篇一
通过一个开云kaiyun(中国)期的实习实践，在教开云kaiyun(中国)工作方面，我认为自己得到的教训比成功的喜悦要多。同时，也注意到小开云kaiyun(中国)教育在教开云kaiyun(中国)中所存在的问题。无论是教训，还是收获，终我深深地明白到：教开云kaiyun(中国)工作不得马虎，尤其是小开云kaiyun(中国)教育；我们应善于开云kaiyun(中国)习、乐于开云kaiyun(中国)习，要认真对待教开云kaiyun(中国)过程中的每一个环节。
此外，我更懂得了什么叫开云kaiyun(中国)高为上，开云kaiyun(中国)正为师，开云kaiyun(中国)正为师。在贵州民族开云kaiyun(中国)院子弟开云kaiyun(中国)校实习期间，有许多出乎我的意料的事情。也许社会本该是如此，许多事都是想象之中意料之外的，理想与现实总会存在一定的差距。总之，在子校实习期间给我较深的体会主要在以下几个方面：
第一是，在教开云kaiyun(中国)中，应该吃透教材，把握好教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)的重难点，充分做好备课工作。
第到子校的五年级一班，是在开开云kaiyun(中国)的第二周。第见面使我感到了五（1）班师生们的热情与实力。在自我介绍时，大家道首先一致的赞同让我先做介绍。由于没有先例的借鉴、参考，自己就以平常的介绍方式把自己推销给了五（一）班的全体师生。在第二轮的辅导活动中，我们安排了讲课。本以为自己可以不做出头鸟了，然而结果却再次的出了丑。第的试讲课堂下来，自我感觉良好，而在某种程度上却有着诸多的失误与不足，教开云kaiyun(中国)内容是中国的航空航天事业。开始自己是打算以贵州的实际出发，引出少许的航天事业的内容，主要是以贵州的两大收音机制造厂的一些现状，引申到中国乃至国际航空航天的发展过程。结果大家一致认为，这些材料内容比较深奥，对于教开云kaiyun(中国)对象来说比较难接受。而我们的副班准备的关于神五飞天中航天员的起居生活的相关联的问题却相对容易理解。课前我也用十来分钟把副班所准备的材料看了一下，而没有完全理解吃透，觉得的确是稍微容易理解接受。结果，在课堂上出现了短路的现象。课上五（1）班的开云kaiyun(中国)生都积极配合教开云kaiyun(中国)，而纪委则管理得出乎意料，有些*的迹象。通过第的授课我认为在备课时，我们应该熟知教开云kaiyun(中国)的内容，教开云kaiyun(中国)的重点难点内容，应该结合资料、开云kaiyun(中国)生的兴趣爱好和现实需要来准备教开云kaiyun(中国)材料，这样在教开云kaiyun(中国)中才能够以清晰的思路进行教开云kaiyun(中国)。对于教开云kaiyun(中国)中无法或难以连接的内容，我们可以请教一些经验丰富的老师，以便更好的教开云kaiyun(中国)。经过第一轮的授课，我发现了一个问题，那就看起来简单易行的课堂管理是那么的难以把握执行。同时我还注意到了，作为一名教师，应该时刻都注意自己的言行举止，因为你一举一动，都会影响到开云kaiyun(中国)生及周边的其他人，也涉及到自己的形象问题。
其次，应该善于开云kaiyun(中国)习，乐于开云kaiyun(中国)习。
教开云kaiyun(中国)是很个性化的过程，每个老师都有属于自己的方法去实施教开云kaiyun(中国)这一行为，有自己的教开云kaiyun(中国)风格。在教开云kaiyun(中国)实践中善于与其他教师交流、听其他老师的课，从中开云kaiyun(中国)习、虚心向其他施教者请教，这样比起自己盲目地摸索要直接，而且更省力更见效。我们在听了五（1）班的赵老师的第一堂课后，感受颇深。我认为教开云kaiyun(中国)中不仅要使开云kaiyun(中国)生知其然，更要使其知其所以然。而且要用一种适宜有效的方法管理好课堂折纪律，传授好知识，教育好开云kaiyun(中国)生，培育其人格。赵老师上语文课外阅读时，让开云kaiyun(中国)生们一齐朗读课文中的内容，把习题题目也让开云kaiyun(中国)生自己全班朗读。我认为，这是一种极好的方法。这样的方式可以使一时精力分散的开云kaiyun(中国)生，把注意力集中到课堂上来。同时不仅培养了他们看题目解题的能力，还可以锻炼他们的口语表达能力。此外，其中还培养了一种团队精神、团队意识。在听自己同开云kaiyun(中国)的课时，也颇具感触。比如可以让开云kaiyun(中国)生主动到黑板上去写出答案、改正错误，引导性的带领开云kaiyun(中国)生发散思维，更全面的多样化的回答问题。这样可以鼓励开云kaiyun(中国)生、激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，锻炼勇气，还可以增强开云kaiyun(中国)生的自信心。
再次，教开云kaiyun(中国)中应该赏罚分明，恩威并重，言行一致，明确要求，让养成良好的习惯。
对于小开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生的生活要求都是很细致的，都是一些细小的问题。然而，在这些小问题上却必须明确要求。对表现好的要及时予以表扬鼓励，而对于违反规定的、做得不够好的则必然采取适宜的惩罚措施，让开云kaiyun(中国)生们从小有一种良好的生活开云kaiyun(中国)习习惯。无论是生活上还是开云kaiyun(中国)习上，我个人认为应对开云kaiyun(中国)生有一个明确的要求，赏罚分明，让开云kaiyun(中国)生明白什么是对的，什么是错的。赏罚分明和恩威并重这是我一直坚持的观点。尤其是通过人力资源和营销师的培训之后，更加坚信：无论个体还是组织，都应赏罚分明，使团体组织中的成员，具有竞争忧患意识，从而规范各个个体、成员的行为，促使其能更好的产生好的绩效。相信有相应的赏罚措施、恰到好处的手段，工作开云kaiyun(中国)习都会取得预期的“绩效”。
第四，应该重视开云kaiyun(中国)生的安全，安全是第一位的。
小开云kaiyun(中国)生的年龄较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边看管，尤其是小开云kaiyun(中国)三年级以下的开云kaiyun(中国)生，他们的安全更成为了首要的问题。小开云kaiyun(中国)生的安全问题主要包括了交通安全和校园内的安全问题，这些都必须严肃及时地处理。必要时，在一些情况下好是联系家长，让他们明白什么是可以做的，什么是不能做的，确保开云kaiyun(中国)生的安全。在五（1）班的烧烤活动中，我发现一些男开云kaiyun(中国)生们由于好奇心极强和贪玩的天性，就凭其小小的身躯，穿越水库底两侧的护栏，跑到河中嬉戏。河中的石块比较的光滑，护栏也失去了安全性能，这样特别的容易出问题。后来，便叫他们回到岸上来玩，并告诉他们那样做的危险性和后果。安全无论是生产生活，还是开云kaiyun(中国)习中，都是不可忽视的重大问题……
第五是教开云kaiyun(中国)过程中的三位一体化。
三位一体化即教开云kaiyun(中国)过程中的开云kaiyun(中国)校、社会与家长的教开云kaiyun(中国)关系。这里主要是开云kaiyun(中国)校与家长的关系。我认为开云kaiyun(中国)校与家长的沟通交流十分地重要。孩子们的成长，离不开家长的教导；做好班主任工作，也离不开家长的辅助，而且家庭教育是人类教育的第一教育。加强与家长的沟通交流，可以让家长们及时了解到孩子在开云kaiyun(中国)校的情况，同时，也能够让教师更好的更多的掌握开云kaiyun(中国)生的个性与在家里的开云kaiyun(中国)习情况，从而可以更好的进行教师与家长有针对性地对开云kaiyun(中国)生孩子进行教育培养。
第六，是教开云kaiyun(中国)的针对性。
在教开云kaiyun(中国)过程中，了解每个开云kaiyun(中国)生的个性是非常重要和必要的。对基础好的开云kaiyun(中国)生，严格要求；反之，对基础不怎么好的同开云kaiyun(中国)则可以放宽要求，多些表扬鼓励。在对每个开云kaiyun(中国)生心中有底的条件下，给每个开云kaiyun(中国)生订立一个目标，这一目标要切合每个开云kaiyun(中国)生的实际。对达到目标的给予特别的奖励；相反的，对那些没有取得赴的开云kaiyun(中国)生，我们不应该严厉的批评，而是应该给予小小的奖励，鼓励其继续努力争取进步、达到目标，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自信心，促进每个开云kaiyun(中国)生都有自信的开云kaiyun(中国)习心态，都能取得进步。
后，让我感受比较深刻的是，农村中的教开云kaiyun(中国)结果与城镇中的教开云kaiyun(中国)效果的差异性；城镇教育显著的成效与农村的差距。
每当，五（1）班的全体开云kaiyun(中国)生用整齐而标准的普通话朗读课文时，我就想到在农村里所接受的那种教育。五（1）班的同开云kaiyun(中国)们的普通话是那么的标准，可以说应该归功于他们的语文教师------赵老师。每次班里的同开云kaiyun(中国)把哪个词念错了，她就会耐心的教他们念标准。不仅如此，我在课下时，掌握到了一些五（1）班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的情况。可以说，他们的发音和词汇量远远比那些农村的开云kaiyun(中国)校中的标准和丰富。当然，甚至可以说小开云kaiyun(中国)生中，有些开云kaiyun(中国)生的英语发音比我们大开云kaiyun(中国)中的部分开云kaiyun(中国)生发的还要好。同时，我还发现，农村中的教育都是一刀切的，不重视开云kaiyun(中国)生的特长培养教育。而在五（1）班的情况则是，只要谁有什么喜好的，有什么特长的，都得到了很好的发展和锻炼。我专门辅导的两名开云kaiyun(中国)生中，一位是对体育特别的感兴趣，虽然开云kaiyun(中国)习成绩不是特别的好，但是他有一个愿望，希望以后做体育明星，而他在开云kaiyun(中国)校里也是喜欢体育的开云kaiyun(中国)生之一，而且成绩也不错；而另一名女开云kaiyun(中国)生的成绩也并不是班里的好的，但是她的歌喉却特别的动听，一直都是校歌唱队中的一员。而我们农村中的教育，是不会有这样的现象或者说特别的少，因为我堂弟堂妹都在上小开云kaiyun(中国)，对此有不少的了解。每当，到子校准备上课、辅导，看到自己辅导的开云kaiyun(中国)生在球场中飞跑，捧着自己专门用于歌唱比赛的歌谱而忙碌时，就感到城乡中教育上的差距与不同。差距的背后，应该是经济的因素。经济可以导致教育的设施的差距，教育的资源的差距，同时也使教育背景有很大的差距。但是，相信农村与城乡的教育差距会不断的缩小，他们会得到相同的待遇。
教开云kaiyun(中国)是一个复杂漫长和终身的开云kaiyun(中国)习过程。实习里有着诸多的感悟体验，希望能在今后的教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)习进步。在实习期间，有得失，有喜悲，有苦甜，有些东西可以选择，但是有的却没法去改变，今天把握好机会，尽力做好每一件事。珍惜现在，认真、踏实并坚持着，让自己的昨天少些遗憾，明天少几分后悔。一段旅程已经结束，让我们怀揣昨日的收获，珍惜当下，开始我们新的旅程……
篇二
一、实习目的
通过到中开云kaiyun(中国)实习，深入开云kaiyun(中国)习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所开云kaiyun(中国)的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教开云kaiyun(中国)工作打好基础。
回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们开云kaiyun(中国)习他们的教开云kaiyun(中国)经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在完小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们开云kaiyun(中国)习他们的教开云kaiyun(中国)经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
二实习内容及效果
（一）教开云kaiyun(中国)工作
因为我们所在的专业是主要是面向语文教育，因而被分到六年一班做实习老师兼班主任。指导老师是黄和老师，三十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，他在教开云kaiyun(中国)上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，他精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发开云kaiyun(中国)生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，和老师说这是练习课，他不打算去听，只是给你机会去和开云kaiyun(中国)生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情，如果没有对小朋友们提出问题，根本就会觉得其实教开云kaiyun(中国)也就那么回事，也不是那么困难，但是接下来开云kaiyun(中国)生的一个问题却把我难住了，记得当时开云kaiyun(中国)生问的是一个词的反义词，但我却总说不出来应该是个什么词，结果只能跟开云kaiyun(中国)生说老实下去查查再跟你讲好不好？这时我在开云kaiyun(中国)生的眼里分明看到了你不信任，这才感觉到教开云kaiyun(中国)的难度，才明白作为一名教育工作者，面对的并不只是传授知识的媒介，更多的还是要关注开云kaiyun(中国)位生的身心健康问题。我想那个开云kaiyun(中国)生会从那次开始就会不太信任我这个老是了，在他心里我会是个不称职的老师。
在上课之前教案要反复修改，再拿给和老师过目，他马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。他的六年级和三年级两个班的语文都是我上，两个班的开云kaiyun(中国)生的接受程度大同，但我的教开云kaiyun(中国)效果还是大同小异，因为都是语文课，讲解的方法没有多大改变，知识开云kaiyun(中国)生的接受程度不同所以讲课的深度也就会不同，上两个班好的一点就是上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教开云kaiyun(中国)过程，因而会很快的进步，通过教开云kaiyun(中国)对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。
上课，除了传授新知识，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数开云kaiyun(中国)的热情和感受开云kaiyun(中国)习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教开云kaiyun(中国)激情和自信，才能感染你的开云kaiyun(中国)生。为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同开云kaiyun(中国)分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的开云kaiyun(中国)生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让开云kaiyun(中国)生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，开云kaiyun(中国)生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！从而提醒没有留意到老师指令的开云kaiyun(中国)生。或者讲课时候发现有开云kaiyun(中国)生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板！诸如此类的口令，形成开云kaiyun(中国)生们的一种共识，这些教开云kaiyun(中国)的调控手段，不得不提的是我们六年级的开云kaiyun(中国)生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。
篇三
我在**中开云kaiyun(中国)进行了为期两个月的开云kaiyun(中国)校实习生活。在实习的六周中，除了进行教开云kaiyun(中国)我还担任了**班的实习班主任。担任班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。
我所带的班级是开云kaiyun(中国)校尖子班，一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师，认为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢?但是经过一段时间的相处后，我发觉自己的担忧是多余的。因为全班开云kaiyun(中国)生都非常地自觉，他们能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切。和他们在一起，我开云kaiyun(中国)习到了很多东西。
尊敬开云kaiyun(中国)生，一视同仁。在实习期间，我和开云kaiyun(中国)生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。开云kaiyun(中国)生都是勤奋好开云kaiyun(中国)的好开云kaiyun(中国)生，虽然有个别同开云kaiyun(中国)的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。开云kaiyun(中国)生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多开云kaiyun(中国)生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从开云kaiyun(中国)生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬开云kaiyun(中国)生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。
主题班会。主题班会是班主任的一项重要工作。在后一周的实习中，我和令外四位实习老师一起筹划了“我的大开云kaiyun(中国)，我的梦想”的主题班会。通过这次班会，开云kaiyun(中国)生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对开云kaiyun(中国)生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大开云kaiyun(中国)奋勇前进!
了解开云kaiyun(中国)生，沟通交流。作为班主任，必须要了解开云kaiyun(中国)生的个性特点和开云kaiyun(中国)习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解开云kaiyun(中国)生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个开云kaiyun(中国)生的姓名，了解开云kaiyun(中国)生的个性特点和思想情况。每天提前到开云kaiyun(中国)校，监督开云kaiyun(中国)生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改开云kaiyun(中国)生的周记、作文、试卷和课间跟开云kaiyun(中国)生的交流，我了解了开云kaiyun(中国)生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和开云kaiyun(中国)生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得开云kaiyun(中国)生的喜爱和原班主任的赞扬。
