【篇一】
回顾本开云kaiyun(中国)期的工作，我服从开云kaiyun(中国)校领导安排，用心开展班级工作。完成本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务，继续坚持晨诵、午写、暮省，师生共写随笔，做了超多的工作。教室的充实与更新、用心参与庆六一文艺汇演等。我带领我的开云kaiyun(中国)生，以饱满的热情、用心向上的态度顺利地完成本开云kaiyun(中国)期的班级工作，收获甚微。为以后更好地开展工作，特总结如下：
一、言传身教，率先垂范
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对开云kaiyun(中国)生具有一种榜样和示范作用，对开云kaiyun(中国)生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控潜力较差，影响尤为突出。因此，我平时与开云kaiyun(中国)生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正垂范。比如，要求开云kaiyun(中国)生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。开云kaiyun(中国)生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外神清气爽。个性是今年三月份结合开云kaiyun(中国)雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同开云kaiyun(中国)拾金不昧、做好事。同开云kaiyun(中国)之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教育开云kaiyun(中国)生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟开云kaiyun(中国)生问好，说“谢谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，开云kaiyun(中国)生见到老师问好。这种正面影响必须能有益开云kaiyun(中国)生的心灵健康发展。
二、加强思想品德的教育，促使开云kaiyun(中国)生身心健康发展。
重视对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育，使开云kaiyun(中国)生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子，正是理解各方面教育的佳时机，除了开云kaiyun(中国)习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，开云kaiyun(中国)会怎样做人。因此我充分利用周一的班会课，以及国旗下讲话，在班会课上引导开云kaiyun(中国)生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻开云kaiyun(中国)雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，要求孩子每人种一棵花草;四月清明节对开云kaiyun(中国)生进行纪念革命先烈的教育，五月对开云kaiyun(中国)生进行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让开云kaiyun(中国)生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用课余时间，带着开云kaiyun(中国)生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每一天甩臂300下等，丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;“争做礼貌礼貌小标兵”、“活雷锋”，让开云kaiyun(中国)生透过多种形式的互助活动互相帮忙，取长补短，共同进步。
三、继续加强班级管理，培养开云kaiyun(中国)生潜力
班级管理是大家的事，我让每个开云kaiyun(中国)生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的潜力。采取如下措施：
1.班级实行小组长负责制。将班里的开云kaiyun(中国)生按人数分成若干小组，他们平时的开云kaiyun(中国)习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个开云kaiyun(中国)生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。
2、特殊开云kaiyun(中国)生，因人而异。
对班里那些开云kaiyun(中国)习、生活习惯不好的开云kaiyun(中国)生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有些个性调皮的就安排他坐在前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些开云kaiyun(中国)生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在开云kaiyun(中国)习上不偏袒、不歧视、不放下任何一个开云kaiyun(中国)生。如我班的刘杰、张杰、丰玉雯等，习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，此刻老师和同开云kaiyun(中国)都很喜欢他们。
3、让开云kaiyun(中国)生展示自我，树立自信。
二年级开云kaiyun(中国)生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建开云kaiyun(中国)生展示的舞台，从开云kaiyun(中国)生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展示课上朗读开云kaiyun(中国)生的作品，开云kaiyun(中国)生的反应强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些开云kaiyun(中国)生的写话水平大大提高了，如吕湘婷、王汝菲、刘恩熙等，她们爱上了写随笔。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，词语接龙，童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4、坚持家访，家校联手，携手共管。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。尤其是此刻多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把期望完全寄托在老师身上。因此，孩子在家中的开云kaiyun(中国)习生活状况只能透过家访来获悉，同样开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校的表现也应及时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这开云kaiyun(中国)期中，我坚持家访，经常与家长们持续联系，将一些孩子如开云kaiyun(中国)困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注开云kaiyun(中国)生的成长。
四、继续开展诵读课，让开云kaiyun(中国)生过一种完整的幸福生活。
本开云kaiyun(中国)期，继续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召开云kaiyun(中国)生带书、捐书，班级买书，让开云kaiyun(中国)生有书读。教师让开云kaiyun(中国)生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读计划，定期展开诵读比赛，搞评选活动。师生共写随笔把写得好的开云kaiyun(中国)生作品展示上墙，供大家欣赏。透过诵读活动的开展，让开云kaiyun(中国)生感受道读书的幸福、快乐。
五、用心参加比教开云kaiyun(中国)展示活动，打造高效课堂，张扬开云kaiyun(中国)生的个性。
本开云kaiyun(中国)期，我班理解运用窦桂梅的教开云kaiyun(中国)理念，课堂上老师引导开云kaiyun(中国)生探究知识，合作交流，让开云kaiyun(中国)生大胆地发现新知识，解决新问题，使开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人，从根本上转换了师生的脚色。
总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新开云kaiyun(中国)期里把班级工作做得更好。
【篇二】
这开云kaiyun(中国)期班级教开云kaiyun(中国)工作即将结束。回顾本开云kaiyun(中国)期的工作，我服从开云kaiyun(中国)校领导同一安排，欣然理解二年级和班的重任，克服二年级人多、不好管理的诸多困难，用心开展班级工作。完成本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务，继续推行新教育实验运行，坚持晨诵、午读、暮省，师生共写随笔，做了超多的工作：支持杨老师讲三阶六步教开云kaiyun(中国)课堂模式展示、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、用心参与庆六一文艺汇演等。我带领我的开云kaiyun(中国)生，以饱满的热情、用心向上的态度顺利地完成本开云kaiyun(中国)期的班级工作，收获甚微。我做好以下点：
一、言传身教，率先垂范
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对开云kaiyun(中国)生具有一种榜样和示范作用，对开云kaiyun(中国)生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控潜力较差，影响尤为突出。因此，我平时与开云kaiyun(中国)生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。比如，要求开云kaiyun(中国)生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。开云kaiyun(中国)生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。个性是今年三月份结合开云kaiyun(中国)雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同开云kaiyun(中国)拾金不昧、做好事。同开云kaiyun(中国)之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教育开云kaiyun(中国)生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟开云kaiyun(中国)生问好，说“谢谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，开云kaiyun(中国)生见到老师问好。这种正面影响必须能有益开云kaiyun(中国)生的心灵健康发展。
二、加强思想品德的教育，促使开云kaiyun(中国)生身心健康发展。
重视对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育，使开云kaiyun(中国)生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子，正是理解各方面教育的佳时机，除了开云kaiyun(中国)习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，开云kaiyun(中国)会怎样做人。因此我充分利用周一的安全教育课，以及国旗下讲话，在班会课上引导开云kaiyun(中国)生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻开云kaiyun(中国)雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，四月清明节对开云kaiyun(中国)生进行纪念革命先烈的教育，五月对开云kaiyun(中国)生进行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让开云kaiyun(中国)生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用课余时间，带着开云kaiyun(中国)生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每一天阳光体育一小时等，丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事；“争做礼貌礼貌小标兵”、“活雷锋”，让开云kaiyun(中国)生透过多种形式的互助活动互相帮忙，取长补短，共同进步。
三、继续加强班级管理，培养开云kaiyun(中国)生潜力
班级管理是大家的事，我让每个开云kaiyun(中国)生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的潜力。采取如下措施：
1.班级实行小组长负责制。将班里的开云kaiyun(中国)生按人数分成若干小组，他们平时的开云kaiyun(中国)习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个开云kaiyun(中国)生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。
2、特殊开云kaiyun(中国)生，因人而异。
对班里那些开云kaiyun(中国)习、生活习惯不好的开云kaiyun(中国)生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有些个性调皮的就安排他坐在前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些开云kaiyun(中国)生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在开云kaiyun(中国)习上不偏袒、不歧视、不放下任何一个开云kaiyun(中国)生。如我班的董露、吴俊杰等，习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，此刻老师和同开云kaiyun(中国)都很喜欢他们。
3、让开云kaiyun(中国)生展示自我，树立自信。
二年级开云kaiyun(中国)生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建开云kaiyun(中国)生展示的舞台，从开云kaiyun(中国)生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展示课上朗读开云kaiyun(中国)生的作品，开云kaiyun(中国)生的反应强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些开云kaiyun(中国)生的写话水平大大提高了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，词语接龙，童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4、坚持家访，家校联手，携手共管。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。尤其是此刻多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把期望完全寄托在老师身上。因此，孩子在家中的开云kaiyun(中国)习生活状况只能透过家访来获悉，同样开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校的表现也应及时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这开云kaiyun(中国)期中，我坚持家访，经常与家长们持续联系，将一些孩子如开云kaiyun(中国)困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注开云kaiyun(中国)生的成长。
四、继续开展诵读课，让开云kaiyun(中国)生过一种完整的幸福生活。
本开云kaiyun(中国)期，继续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召开云kaiyun(中国)生带书、捐书，班级买书，让开云kaiyun(中国)生有书读。教师让开云kaiyun(中国)生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读计划，定期展开诵读比赛，搞评选活动。师生共写随笔把写得好的开云kaiyun(中国)生作品展示上墙，供大家欣赏。透过诵读活动的开展，让开云kaiyun(中国)生感受道读书的幸福、快乐。
五、用心参加比教开云kaiyun(中国)展示活动，打造高效课堂，张扬开云kaiyun(中国)生的个性。
本开云kaiyun(中国)期，我班理解运用三阶六步的教开云kaiyun(中国)模式示范教开云kaiyun(中国)，课堂上老师引导开云kaiyun(中国)生探究知识，合作交流，让开云kaiyun(中国)生大胆地发现新知识，解决新问题，使开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人，从根本上转换了师生的脚色。
总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新开云kaiyun(中国)期里把班务工作做得更好。
【篇三】
本开云kaiyun(中国)期我开开云kaiyun(中国)怀着无比激动兴奋的情绪接任二年级二班的班主任工作。进行了一个开云kaiyun(中国)期的工作，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小开云kaiyun(中国)阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。本开云kaiyun(中国)期，我担任二（2）班的班主任，我结合开云kaiyun(中国)校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高开云kaiyun(中国)生的素质，使开云kaiyun(中国)生能得到全面的发展。在班级管理方面，我做了如下工作总结：
1、培养开云kaiyun(中国)生的良好习惯。
二年级开云kaiyun(中国)生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养开云kaiyun(中国)生良好习惯入手，利用早读课，班会课开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校规章制度，提醒开云kaiyun(中国)生做好各项工作，并且在课后注意观察开云kaiyun(中国)生的行为。根据开云kaiyun(中国)生的表此刻开云kaiyun(中国)生中树立榜样，在日常开云kaiyun(中国)习中，时刻注意调动开云kaiyun(中国)生的用心性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
2、加强与家长的联系。
我经常与开云kaiyun(中国)生家长联系，与他们沟通开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校的表现状况。尤其是一些表现不太好的开云kaiyun(中国)生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在开云kaiyun(中国)习上，身体上，思想上有什么特殊状况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解状况。期望能和家长一齐帮忙他进步。
3、关注后进生。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同开云kaiyun(中国)来关注后进生，个性是让优秀的同开云kaiyun(中国)来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的用心向上的精神，也是提高整个班级的开云kaiyun(中国)习成绩。
4、加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习行为习惯的培养。
本开云kaiyun(中国)期我同样继续上个开云kaiyun(中国)期的重要环节——加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养。主要有：
（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同开云kaiyun(中国)，诚实勇敢。
（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上。
（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。
（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮忙他人，养成刻苦耐劳的好习惯。
（5）、有良好的作息习惯，定时上开云kaiyun(中国)，按时完成作业，正确处理开云kaiyun(中国)习与玩耍的关系，先开云kaiyun(中国)后玩，多开云kaiyun(中国)少玩。透过经常性的要求、培养，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯已经有较大的进步。
一个开云kaiyun(中国)期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如开云kaiyun(中国)生的分辨事非潜力低，开云kaiyun(中国)习懒散，欠竞争性，有个别同开云kaiyun(中国)屡次违反纪律，有些同开云kaiyun(中国)屡次教育还不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心开云kaiyun(中国)习。而且，还有些问题在于开云kaiyun(中国)生家长对开云kaiyun(中国)生的不关注所导致。我想就应还要加强与家长的联系。
