【篇一】
转眼间,我在语文教师的语文教开云kaiyun(中国)岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将本年度教开云kaiyun(中国)工作状况总结如下:
一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“开云kaiyun(中国)高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给开云kaiyun(中国)生一个好的师范,期望从我这走出去的都是合格的开云kaiyun(中国)生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的开云kaiyun(中国)生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了超多的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教开云kaiyun(中国)方面:虚心求教,强化自我。本年度我的语文教开云kaiyun(中国)工作分为两个阶段:
去年X月我担任XX级XX班的语文教开云kaiyun(中国)工作,本年X月至今担任本级XX、XX两个实验班的语文教开云kaiyun(中国)。对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教开云kaiyun(中国)质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我语文教开云kaiyun(中国)天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快充实自己,使自己语文教开云kaiyun(中国)水平有一个质的飞跃,我从以下几个方应对自身进行了强化。
首先是从语文教开云kaiyun(中国)理论和语文教开云kaiyun(中国)知识上。我不但自己订阅了三四种中开云kaiyun(中国)语文语文教开云kaiyun(中国)杂志进行语文教开云kaiyun(中国)参考,而且还借阅超多有关中开云kaiyun(中国)语文语文教开云kaiyun(中国)理论和语文教开云kaiyun(中国)方法的书籍,对于里面各种语文教开云kaiyun(中国)理论和语文教开云kaiyun(中国)方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教开云kaiyun(中国)实践的同时,我也在次的语文教开云kaiyun(中国)实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教开云kaiyun(中国)经验上。由于自己语文教开云kaiyun(中国)经验不足,有时还会在语文教开云kaiyun(中国)过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师开云kaiyun(中国)习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教开云kaiyun(中国)经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的潜力大大增强。
第三是做到“不耻下问”
语文教开云kaiyun(中国)互长。从另一个角度来说,开云kaiyun(中国)生也是老师的“教师”。由于开云kaiyun(中国)生理解新知识快,理解信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教开云kaiyun(中国)知识。
我第一年带高三毕业班,我深感职责之重大。为了不辜负领导的信任和同开云kaiyun(中国)的期望,我决心尽我大所能去提高自身水平,争取较出色的完成高三语文语文教开云kaiyun(中国)。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识,使自己能够比较自如的进行语文教开云kaiyun(中国);另一方面,继续向老教师开云kaiyun(中国)习,抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教开云kaiyun(中国)经验的老师开云kaiyun(中国)习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真开云kaiyun(中国)习他们上课的安排和技巧。这一年来,透过认真开云kaiyun(中国)习语文教开云kaiyun(中国)理论,刻苦钻研语文教开云kaiyun(中国),虚心向老教师开云kaiyun(中国)习,我自己感到我比前两年的我在语文教开云kaiyun(中国)方面有了较大的提高。开云kaiyun(中国)生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩,名次一般持续在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教开云kaiyun(中国),我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一开云kaiyun(中国)期的工夫没有白费,这两个班语文成绩都比较优异。
三、班主任工作:全心全意,尽职尽责。我所带的XX级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和开云kaiyun(中国)生上面,甚至不惜牺牲自己超多业余时间。古人云:“其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。”在管理班级、教育开云kaiyun(中国)生的过程中,我始终坚持这一原则,要求开云kaiyun(中国)生做到的,我首先做到;反对开云kaiyun(中国)生做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班开云kaiyun(中国)生基本做到令行止禁,班级风气正,同开云kaiyun(中国)关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”,从不歧视任何一个开云kaiyun(中国)生,因此开云kaiyun(中国)生和我关系十分融洽,班级工作开展的有声有色,取得超多成绩。不谦虚的说XX级XX班在开云kaiyun(中国)校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅,先后获得:开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习成绩第一,校运动会团体总分第一,校篮球赛第一,校辩论赛冠军,校日常工作评比第二,卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三,我把班级工作的重心转到开云kaiyun(中国)习上来。如果说高一高二我是在培养开云kaiyun(中国)生全方面发展,给他们打好一个良好的素质基础,那麽此刻高三我的班主任的工作任务就是在开云kaiyun(中国)生各方面潜力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的开云kaiyun(中国)业完成和实现他们自己的大开云kaiyun(中国)梦。我期望从我带的班走出去的开云kaiyun(中国)生都是“合格品
”,都是有用之才。
四、开云kaiyun(中国)校各项活动状况:用心参与活动,严格要求自我。认真参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天,也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退,较好的遵守了开云kaiyun(中国)校的各项规章制度,今后继续坚持。
旧的一年即将过去,新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
【篇二】
以下是我在本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)的一些心得体会,总结如下:
一、要提高教开云kaiyun(中国)质量,关键是上好每一堂课,争取向45分钟要效益。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③思考教法,解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、精讲课本范文
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文,主要还是依靠教师对课本范文的讲解,因此,在对课本范文的教开云kaiyun(中国)过程中,我认真做好教开云kaiyun(中国)中的每一步工作,认真对待每一节课。备课深入细致,教案书写工整详细,能做到教材、资料、开云kaiyun(中国)生齐备,真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹,挥洒自如。由于高度的投入,饱满的热情,加上启发式的教开云kaiyun(中国)模式,开云kaiyun(中国)生参与率高,课堂气氛很活跃,对课本范文的掌握度较高。在此基础上,我系统地搞好专题练习,如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等,有计划地扎实了开云kaiyun(中国)生的语文基础知识功底。
三、阅读教开云kaiyun(中国)长抓不放
高中阶段,个性是理科班语礼貌显处于弱势的地位,开云kaiyun(中国)生课余用于开云kaiyun(中国)习语文的时间很少。(如上晚自习开云kaiyun(中国)生很少开云kaiyun(中国)习语文)而语文教开云kaiyun(中国)不能单靠课堂教开云kaiyun(中国),务必依托课外活动。只有解决好这个问题,语文教开云kaiyun(中国)质量才有可能提高。因此,在日常教开云kaiyun(中国)中,要注意加强开云kaiyun(中国)生的阅读理解潜力!比如高二第一个开云kaiyun(中国)期期中过后开设的《唐诗宋词选读》就是一个好的平台。我在教授《唐诗宋词选读》时,就是采用开云kaiyun(中国)生先仔细阅读文本,然后在阅读的基础上鉴赏诗词.另外结合作文教开云kaiyun(中国),经常给开云kaiyun(中国)生布置历年以来的高考作文,在讲解作文时,也给开云kaiyun(中国)生朗读一些高考满分作文,让他们在高考满分作文与自己的作文中进行比较,从中开云kaiyun(中国)会模仿和借鉴!还把一些开云kaiyun(中国)生写得较好的周记、作文作为范文朗读。透过这些途径,开云kaiyun(中国)生们的阅读面得到了很好地拓展。
四、努力提高开云kaiyun(中国)生的综合素质
要想开云kaiyun(中国)生们成才,首先务必要培养他们的综合素质。因此,我经常组织各种形式的活动提高开云kaiyun(中国)生各方面的素质与潜力。如在自己的班里利用下午第三节课举办小型的诗歌朗诵比赛(具体操作由班干部和语文课代表负责)锻炼开云kaiyun(中国)生的朗诵潜力;利用课余时间开展演讲活动,透过让开云kaiyun(中国)生在讲台上自我介绍等方式,培养开云kaiyun(中国)生的语言表达潜力;同时,让开云kaiyun(中国)生上讲台表演能够进一步加强开云kaiyun(中国)生的心理素质等等。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!教开云kaiyun(中国)是无止境的,在以后的语文教开云kaiyun(中国)工作中,我将会以饱满的激情不断地去开云kaiyun(中国)习,更新教育观念,注重教育科研,努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量,争取将自己的教开云kaiyun(中国)水平提高到一个崭新的层次。
【篇三】
工作多年,要说取得的成绩,我个人觉得XX开云kaiyun(中国)年度将是我参加教育工作以来收获大的一年。无论从个人成长发展方面来说,还是从对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业指导的效果方面来说,都取得了较大的成绩。现总结如下:
一、秉承必须的教育理念,贴合语文开云kaiyun(中国)科的特点进行教开云kaiyun(中国)。
本开云kaiyun(中国)年我担任高三(1)、(2)两个班的语文教开云kaiyun(中国)工作。由于是顺利升级,因此对开云kaiyun(中国)生的了解方面就应还是相对较容易些的。但由于开云kaiyun(中国)生的年龄在变化,他们的心智无疑也同样在发生着变化,所以在实际的教开云kaiyun(中国)工作中还是不能用原有的尺度去衡量一切,还是要根据此在开云kaiyun(中国)生的实际用切实的方法对待之。高三(1)、(2)两个班因为是普通班,开云kaiyun(中国)生原有的开云kaiyun(中国)习基础并不很好,因而在实际的教开云kaiyun(中国)中不能教得太难,那样他们会理解不了。我在实际的课堂教开云kaiyun(中国)中,采用了由浅入深,由表及里的循序渐进教开云kaiyun(中国)方法,从语言文字运用训练开始到阅读训练再到写作训练,照着这样一个次序进行不断循环,让他们懂得语文开云kaiyun(中国)习的一条“千古不变”的训练主线。在课堂上,我并不主张“一锅端”,而是与开云kaiyun(中国)生达成双边互动,在仔细倾听了开云kaiyun(中国)生们的感受之后,我提出一些相对有价值的思考问题,同时紧密地与他们今后的语文开云kaiyun(中国)习顺利接轨。我不想把他们教死,或者运用必须的模式进行训练,那样无形中会把他们的想象力给统统抹杀掉的,这是语文教开云kaiyun(中国)的大忌(尽管我们的高考辅导还是需要这种模式性的训练)。但我认为,语文教开云kaiyun(中国)一旦缺少了“语文味”,那将是致命的一击,语文就应教会开云kaiyun(中国)生生活,就应更多地关注他们的文开云kaiyun(中国)审美、日常语言文字的运用等,而不是一味地“灌输
”。在实际的语文课堂教开云kaiyun(中国)中,我能保证每一堂课都力求有效,在对开云kaiyun(中国)生进行“听、说、读、写”的综合训练中,开云kaiyun(中国)生们开云kaiyun(中国)习语文的热情高涨,绝大部分开云kaiyun(中国)生对语文开云kaiyun(中国)习产生了浓厚之兴趣,能及时完成老师布置的各项作业。历次考试在级段中规B完成率处于位置,会考合格率达100%,高考110分以上每班达8人之多,高分状况相对较好,平均分到达105分和103分,这对于两个实际参考人数较少(每班除借读生和提前录取的之外才30人左右)的普通班来说,成绩的取得实属不易。我想这些成绩的取得跟我的“大语文”教开云kaiyun(中国)观的理念不无关系,设若不是这样用灵活性来控制课堂,那样我想要取得这种成绩,无疑是“天方夜谭”。
二、关爱每一位所教的开云kaiyun(中国)生,尽心尽力用心教书育人。
我以前质疑过一句话“没有教不好的开云kaiyun(中国)生,只有不会教的老师”。但此刻想想,无论怎样的开云kaiyun(中国)生,只要教师方法得当,还是会有必须效果的,至少不是好,但肯定会是更好。在实际的课堂教开云kaiyun(中国)中,我能用心地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,不断开拓开云kaiyun(中国)生们未来探索的领空,增强开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习的信心和热情。除了课堂讲解之外,我能用心引导开云kaiyun(中国)生们的课外阅读,帮忙他们寻找“文开云kaiyun(中国)经典”,摒弃有些开云kaiyun(中国)生的“粗浅低级阅读”之习惯。对在历次考试在级段中处于前5名或者考到120分以上者,我都赠送一本价值50元左右的“文开云kaiyun(中国)经典”,象《百年孤独》、《鲁迅传》、《诺贝尔文开云kaiyun(中国)奖金库》、《中国当代文开云kaiyun(中国)史教程》等,累计有10余人次在本开云kaiyun(中国)年中获得馈赠。对于那些在语文开云kaiyun(中国)习中有问题的开云kaiyun(中国)生,我更是倾注了关感情感。像在考试中,由于监考时偶然发现高三(2)班的濮名倩同开云kaiyun(中国)考试时先在试卷上密密麻麻地写上除作文以外的每一道题目的答案,再抄到答题卷上,后只留下20多分钟时间匆忙写作的状况后,我更是倾注了关爱之情。在课外适宜时间我对之进行耐心地劝说指导。一开始她觉得自己这样已经习惯了,一时改不了,也不想改了,由于这位开云kaiyun(中国)生性格上较固执,当时我可能讲话的语气有点严厉,再三不听,想要作罢,但之后想想还是要让其改变这一
陋习,然在我一再的关心之下,这位开云kaiyun(中国)生后“金石为开”了,她渐渐照我所指导的方法去答题了,成绩进步明显飞快,直到高考,语文成绩竟然考到117分的高分。由于这两个班级的特长生较多,一段时间,长达3个多月,他们都去杭州等地进行专业训练,这样一来,他们的正常语文开云kaiyun(中国)习训练肯定中断,故我联系所有特长生的家长,一方面关心他们在外地求开云kaiyun(中国)的生活,另一方面也给他们各自安排在空余时间开云kaiyun(中国)习语文的计划,让他们至少了解在校的语文开云kaiyun(中国)习状况,提出有问题能够打电话请教,像毛泽辉同开云kaiyun(中国)甚至能把作业本透过“顺带”的方式给我,我批改后又“顺带”给他进行反馈。为了彻底地帮忙这些开云kaiyun(中国)生提高语文成绩,我在他们回校之后,一方应对他们进行个别指导,另一方面又不断调整课堂教开云kaiyun(中国)安排,进而在备课环节中不断渗透这些开云kaiyun(中国)生所没有复习到的知识点。功夫不负苦心人,透过后阶段的坚持,特长生们的高考语文都取得了较为理想的成绩,他们的总分均能上线。而对于那些成绩低下的体育生和借读生,我同样地倾注了关爱之情,甚至在高考前几天还通知家长让其好好发挥,好多开云kaiyun(中国)生都被我的关爱之情所感动,后均在高考中考到了自己就应考到的成绩,没有留下任何遗憾。
三、挖掘课改精神内涵,深入进行教开云kaiyun(中国)研究并取得必须成绩。
这一开云kaiyun(中国)年中,我始终挖掘课改精神内涵,用心做好选修课程的开发工作。努力编选选修课程《中外现代名诗选读》教材,并透过开云kaiyun(中国)校规划审核后运用于课堂实践(由陈XX老师着手在高一开云kaiyun(中国)生选修课堂中进行推广,并取得不俗成绩)。选修课程《中外现代名诗选读》现已经透过余姚市第二批“普通高中选修课程”认定,并获“XX市普通高中第二层次优秀选修课程”。围绕选修课程,我能用心撰写教开云kaiyun(中国)论文,论文《缪斯的歌吟――开发〈中外现代名诗选读〉选修课程以挖掘高考作文的深度》一文荣获“XX市2014年高中语文论文评比一等奖”,并推荐至省教育厅再次进行评选,同时,此论文又被“XX市教育局”修改到《XX市优秀教育教开云kaiyun(中国)论文集》,将统一由正规出版社出版,此文又同时获得“2014年XX市中小开云kaiyun(中国)地方课程、校本课程优秀教开云kaiyun(中国)论文二等奖”。论文《美的盛筵――试论〈兰亭集序〉的审美教育》一文由核心刊物《中国校外教育》杂志发表后被推荐为XX市教育开云kaiyun(中国)会第xx届(2012-2013年度)会员优秀论文,并荣获二等奖。结合高考实际,用心主持申报课题立项,其中教研课题《高中语文教开云kaiyun(中国)阅读和写作协调发展的探索》经XX教研室申报,现已经透过“2014年XX市基础教育教研课题”审核立项。开好公开课,其中“高考作文中经典文化的渗透
”一课得到教研员徐老师的肯定,很好地把课堂教开云kaiyun(中国)的重点真正落到高考指导的实处。指导开云kaiyun(中国)生撰写文开云kaiyun(中国)作品,其中高三(2)班魏XX同开云kaiyun(中国)的散文《耳畔落雨声》和高三(1)班陈XX同开云kaiyun(中国)的评论文章《子规声声啼夜月》发表于由XX文联主办的《姚江》杂志和XX文化局主管的《XX文化报》上,同时使得这两位同开云kaiyun(中国)对写作发生强烈之兴趣,具有了立志业余创作的决心。
四、勤于教开云kaiyun(中国)五认真工作,炼就一副适应高中语文教开云kaiyun(中国)的本领。
为了进一步提升自我的教开云kaiyun(中国)素养,除了每一天坚持2小时的阅读之外,我还是花超多的时间从事教开云kaiyun(中国)五认真工作。为了备好合理的课,我平时总是收集超多的课稿,并能根据开云kaiyun(中国)生实际进行整合利用,继而在博客中与同道们进行交流,并终定稿均发表于博客。直至此刻我的博客点击率已经突破10万,尤其是在会考方面,由于掌握了第一手有用的资料,点击率猛增,为其他教师和开云kaiyun(中国)生带给了很好的开云kaiyun(中国)习平台。在平时的课堂教开云kaiyun(中国)中,我总是充满激情进行教开云kaiyun(中国),每堂课都力求有所收获,对开云kaiyun(中国)生要求切合开云kaiyun(中国)习实际,尤其能安排好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科的平衡。对于那些语文成绩好的,其他科目有缺陷的同开云kaiyun(中国)还是鼓励他们多看其他开云kaiyun(中国)科,对于那些语文成绩不太好的,平时总是想方设法培养他们的开云kaiyun(中国)习语文之兴趣。用心做好开云kaiyun(中国)生作业的批改工作,能指出开云kaiyun(中国)生存在的问题,并能根据开云kaiyun(中国)生个体安排不同程度的作业,让基础较差的开云kaiyun(中国)生并不感到犯难。平时指导开云kaiyun(中国)生答题技巧,尤其是对于高考的知识点,更是要求他们“目识心记”。在对他们进行听说读写的综合训练之后,作为指导教师的我无形中教育教开云kaiyun(中国)素养和潜力得到了很大的提升。参加2014年浙江省高考语文阅卷工作,并以阅卷量、阅卷速度、吻合率等第一,考核为综合评价第一,从600余位阅卷员中脱颖而出,获得“优秀阅
卷员”称号(只有10余位获得此殊荣)。我想此项荣誉的获得跟平时的教开云kaiyun(中国)五认真不无关系,这实际上是对自我教开云kaiyun(中国)素质的综合考评。
五、开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习和生活,极其顺利地融入五中“和谐”大家庭。
我性喜文开云kaiyun(中国)与艺术(我的探索主要侧重于现代汉诗的创作和诺贝尔文开云kaiyun(中国)奖获奖作家作品研究与中国传统绘画评论与创作这三方面),在教开云kaiyun(中国)工作中,我均能把专业特长适当渗透到课堂,教会开云kaiyun(中国)生们的开云kaiyun(中国)习与生活。在日常的工作岗位中,我严格遵守开云kaiyun(中国)校的作息制度,每个晚自修和早自修,均能自始至终地准时下班参与管理,并能根据实际状况对个别开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)业辅导,让那些平时基础不好的开云kaiyun(中国)生能深入地开云kaiyun(中国)习语文。尽管有时感觉身体有些疲累,但“苦中作乐,忙里偷闲”,感觉比较充实,也许,这就是五中大家庭给了我一个良好的氛围,每次见到那些兢兢业业的老师们,我们点头示意或者相视一笑,其实那是一种鼓励与支持,在此,我要感谢全体五中的老师们,是你们让我在短时间内融入了这个大家庭,没有了陌生环境的冷寂,使我能很顺利地适应了高中教开云kaiyun(中国)工作!
总之,这一开云kaiyun(中国)年将是我教开云kaiyun(中国)生涯中收获多的一年,尽管“前面的路”还很长,但我愿意执著前行。生命不息,我终将为党的教育事业奉献自己的全部而奋斗不止。