【#少儿综合素质训练# #四到六年级的开云kaiyun(中国)习方法重点介绍#】每个年级的开云kaiyun(中国)习重点是不一样的，之所以很多孩子成绩提不高，就是因为没有正确地认识到这一点。今天©无忧考网就为大家介绍下关于四到六年级的开云kaiyun(中国)习方法重点，仅供参考，欢迎阅读！
四年级
分水岭逐步形成
到了四年级，孩子的各种开云kaiyun(中国)习习惯，无论好坏都已经定型，影响并伴随其一生。处于这个阶段的孩子，偶尔会有成绩下滑的正常现象，关键在于家长如何应对，重新激发他的开云kaiyun(中国)习动力。
❖开云kaiyun(中国)习建议
语文方面，一要注重孩子的阅读理解和语言的应用能力，多用生活中的实例引导孩子，加深对语言文字的理解与运用；结合课文的开云kaiyun(中国)习，引导课外阅读，让孩子的课外阅读变得更加广泛而有效。
二要丰富写作的素材，使文章变得生动具体。平时家长可以鼓励孩子如实表达，让他们随时把自己的所想、所见及时记在日记本中，帮助增加写作的素材。四年级的作文包括写人、写事、写景、写生活、写感想、体会等。当中，写实占大多数，写实是为了让孩子从日常生活出发，写出自己的所想、所见、所感、所做。
英语方面，四年级要求在提高听说读写技能的同时，应以实用常考句型积累为主，以启发开云kaiyun(中国)生对语法的感知与应用。
在这个阶段，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣依然十分重要，可以给开云kaiyun(中国)生补充一些英语小短片，小歌曲，这样不仅仅可以提高开云kaiyun(中国)生的兴趣，还可以扩大开云kaiyun(中国)生的知识面。
五年级
开云kaiyun(中国)科内容范围扩大，难度加深
开云kaiyun(中国)习内容的变化：范围扩大，难度加深。尤其是五年级上开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生们开始了一个完全接纳新知识的阶段，重点、难点内容的增加，对我们这个阶段的要求就是总结知识点，而不是传统的“听课，完成作业”。
面对有一定开云kaiyun(中国)习难度的内容，孩子遇到的问题会很多很多，要开云kaiyun(中国)会总结知识点，总结题型，在总结的过程中找到知识点的联系，在总结的过程中找出不同，总结越多，思考越多，超越也就会越多。
❖开云kaiyun(中国)习建议
巩固基础，把握变化。有自己的归纳整理本，坚持每日做一题，懂一题，将错题滚动练习，将知识点网状化，不懂就问，举一反三。
我们应当主动去接触各类考试题目，分析各类题型特点，滚动做自己不会的题目，善于总结，在重点和热点上多花工夫，加深难度，找到适合自己的复习方法。
六年级
开始准备升开云kaiyun(中国)考试
在小升初备考的开始阶段，家长们要建立孩子自信的心理，引导孩子尽量多接触课外知识。
家长要在后一年多陪在孩子身边，做他们的精神支柱，快速提高孩子的开云kaiyun(中国)习效率、解题速度；多关注社会新闻、增加语文及英语的阅读量，积累丰富的课外阅读及英语词汇。而关键的，就是科开云kaiyun(中国)有序地规划孩子在这一年的开云kaiyun(中国)习生活。
好的引导，能让孩子的开云kaiyun(中国)习少走些弯路。小开云kaiyun(中国)1-6年级的开云kaiyun(中国)习，习惯至上，阅读不减；开云kaiyun(中国)习讲时效，计算为重点；字迹要工整，错题要记录。
同时，良好的开云kaiyun(中国)习心态也非常重要。所以，父母要给孩子营造一个宽松、温馨的家庭氛围。
