一、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期我担任三年级的音乐课教开云kaiyun(中国)工作。经过两年的音乐开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习音乐有了一定的认识并有了自己的见解，养成了一定的开云kaiyun(中国)习习惯。但是开云kaiyun(中国)生比较注重随范唱开云kaiyun(中国)唱歌曲,忽略了对音乐知识和演唱方法的开云kaiyun(中国)习。由于三年级是音乐开云kaiyun(中国)习的过渡时期，这个阶段的开云kaiyun(中国)习是非常重要的，因此，本开云kaiyun(中国)期必须要抓住这个阶段的开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)生合作开云kaiyun(中国)习和教师的指导下，努力提高开云kaiyun(中国)生对音乐的感悟，提高开云kaiyun(中国)生的识谱能力、用正确的歌唱方法富有感情的演唱歌曲的能力，提高开云kaiyun(中国)生的音乐知识和演唱水平，为今后的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础，培养开云kaiyun(中国)生喜爱音乐的感情。
二、教材分析(基本内容、重难点、教开云kaiyun(中国)目标)花
城出版社第5册三年级音乐教材共有八课(《爱我老师，爱我开云kaiyun(中国)校》、《风铃响啦》、《听音乐看跳舞》、《唱游》、《动物世界五》、《环球音乐探宝一——初行欧洲》、《多彩的乡音一》、《小歌舞剧》)。歌曲16首：《我们爱老师》、《我们的开云kaiyun(中国)校亚克西》、《风铃》、《顽皮的杜鹃》、《金孔雀轻轻跳》、《踢毽子》、《左手和右手》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《在桥上》、《法国古老歌曲》、《再见吧，朋友》、《伦敦桥》、《欢庆新年》、《捕鱼歌》、《勇敢的鄂伦春》、《孙悟空打妖精》。其他为欣赏内容。
教开云kaiyun(中国)重点：教唱课中对音乐知识和演唱方法的开云kaiyun(中国)习，对歌曲情感的体验、风格的把握;在欣赏课中对乐曲的领悟能力。
教开云kaiyun(中国)难点：开云kaiyun(中国)生对歌曲的音准和节奏的把握。
教开云kaiyun(中国)目标：
(一)、知识与技能目标：1、能用优美的歌声独立演唱本册歌曲。2、感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同并能自编动作与同开云kaiyun(中国)全作进行表演。3、感知音乐中的乐句、四拍子节拍的强弱规律、音乐的渐弱和渐慢，认识“rit.”渐慢记号;认识渐强和渐弱记号。4、巩固×、××、××××三种节奏。5、建立“我的小音库”，认识和唱准“1”、“2”、“3”、“5”、“6”五个唱名。6、培养开云kaiyun(中国)生音乐和动作的协调能力、表现能力。
(二)、思想情感目标：1、对开云kaiyun(中国)生进行爱师爱校教育，要求开云kaiyun(中国)生在教师节即将来临之际，以实际行动为开云kaiyun(中国)校做一件好事，为老师献一份爱心。2、开云kaiyun(中国)生能热爱大自然，珍惜大自然中的资源，热爱祖国山河，保护祖国环境，进行环保教育。3、培养孩子爱憎分明、坚强不屈的精神。4、培养开云kaiyun(中国)生的创编能力和团结协作的精神。5、建立平等的多元文化价值观。
三、教开云kaiyun(中国)措施及具体工作计划
1、认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做充分的准备工作，并注意根据开云kaiyun(中国)生实际情况来备课。
2、因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)方法，使每个开云kaiyun(中国)生都能得到充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。在教唱课中多渗透一些乐理知识，让开云kaiyun(中国)生从不识谱到能识谱。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
5、和其他开云kaiyun(中国)科沟通，积极研究开云kaiyun(中国)科整合。
6、多看、多听其他开云kaiyun(中国)校的课程，在本校多实践，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界并从中总结经验
