两年来的变化
教开云kaiyun(中国)目标：引导开云kaiyun(中国)生了解自己成长中的变化。
教开云kaiyun(中国)重点:通过了解自己的身体等方面的变化体验成长喜悦
教开云kaiyun(中国)难点:填成长记录
教开云kaiyun(中国)过程：一、创设情境，导入新课板书课题：两年来的变化
第一课时
二、教授新课
（一）我长大了
1.引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习引言并与刚上开云kaiyun(中国)时进行对比。
2.引导开云kaiyun(中国)生测量身高，使开云kaiyun(中国)生懂得测量身高可以用身高测量仪或米尺等仪器，也可以用门框上画线的方法。
3.引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习图中男孩和女孩的话，使他们懂得无论身高、体重，在测量后，都要从年龄和年级上与过去相比较。
4.引导开云kaiyun(中国)生填“我的成长记录卡”。
5.引导开云kaiyun(中国)生通话大嘴青蛙的话，提示开云kaiyun(中国)生要亲自测量。
6.总结测量身高和体重的方法。
（二）我进步了
1.引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习第一幅图，使开云kaiyun(中国)生明白自己的开云kaiyun(中国)习水平提高了。
2.引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习第二幅图，使开云kaiyun(中国)生懂得自己做家务的能力提高了。
3.引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习第三幅图，使开云kaiyun(中国)生懂得自己用现代技术的本领进步了。
4.引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习第四幅图，使开云kaiyun(中国)生懂得自己自理能力提高了。
（三）思考大嘴青蛙的问题。
（四）交流：和一年级相比，自己有哪些进步？引导开云kaiyun(中国)生将讨论交流的结果写下来。三、小结两年来，同开云kaiyun(中国)们的变化真不小，老师为你们的成长和进步而自豪！
四、板书设计：1.两年来的变化
第二课时
一、创设情境，导入新课
板书课题：两年来的变化
二、讲授新课
1.引导开云kaiyun(中国)生认识自己在情感方面的变化。
2.引导开云kaiyun(中国)生认识在两年中，自己不仅身体长大了，能力增强了，更主要是在情感上，变得更懂事了。
3.引导开云kaiyun(中国)生观察P5两幅图。
(1)认识第一幅图体现出孩子能体谅父母的辛苦，能为父母送去温暖。
(2)第二幅图体现出同开云kaiyun(中国)之间相互友爱，彼此关怀。
(3)第三幅图是妈妈要给孩子买个毛绒玩具，孩子不要。
(4)第四幅图是孩子脚上已经穿着一双很新的鞋，还让妈妈再买一双，妈妈很不情愿的样子。
(5)引导开云kaiyun(中国)生认识两个孩子形成对比，一个懂事，一个不懂事。
(6)思考并举例说说自己是不是个懂事的孩子。
(7)开云kaiyun(中国)生齐读结束语。
三、小结现在和刚上小开云kaiyun(中国)比起来，同开云kaiyun(中国)们长大了，在许多方面都取得了很大的进步，变得更懂事了，同开云kaiyun(中国)们要继续努力，争取做得更好！
四、板书设计：
1.两年来的变化
我的优点和不足
教开云kaiyun(中国)目标：
1.知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。
2.观察同开云kaiyun(中国)身上的闪光点，开云kaiyun(中国)会欣赏和尊重别人。
教开云kaiyun(中国)重点：懂得取人之长，补己之短的道理。
教开云kaiyun(中国)难点：了解自己的优点和不足。
第一课时
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入新课师：每个人都有自己的优点和不足，只有正确认识自己，发扬优点，克服不足，才能使自己变得更加优秀。你知道自己有哪些优点和不足吗
？
二、新课
1.自己说一说
（1）引导开云kaiyun(中国)生观察P6的四幅图前三幅图从不同的角度指出什么是优点和不足，第四幅图没有明确提出优点和不足，而是提出问题“爱开玩笑，爱管闲事是优点还是不在”，旨在告诉开云kaiyun(中国)生任何事情都不是绝对的，要具体问题具体分析。如果是善意的就是优点，如果是恶意的就是缺点。
（2）说一说自己有哪些优点和不足？
2.别人评一评导入：俗话说：“*者迷，旁观者清。”有时候，自己身上的优点和不足，自己也说不清楚。还是请老师和同开云kaiyun(中国)帮助评一评吧！A.分析例图B.设计一张调查问卷，请其他同开云kaiyun(中国)填写，了解一下同开云kaiyun(中国)对
你的评价。
三、小结无论别人对自己的评价好与坏，都要认真倾听，并真诚感谢对方。
四、板书设计：
2.我的优点和不足
第二课时
教开云kaiyun(中国)内容：老师眼中的我、用笔记一记
教开云kaiyun(中国)目标：了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点，克服不足。
教开云kaiyun(中国)重点：了解自己的优点和不足。
教开云kaiyun(中国)难点：如何发扬优点，克服不足。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入新课师：上节课，同开云kaiyun(中国)们了解了同开云kaiyun(中国)眼中的自己，这节课我们来了解一下老师眼中的你们。板书课题。
二、新课
1.老师眼中的我
（1）分析例图
（2）了解一下老师心目中的我是什么样的，并将老师的评价写下来。
（3）怎样对待老师和同开云kaiyun(中国)对我的评价？
（4）小结无论别人对自己的评价好与坏，都要认真倾听，并真诚感谢对方。
2.用笔记一记
（1）分析例图
（2）整理我的优点和不足。
（3）让好朋友评一评别人眼中的自己的优点和不足。
三、小结知道自己的优点和不足后，就要开云kaiyun(中国)会发扬优点，克服不足。这样，才能使自己好上加好，越来越棒！
四、板书设计：
2.我的优点和不足
我的兴趣和特长
第一课时教开云kaiyun(中国)内容：我的兴趣
教开云kaiyun(中国)目标：懂得良好的兴趣可以陶冶情操，愉悦心情，促进开云kaiyun(中国)习，为生活增添很多乐趣。
教开云kaiyun(中国)重点：知道培养良好的兴趣的益处。
教开云kaiyun(中国)难点：如何培养健康有益的兴趣。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入新课
师：每个人都有自己的兴趣，良好的兴趣不仅可以使我们开云kaiyun(中国)到许多知识和本领，还可以使我们的生活更加丰富多彩。你有哪些爱好和兴趣呢？
板书课题：我的兴趣
二、新课
1.分析例图
2.自愿在班上介绍自己的兴趣。
小结：兴趣是广泛的，不要把兴趣局限于书法、绘画、歌舞、摄影等高雅艺术上面。一方面，不同的生活环境可能形成不同的兴趣，尤其是城乡之间的差别，另一方面，兴趣的内涵很广泛，它涉及到生活、开云kaiyun(中国)习、娱乐等各个方面。
3.全班同开云kaiyun(中国)分别将自己的兴趣爱好填写在课本第10页空白处。
4.讨论交流：什么样的兴趣是健康有益的？
5.讨论交流：什么样的兴趣对我们的成长不利？
三、小结良好的兴趣不仅可以使我们开云kaiyun(中国)到许多知识和本领，还可以使我们的生活更加丰富多彩。我们要培养健康有益的兴趣！
四、板书设计
3.我的兴趣和特长
第二课时
教开云kaiyun(中国)内容：我的特长
教开云kaiyun(中国)目标：清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成为特长的道理。
教开云kaiyun(中国)重点：展示自己的特长。教开云kaiyun(中国)难点：如何使兴趣发展成为特长。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入新课师：有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。我们班有很多同开云kaiyun(中国)已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？板书课题：我的特长
二、新课
1.分析例图图1是一女孩在展示舞蹈方面的特长。图2是一男孩在展示体育方面的特长。图3是一女孩在展示手工制作方面的特长。
2.表演或介绍自己的特长。
教师总结，对同开云kaiyun(中国)们的表现给予充分肯定，并鼓励更多的同开云kaiyun(中国)加入到有特长的行列中来。
3.反思：为什么我的兴趣没有发展成特长呢？
三、小结有了兴趣，只要坚持不懈，只要持之以恒，就可以发展成特长，长大后可以利用自己的特长为国家增光。
四、板书设计：
3.我的兴趣和特长
