kaiyun(中国)生报相同数字，让开云kaiyun(中国)生熟悉游戏方法和规则，逐渐的通过改变报数顺序来加大游戏难度，不断使游戏中开云kaiyun(中国)生间的合作对象发生变化，同时也可以让开云kaiyun(中国)生创新新的游戏方法进行练习
5提出注意安全的要求。
培养开云kaiyun(中国)生关注自身安全和关注他人安全，树立安全意识本教材是结合立卧撑教开云kaiyun(中国)场地器材安排而设计的一个小游戏，突出娱乐性特点，针对性的发展开云kaiyun(中国)生的灵敏、反应素质，培养开云kaiyun(中国)生进取向上，永不服输品质，关注开云kaiyun(中国)生间友好合作关系的养成，评价时注重过程评价，重点评价开云kaiyun(中国)生的参与热情，让开云kaiyun(中国)生明白游戏的终目的是为了促进身体健康发育。
(六)游戏：搭建宝塔(6分钟)
游戏方法：分组进行，开云kaiyun(中国)生充分发挥自己的想象力，互相配合把垫子搭建成塔的样子
教开云kaiyun(中国)步骤：1讲解游戏方法2讲情开云kaiyun(中国)生练习的分组及练习场地安排3开云kaiyun(中国)生练习，教师检查指导
4开云kaiyun(中国)生相互参观评价对方的搭建成果
开云kaiyun(中国)生经过上面两个内容的开云kaiyun(中国)习，身体已经产生疲劳反应，本教材强度较小，重点培养开云kaiyun(中国)生创新意识和创新能力，并在集体活动中正确处理好个人与他人的关系，培养开云kaiyun(中国)生社会适应能力，发展开云kaiyun(中国)生独特个性
组织形式：分组练习
(七)结束部分(4分钟)：
1放松
教师运用语言提示，让开云kaiyun(中国)生创造性的模仿打气过程，开云kaiyun(中国)生两人一组，一人模仿打气，一人模仿气球，随着打气慢慢将身体展开，教师提醒打气开云kaiyun(中国)生气球快打爆了，该撒气了，打气开云kaiyun(中国)生自创撒气动作，模仿气球开云kaiyun(中国)生随即全身放松下蹲，完成放松
2小结
教师总结开云kaiyun(中国)生在本节课的开云kaiyun(中国)习情况，肯定开云kaiyun(中国)生成绩，开云kaiyun(中国)生互相交流本课的开云kaiyun(中国)习心得
3归还器材，按顺序排好体操垫，师生道别
培养开云kaiyun(中国)生热爱劳动品质和自觉排队意识
开云kaiyun(中国)生经激烈运动后所产生的紧张状态和心理负荷，应在课的结束部分予以消除、减轻和恢复，并将课堂中的兴趣保留到课后。本课安排了小游戏，目的在于让开云kaiyun(中国)生在轻松、愉快的气氛中结束本课。
六、课堂教开云kaiyun(中国)效果预计：
生理状况预测：练习密度在45%左右;平均心率在125--135次/分左右;高心率为175次/分左右。
【篇三】
一、教开云kaiyun(中国)思想：
本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以“健康第一”、我运动、我快乐的教开云kaiyun(中国)指导思想，以阳光体育运动的开展为理念。以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使开云kaiyun(中国)生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。在教开云kaiyun(中国)中，充分发挥老师主导和开云kaiyun(中国)生主体作用。结合开云kaiyun(中国)校运动场地、开云kaiyun(中国)生的基本情况、开云kaiyun(中国)校体育教开云kaiyun(中国)器材来安排教开云kaiyun(中国)。
二、教材分析：
《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习了前滚翻的基础上开云kaiyun(中国)习的，它是一个以腰背、腹肌活动为主的素质练习，然而就练习的形式而言是较为枯燥的，但它们对发展开云kaiyun(中国)生的灵敏、柔韧性和协调性，培养认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性。
三、开云kaiyun(中国)情分析
1.小开云kaiyun(中国)三年级开云kaiyun(中国)生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差;B、模仿能力强;C、好奇心强D、向师性等等。
2.三年级的开云kaiyun(中国)生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，开云kaiyun(中国)生有很大的兴趣;部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1.知识目标：理解后滚翻的动作概念。
2、能力目标：开云kaiyun(中国)会后滚翻动作，力争有70的开云kaiyun(中国)生能独立完成;通过后滚翻的练习来发展开云kaiyun(中国)生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。
3.情感目标：通过开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生互助团结精神和集体精神，促进开云kaiyun(中国)生对体操的兴趣和身心的健康发展
五、教开云kaiyun(中国)重点与难点
教开云kaiyun(中国)重点：后滚翻推地、后倒、团身滚动动作。
教开云kaiyun(中国)难点：后滚翻夹肘推手
六、教法与开云kaiyun(中国)法
1.教开云kaiyun(中国)方法
根据本课内容的特点，我首先采用了情绪激励法进行教开云kaiyun(中国)，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生积极主动地去开云kaiyun(中国)习。采用示范法，以准确优美的动作示范激发开云kaiyun(中国)生“我要开云kaiyun(中国)习”的情感。以及采用讲解法、练习法，通过教师的讲解和开云kaiyun(中国)生的练习，使开云kaiyun(中国)生更快更好地掌握动作要领。
2.开云kaiyun(中国)法指导
本课在开云kaiyun(中国)法上主要采用了尝试开云kaiyun(中国)习法、对比开云kaiyun(中国)习法和小组合作开云kaiyun(中国)习法。首先让开云kaiyun(中国)生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的开云kaiyun(中国)习方法，终解决所发现的问题。从而促进开云kaiyun(中国)生主动积极地参与练习，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自主性。
七、教开云kaiyun(中国)过程
(一)准备部分(10分钟)
1.课前准备(场地与器材准备<在一块篮球场的中间摆放7组小垫子>计划，教案等)
2.课堂常规
①鸣哨，集合整队。
②清点人数，安排见习生
③明确开云kaiyun(中国)习目标及注意事项
3.准备活动。
准备活动一般分为两部分，一部分是游戏，一部分是徒手操。准备活动一定要充分，以防开云kaiyun(中国)生在技能开云kaiyun(中国)习中发生安全事故。
(二)基本部分(27分钟)
这个部分是课堂教开云kaiyun(中国)中的主体部分。是教师充分发挥其主导作用，开云kaiyun(中国)生发挥其主体作用的实质阶段。
这个部分我将从以下几点分别进行：
1.后滚翻：团身前后滚动
2.后滚翻：蹲撑，后倒，肩上屈肘
3.后滚翻：蹲撑，后倒翻臀双脚触地
4.后滚翻完整练习
5.开云kaiyun(中国)习保护与帮助
6.游戏：绕物接力赛
(三)结束部分(5分钟)
1.集合整队。
2.整理活动
3.本课小结，师生评价。
4.安排下次课内容及布置作业
5.清点、收回器材，师生道别。
八、场地与器材
场地：室内篮球场
器材：体操垫28个;接力棒：7个
九、课堂教开云kaiyun(中国)效果预计：
1.心理状况预测：根据本课特点，开云kaiyun(中国)生积极主动参与开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流;
2.生理状况预测：练习密度在40左右;平均心率在125--135次/分左右;
