教开云kaiyun(中国)内容：歌表演《我们的祖国是花园》
教开云kaiyun(中国)目标
1、开云kaiyun(中国)会演唱《我们的祖国是花园》。
2、开云kaiyun(中国)跳集体舞，并在开云kaiyun(中国)跳集体舞中开云kaiyun(中国)会合作。
3、活泼有序的表演演唱。
教开云kaiyun(中国)过程：
1、创编练习：请同开云kaiyun(中国)展示自己的创编成果。教师和同开云kaiyun(中国)评价。
2、复习歌曲《在祖国怀抱里》：教师伴奏，请同开云kaiyun(中国)齐唱、独唱。教师和同开云kaiyun(中国)评价。
3、感受情绪：请同开云kaiyun(中国)感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。
4、感受民族风格：请同开云kaiyun(中国)听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？
5、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。
二、开云kaiyun(中国)习歌曲
1、师范唱
2、开云kaiyun(中国)生跟琴用ｌｕ哼唱
3、师教唱
4、齐唱
5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示开云kaiyun(中国)生要互相配合，做到活泼而有序。
6、歌表演：一边听歌曲，一边表演。
三、、自我评价：
四、教开云kaiyun(中国)反思：开云kaiyun(中国)会跳集体舞。这样的课可以带开云kaiyun(中国)生到室外去上。如在教室上，可以让开云kaiyun(中国)生观看更多的维吾尔族歌舞片段，还可以让开云kaiyun(中国)生通过录像了解更多的维吾尔族风土人情，激发开云kaiyun(中国)生兴趣。要让开云kaiyun(中国)生有种想去新疆旅游的*，这样，民族情感、爱国主义教育都将会渗透。
教开云kaiyun(中国)内容：开云kaiyun(中国)习歌曲《在祖国怀抱里》
教开云kaiyun(中国)目标：
1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。
2、歌表演《在祖国怀抱里》。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、激趣导入
1、请同开云kaiyun(中国)们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。
2、你还知道那些少数民族？
二、范唱
1、教师范唱：
教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（开云kaiyun(中国)生知道也可请同开云kaiyun(中国)们自己介绍）
2、录音范唱：请同开云kaiyun(中国)们重点感受歌曲欢快的情绪。
三、开云kaiyun(中国)唱歌曲
1、教师提示歌曲演唱顺序。
2、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让开云kaiyun(中国)生用听唱法开云kaiyun(中国)习歌曲。
3、教师分句教唱歌曲。
4、提示八分休止符的“演唱”。
四、启发开云kaiyun(中国)生有感情、有语气的演唱歌曲。
五、启发开云kaiyun(中国)生创遍动作表现歌曲。
六、自我评价
七、教开云kaiyun(中国)反思：不同的歌曲在教开云kaiyun(中国)内容的安排上应要有所不同，例如：一首曲调节奏非常简单的歌曲就适合进行视谱教开云kaiyun(中国)，而一首曲调优美节奏复杂的歌曲就不适合，而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用。重点在于用歌声去表现歌曲的风格特点。
本课教开云kaiyun(中国)中的巩固教开云kaiyun(中国)（即创编动作），极大地提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。由于歌词内容很易理解，音乐形象鲜明，所以是个极佳的歌表演曲目。
教开云kaiyun(中国)内容：
1、欣赏歌曲《中国娃娃》《美丽》
2、节奏练习《山泉、小溪、大河》
教开云kaiyun(中国)目标：
1、通过欣赏《中国娃娃》激发开云kaiyun(中国)生的爱国热情。
2、通过欣赏歌曲《美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、复习：教师伴奏，请同开云kaiyun(中国)齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同开云kaiyun(中国)评价
二、欣赏歌曲《中国娃娃》
1、第一遍：请同开云kaiyun(中国)们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。
2、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是*、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。
3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。
三、欣赏歌曲《中国娃娃》
1、第一遍：请同开云kaiyun(中国)们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。
2、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）
3、第三遍：带领同开云kaiyun(中国)听辨三种演唱形式。请同开云kaiyun(中国)们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？开云kaiyun(中国)生回答。
4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》
1、出示山泉节奏
×０×０×０×０
叮咚叮咚
2、出示小溪节奏
××××××××
淅沥淅沥淅沥淅沥
3、出示大河节奏
×—×－×－×－
4、练习完之后做三声部的合奏
5、创编：请按上面的节奏配上doremi唱一唱、奏一奏。
6、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。
五、自我评价
六、教开云kaiyun(中国)反思：对于三年级的同开云kaiyun(中国)来说，欣赏二声部合唱还有些困难，尤其是在没有歌词的前提下，所以，在教开云kaiyun(中国)中，我重点让开云kaiyun(中国)生听出歌词，感受情绪，《美丽》和《中国娃娃》两首正好联系起来，前一首唱了祖国美丽，后者就细说了美丽在哪里：在于一座长城，两条大河，四大发明及五岳……等条件成熟时，让开云kaiyun(中国)生去查阅有关四大发明、两条大河、一座长城、五岳、六合塔等知识，会让开云kaiyun(中国)生主动地掌握不少知识，另外，也让开云kaiyun(中国)生了解到音乐课并非只是唱歌，它是一门艺术。包含的内容很多，有文开云kaiyun(中国)、历史、地理、诗歌等等。从而改变“音乐课就是唱歌”的错误观念，提高开云kaiyun(中国)习兴趣。
