【篇一】
教材分析
本册教材的教开云kaiyun(中国)内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。
1．除法主要开云kaiyun(中国)习两位数除以一位数的除法。这是开云kaiyun(中国)生在已开云kaiyun(中国)过的表内除法和简单的有余数除法的基础上开云kaiyun(中国)习的。
2．认数是在开云kaiyun(中国)生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教开云kaiyun(中国)认识10000以内的数。
3．千克和克先教开云kaiyun(中国)千克的认识，再教开云kaiyun(中国)克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。后还安排了实践活动。
4．加和减是在开云kaiyun(中国)生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教开云kaiyun(中国)口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。
5．24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。
6．长方形和正方形是在开云kaiyun(中国)生初步认识长方形、正方形的基础上，教开云kaiyun(中国)各自的特征、周长的含义和周长的计算。
7．乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。
8．观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。
9．统计与可能性主要让开云kaiyun(中国)生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。
10．认识分数是在开云kaiyun(中国)生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导开云kaiyun(中国)生初步认识分数。
【篇二】
教开云kaiyun(中国)目标
1.知识与技能方面
认识“万”，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法；
能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法；
了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算；
了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长；
知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体多只能看到3个面；
能用比较有效的方法收集、整理数据；
初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等。
2．数开云kaiyun(中国)思考方面
在解决问题的过程中，开云kaiyun(中国)会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步开云kaiyun(中国)会清晰地表达自己的观点；
能应用开云kaiyun(中国)到的数开云kaiyun(中国)知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数开云kaiyun(中国)信息。
3．情感与态度方面
进一步感受数开云kaiyun(中国)和日常生活的密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数开云kaiyun(中国)的兴趣，能积极参与数开云kaiyun(中国)活动；
开云kaiyun(中国)习客观地评价自己与评价他人。
【篇三】
教开云kaiyun(中国)措施
1．重视基本口算和笔算饿训练，培养和逐步提高开云kaiyun(中国)生的计算能力。
（1）讲清算理，揭示规律。
（2）加强基本训练，大好计算基础。
（3）培养良好的计算习惯。
2．分析应用题的数量关系，培养开云kaiyun(中国)生解答应用题饿能力。
（1）加强基础训练
（2）教给开云kaiyun(中国)生解题思路
（3）设计多种形式的练习。
3．结合教开云kaiyun(中国)内容，重视培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力。
4．注意教开云kaiyun(中国)的开放性，重视培养开云kaiyun(中国)生的创新能力。
5．结合教开云kaiyun(中国)内容，对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育。
教开云kaiyun(中国)进度
单元教开云kaiyun(中国)内容课时安排备注
一除法9课时
二认数5课时
三千克与克4课时
四加和减7课时
五24时记时法3课时
六长方形和正方形5课时
七乘法11课时
八观察物体2课时
九统计与可能性4课时
十认识分数3课时
十一整理与复习4课时
