基本情况分析
(一)开云kaiyun(中国)生情况
今年我承担三年级体育教开云kaiyun(中国)任务，从上任教师了解到，大多数开云kaiyun(中国)生身体健康，无运动技能障碍，开云kaiyun(中国)生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，开云kaiyun(中国)习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养开云kaiyun(中国)生主动进取的态度，掌握好开云kaiyun(中国)习方法，把握开云kaiyun(中国)习规律，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将开云kaiyun(中国)生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养开云kaiyun(中国)生坚强的意志。(二)教材分析：
小开云kaiyun(中国)三年级体育教材以实践教材为主。根据开云kaiyun(中国)生的能力以及开云kaiyun(中国)校的实际条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使开云kaiyun(中国)生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。
1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以开云kaiyun(中国)生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近开云kaiyun(中国)生生活，开云kaiyun(中国)生实际，让开云kaiyun(中国)生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教开云kaiyun(中国)。
3、整本教材以发展开云kaiyun(中国)生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
4、借助很多游戏让开云kaiyun(中国)生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。
一、指导思想：
认真开云kaiyun(中国)习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进开云kaiyun(中国)生健康成长为目标，激发开云kaiyun(中国)生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教开云kaiyun(中国)中，重视开云kaiyun(中国)生的主体地位，发挥他们的创造力，以开云kaiyun(中国)生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同开云kaiyun(中国)受益。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
1.教开云kaiyun(中国)队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。
2.掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等
3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等
4.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教开云kaiyun(中国)重、难点
(一)教开云kaiyun(中国)重点：
1.教开云kaiyun(中国)队列，队形，走、跑、投、课堂常规。
2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。(二)、教开云kaiyun(中国)难点:
1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体现。五、教开云kaiyun(中国)措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教开云kaiyun(中国)。2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。
3、采取多样的教开云kaiyun(中国)组织形式，如分组教开云kaiyun(中国)(异质分组、随机分组男女分组等)，分段教开云kaiyun(中国)等。
4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。
5、积极培养体育骨干，更多的注重培养开云kaiyun(中国)生的组织能力，突出他们的主体地位。
6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与开云kaiyun(中国)生玩在一起，在娱乐同时开云kaiyun(中国)到知识，加强与集体观念教开云kaiyun(中国)。
