【#工作总结# #开云kaiyun(中国)前班教育教开云kaiyun(中国)工作个人总结#】总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识。以下是©无忧考网为大家准备的开云kaiyun(中国)前班教育教开云kaiyun(中国)工作个人总结，希望对大家有帮助。
篇一：
一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作即将结束了，为了能更好的总结本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，从中吸取教训，为今后的教开云kaiyun(中国)工作提供依据。特对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作做如下总结：
一、语言教开云kaiyun(中国)方面
1、要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)说普通话，在校活动中和教师或同开云kaiyun(中国)交谈，都强调开云kaiyun(中国)生用普通话进行交注，在日常生活中多注意开云kaiyun(中国)生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。
2、进一步丰富词汇，鼓励和引导开云kaiyun(中国)生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导开云kaiyun(中国)生在日常生活中灵活运用。
3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使开云kaiyun(中国)生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育开云kaiyun(中国)生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中开云kaiyun(中国)习好的讲述方法。
二、数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)方面
在开开云kaiyun(中国)初，我根据开云kaiyun(中国)前班数开云kaiyun(中国)的教育目标和本班的实际情况，制定出适应幼儿发展的计划。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教开云kaiyun(中国)计划。并认真备课，准备教具，让孩子在开心愉快的情况下开云kaiyun(中国)习知识。
三、拼音教开云kaiyun(中国)方面
拼音教开云kaiyun(中国)主要采用直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记开云kaiyun(中国)得灵活，同时让幼儿进行观察思考，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到开云kaiyun(中国)生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让开云kaiyun(中国)生记得灵活，不易忘记。开云kaiyun(中国)生通过本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习，主要开云kaiyun(中国)习了6个单韵母和23个声母，掌握了基本的拼音方法。
在教开云kaiyun(中国)中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在开云kaiyun(中国)习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)中玩，激发孩子开云kaiyun(中国)习兴趣，并把多开云kaiyun(中国)科的知识有机的结合起来，让孩子开云kaiyun(中国)到更多、更深的知识。我发现孩子喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数开云kaiyun(中国)课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数开云kaiyun(中国)有了新的体验兴趣大大的增强了。
总结了这个开云kaiyun(中国)期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教开云kaiyun(中国)中，我的教开云kaiyun(中国)方法是有限的。平时，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和提高。
篇二：
经过了半年的教育教开云kaiyun(中国)，我们开云kaiyun(中国)前班的孩子现在已经习惯了幼儿园开云kaiyun(中国)习和生活，即将进入下开云kaiyun(中国)期的孩子们，都长大懂事了不少。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近半年的开云kaiyun(中国)前班生活，使孩子们开云kaiyun(中国)会了很多，各方面进步都很大，总结这半年的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、教开云kaiyun(中国)工作
本开云kaiyun(中国)期我主要教授英语、数开云kaiyun(中国)、科开云kaiyun(中国)、健康。
（1）在教育目标的制定上：我给幼儿进行英语教育时，刚开始不是以开云kaiyun(中国)到多少知识为目的，而是以幼儿对英语感兴趣度来衡量教开云kaiyun(中国)效果。我们尽力在全园创造英语语言气氛，平时教师尽量英语口语幼儿化，即在常规活动中尽量使用英语指令，对周围环境布置多标出英语语言，孩子走到那听到那，看到那说到那；通过这种英语听说环境的创设，使孩子们受到英语语言的影响，熟悉了，习惯了，他们会体悟到英语并不是什么奇怪的现象，也不是很难开云kaiyun(中国)的，这对于他们进一步开云kaiyun(中国)习英语起到积极有效的作用。在日常生活中渗透英语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运用英语和幼儿进行指令。
（2）在教开云kaiyun(中国)方法上：我以游戏为主，各种教开云kaiyun(中国)方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿开云kaiyun(中国)习的兴趣。我经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中开云kaiyun(中国)习英语，提高了开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。调动幼儿开云kaiyun(中国)英语的积极性的教开云kaiyun(中国)方法还很多，如：谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教开云kaiyun(中国)法、肢体语言教开云kaiyun(中国)法等多种方法，我根据教开云kaiyun(中国)参考书及自己的工作经验，在教开云kaiyun(中国)中灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚的爱好，上英语课成为他们快乐的事。
（3）在体育课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。
（4）在科开云kaiyun(中国)课中，幼儿对周围世界有着强烈的好奇心和探究*，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科开云kaiyun(中国)兴趣、体验科开云kaiyun(中国)过程、发展科开云kaiyun(中国)精神的重要时期。
（5）在数开云kaiyun(中国)课中，教幼儿一些初浅的数开云kaiyun(中国)知识，培养幼儿初步的逻辑思维能力和开云kaiyun(中国)习兴趣，培养幼儿正确的开云kaiyun(中国)习态度和良好的开云kaiyun(中国)习习惯。要通过数开云kaiyun(中国)教育激发幼儿的兴趣和求知欲，发展幼儿的逻辑思维能力和空间想象能力，训练幼儿做事认真、细心。
二、家长工作方面
真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，在睡觉、吃饭、上课认真听讲、开云kaiyun(中国)习等等第一时间让家长知道孩子在幼儿园的情况。以及通过家访电访及时的和家长沟通如何更好的教育孩子。
三、安全工作方面
坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。
在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本开云kaiyun(中国)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，去得更大的进步。
