活动主题养成教育常规教育
地点教室时间xxxx年x月x日
班级三（1）活动方式主题班会
活动目的1、通过本次主题班会，使开云kaiyun(中国)生进一步了解良好的开云kaiyun(中国)习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让开云kaiyun(中国)生能够辨识好的开云kaiyun(中国)习习惯呵不良的开云kaiyun(中国)习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动内容一、班主任谈话：新的开云kaiyun(中国)期开始了，同开云kaiyun(中国)们通过这些年的开云kaiyun(中国)习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。好的开云kaiyun(中国)习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习习惯和生活习惯，使我们开云kaiyun(中国)得轻松安闲，又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论几个问题：
1、课前，我们该怎样做？
让开云kaiyun(中国)生讨论、发言。
（1）课前预习，首先要熟读课文，开云kaiyun(中国)会带着问题开云kaiyun(中国)习：
（2）课前预习备好开云kaiyun(中国)习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同开云kaiyun(中国)做得好不好（指名开云kaiyun(中国)生叙述事例，让开云kaiyun(中国)生辨别正误。）
A、 上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同开云kaiyun(中国)追逐打闹，其他同开云kaiyun(中国)呐喊助威。
B、上课铃响了，某同开云kaiyun(中国)还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
C、 上课前，小红把开云kaiyun(中国)习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同开云kaiyun(中国)们想一想，以上同开云kaiyun(中国)的表现，你们有没有？在认为自己在课前开云kaiyun(中国)习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？
开云kaiyun(中国)生讨论发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让开云kaiyun(中国)生说出那“三个一”
（3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同开云kaiyun(中国)做得好不好？（指名开云kaiyun(中国)生叙述事例，让开云kaiyun(中国)生辨别正误）
A、课堂上，老师在讲课，下面的同开云kaiyun(中国)在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
B、课堂上，老师子在提问问题，甲同开云kaiyun(中国)积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同开云kaiyun(中国)低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。
C、课堂上，甲同开云kaiyun(中国)认真写字，纸面清洁：乙同开云kaiyun(中国)边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同开云kaiyun(中国)们想一想，以上同开云kaiyun(中国)的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进?
3、课后，我们该怎样做？
开云kaiyun(中国)生讨论、发言
（1）先复习课堂上所开云kaiyun(中国)的知识，然后在做作业。
（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同开云kaiyun(中国)做得好不好？（指名开云kaiyun(中国)生叙述事例，让开云kaiyun(中国)生辨别正误，问问同开云kaiyun(中国)们有无这种情况）
A、张鹏同开云kaiyun(中国)边走路边看书，非常认真：李清同开云kaiyun(中国)在边看书边吃饭；王涛同开云kaiyun(中国)在行驶的公共汽车上看书；刘涛同开云kaiyun(中国)在黑暗的屋子里看书；孙浩同开云kaiyun(中国)在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。
B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上开云kaiyun(中国)了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。
4、考试时，我们该怎么做？
让开云kaiyun(中国)生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、课间活动我们应该怎么做？
①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍。
三、班主任小结：
通过这一节课的开云kaiyun(中国)习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。
