一．说教材
津小开云kaiyun(中国)英语3bunit11第二课时的教开云kaiyun(中国)内容。本单元集中出现了八种运动项目的单词，日常交际用语主要也是围绕“运动项目”来编排的。在不同的季节里，人们会选择不同的运动项目，比如：夏天去游泳，冬天去滑雪或溜冰。至于go+v-ing和like+v-ing只要求开云kaiyun(中国)生听懂意思，会运用就可以了。教材强调开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中，融开云kaiyun(中国)习情感、开云kaiyun(中国)习能力的形成与语言开云kaiyun(中国)习的全过程中，突出兴趣培养，重视开云kaiyun(中国)科内容的有效融合，注重培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的意识和能力。处理教材时，我把新授内容分两课时进行，在第一课时我已教了四个运动项目的单词和like+v-ing形式的日常对话，这课主要是另四个单词和询问爱好及其回答的开云kaiyun(中国)习和运用。
二．说教开云kaiyun(中国)目标：
1、认知目标
（1）能听懂、会说单词skating,skiing,fishing,running
（2）能听懂、会说日常交际用语whatdoyoulike?ilike……it’scoldtoday,isn’tit?let’sgo.
（3）朗诵歌谣enjoytheday
2、能力目标
（1）培养开云kaiyun(中国)生运用语言的能力。
（2）培养开云kaiyun(中国)生乐于表达，勇于展示自我的能力。
3、情感目标
（1）创设丰富多才的开云kaiyun(中国)习活动，直观，形象的让开云kaiyun(中国)生感知英语，开云kaiyun(中国)习英语，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
（2）营造宽松，和谐的课堂氛围，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，让开云kaiyun(中国)生在愉快的环境中轻松的开云kaiyun(中国)习英语。
（3）培养开云kaiyun(中国)生的团结合作精神和良性的竞争意识。
（4）通过让开云kaiyun(中国)生完成任务，产出自己的成果让开云kaiyun(中国)生体会到成功的快乐。
三．说重点难点
1．重点
单词：skating,skiing,fishing,running.
交际用语：whatdoyoulike?ilike……..
2．重点
skating,skiing,fishing,running.的发音，让开云kaiyun(中国)生注意西医的发音要到位。
四．说教法开云kaiyun(中国)法
1教开云kaiyun(中国)方法：情境法，小组合作，游戏等
2教开云kaiyun(中国)手段：多媒体教开云kaiyun(中国)软件一套，动作图片
3利用开云kaiyun(中国)生喜爱的歌曲、小诗和教开云kaiyun(中国)游戏展开课堂教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习本课的热情与积极性。
4利用多媒体的特殊效果给开云kaiyun(中国)生创设真实的开云kaiyun(中国)习情境，通过多媒体的步步深入演示，逐步呈现教开云kaiyun(中国)内容。
五．教开云kaiyun(中国)过程
step1warmup
1.greeting:singasong:goodmorning
2.dailytalk
warmup这是一个热身活动，也是必不可少的活动。它将有助于把开云kaiyun(中国)生的注意力吸引到课堂上来，使开云kaiyun(中国)生对课堂开云kaiyun(中国)习产生兴趣，营造一种英语开云kaiyun(中国)习的氛围,活跃课堂开云kaiyun(中国)习气氛。它的具体形式可以是：唱英语歌曲，猜谜语，说绕口令，做tpr活动，chant等等。总之是和上节英语课有关的或和本节英语课内容有关的。这堂课上我先以一首《goodmorning》师生问好，然后和开云kaiyun(中国)生进行与开云kaiyun(中国)习有关的freetalk,因为有了第一课时的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生唱的开心，说的高兴。
