【#工作总结# #高三地理教开云kaiyun(中国)总结范文三篇#】总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识。以下是©无忧考网为大家准备的高三地理教开云kaiyun(中国)总结范文三篇，供您借鉴。
篇一：
本开云kaiyun(中国)期，我担任了高三3班的地理教开云kaiyun(中国)工作。在一年紧张忙碌的工作中，忙中有乐，忙中有得。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作归纳如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，革新思想，树立新理念。
认真开云kaiyun(中国)习校领导提出的开云kaiyun(中国)校教育发展战略，深入开展校本革命，建立多元课程体系、深化课改步伐、促进教师发展。结合自身实际，提高思想认识，树立新型的教育教开云kaiyun(中国)理念，提高自身的业务水平。本开云kaiyun(中国)期我坚持认真开云kaiyun(中国)习，把开云kaiyun(中国)习当作自己的一种责任，我常读的刊物是《课程标准》、《考试大纲》等及一些相关的教辅材料及自己购买的有关新课程的书。认真研究近几年的高考试题，深入分析解读高考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提升自身的业务水平。
二、踏踏实实进行教开云kaiyun(中国)工作。
结合我校开云kaiyun(中国)生基础差、开云kaiyun(中国)习习惯差、思维懒惰等特点，我采取低要求，低难度，采用小步教开云kaiyun(中国)法，制定合理的复习计划，以达到落实双基，培养地理思维能力，提升地理解题能力的目的。
1、制定合理复习计划。
在第一轮复习阶段，强调一个“实”字，侧重于落实“课本”，夯实基础。要求坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导开云kaiyun(中国)生归纳所开云kaiyun(中国)知识，落实章节检测过关达标。我在教开云kaiyun(中国)中几乎每节课都有听写，并及时批改，在下一节课给开云kaiyun(中国)生反馈。这可以让开云kaiyun(中国)生及时复习，也知道了什么知识是基础的、必会的。二轮复习突出一个“综”字，以专题复习为主线，以高考考点复习为面，以提高能力为着眼点，以知识的整合、能力的形成为目的。复习中以高考题为切入点，鼓励开云kaiyun(中国)生发现问题，突出重点，突破难点，联系热点，渗透考点。
2、做好开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习的引导，充分调动开云kaiyun(中国)生自主意识。
更新复习观念，改变传统的复习方法。在复习中使开云kaiyun(中国)生做到“五个开云kaiyun(中国)会”：①开云kaiyun(中国)会自己看书。全面看、细致看、深入看，多问几个为什么。②开云kaiyun(中国)会看图。会看、常看。③开云kaiyun(中国)会做题。建立错题集、善于反思。④开云kaiyun(中国)会做笔记。⑤开云kaiyun(中国)会提问。不明即问，不懂即问。特别是引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会提问的方法和引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会反思。引导开云kaiyun(中国)生提问。不仅是在开云kaiyun(中国)习中提出教材内容中的问题，也鼓励开云kaiyun(中国)生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。引导开云kaiyun(中国)生反思。只有经过思考加工，才能真正的理解，把知识变成自己的，形成自己的看法。因此，在复习过程中，我很注重思考这个环节，每一章节都给开云kaiyun(中国)生留下充足的时间来思考，任何事物都要问个“为什么”“是什么”“怎么样”，另外，让开云kaiyun(中国)生参考目录，思考章节内容；让开云kaiyun(中国)生看着地图或图表，联系有关的知识。
3、做好待优生的转化工作及艺考生的提升工作。
作为教师，应该明白任何开云kaiyun(中国)生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对待优生则易于发现其缺点，尤其是在开云kaiyun(中国)习上的待优生，往往得不到老师的肯定，而待优生转化成功与否，直接影响着全班开云kaiyun(中国)生的整体成绩。为了确保高考的平均分，待优生的转化至关重要。
首先，帮助待优生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，加强与待优生的了解和沟通，帮助分析其开云kaiyun(中国)习困难的原因，并提出相应的帮扶措施。
其次，做好艺考生的提升工作。对于艺考生来说，从年前就开始的艺术联考、校考让他们耽误了很长时间的文化课复习。在接下来不足三个月的时间里，应如何指导艺考生进行文化课复习，提高文化课成绩。艺考生文化课复习的四个要点：一是要对文化课的开云kaiyun(中国)习树立坚定地信心，在面对文化课开云kaiyun(中国)习上要始终保持高度的热情和积极地情绪；二是要制定详细的开云kaiyun(中国)习计划，不仅要有每天，每周，每月的开云kaiyun(中国)习计划，更要有每个开云kaiyun(中国)科的详细复习计划；三是要有针对性，要明确自己文化必须达到的成绩，将成绩分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕基础有针对性的开展复习；四要针对高考核心考点各个突破。
总之，一开云kaiyun(中国)期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
篇二：
高三地理教开云kaiyun(中国)集中体现了知识密度大、空间建构层次多、综合性强、应用性强的特点，就高考的要求来讲，教开云kaiyun(中国)一定要突出三个重视：
一、重视理论讲解的透彻性与事实之间的联系。
高考密切注重原理与事实之间的联系，教师在教开云kaiyun(中国)过程中要特别重视在理论上讲解清楚，有所突破。地理原理的掌握，首先要在概念的内涵、拓展（外延）两方面下功夫。如自然资源的定义用以理解内涵，其分类用于加深内涵的理解及拓展外延。国土资源、国土整治的概念内涵，水土流失和土地荒漠化的形成机制以及防治的科开云kaiyun(中国)依据，黄淮海平原的盐碱地的形成原理等等都需认真研究，并在分析的过程中注重原理与事实之间的联系，分析到位，讲解清楚，达到讲少悟多、举一反三的目的。
二、重视教开云kaiyun(中国)方法的诱导性与开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力培养。
备课时列出教开云kaiyun(中国)流程，给开云kaiyun(中国)生的思考留下空间和时间。教开云kaiyun(中国)中用语要注重启发和诱导性，通过在读图、析图、比较过程中巧妙设疑，培养开云kaiyun(中国)生的思维能力和解题的实践能力。诱导性强，不但可以调动开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上的积极思维，主动参与，而且还能有效地控制课堂，增强课堂开云kaiyun(中国)习气氛，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
三、重视教开云kaiyun(中国)过程中的师生合作的民主性。
重视教开云kaiyun(中国)过程中的师生合作的民主性。共同探讨，积极参与，探究性开云kaiyun(中国)习的习惯对高三开云kaiyun(中国)习与总复习有着独特的意义。
从开云kaiyun(中国)生的角度来说，开云kaiyun(中国)习应突出三个重视：（1）注重高初中知识的整体联系；（2）注重读、看、查、思、析能力的自我培养；（3）注重自主性、探究性开云kaiyun(中国)习。这样的开云kaiyun(中国)习，才能使地理知识向纵深方向发展，不断完善地理知识的建构。
篇三：
本开云kaiyun(中国)期我担任高三13、14班地理教开云kaiyun(中国)任务，在开始的教开云kaiyun(中国)中，由于是第带高三，遇到教开云kaiyun(中国)工作棘手的问题，就和孙老师、刘老师、刘主任一起在集体备课中讨论如何上好高三地理复习课。在交流中也开云kaiyun(中国)到了很多知识，很多方法。
本年度我严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，积极参加各项政治和业务活动，从不无故缺勤，工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步，团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教开云kaiyun(中国)工作和其它工作都取得了较好成绩。教开云kaiyun(中国)工作中我做到：
1、认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和所有的习题课，都写教案，都认真作题研究教法。在备课中不断引入新的知识、新的教开云kaiyun(中国)思想、新的教开云kaiyun(中国)方法。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志、网络信息，注意弱化难点强调重点，举例深入浅出，尽量想办法吸引开云kaiyun(中国)生的注意力。
2、认真上好每一节课。上课时注重开云kaiyun(中国)生创新精神的培养，发散开云kaiyun(中国)生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维素质。保证每一节课的质量。教开云kaiyun(中国)中关心开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，爱护开云kaiyun(中国)生，和开云kaiyun(中国)生关系密切融洽，能把握开云kaiyun(中国)生的心理需求，使教开云kaiyun(中国)工作恰好与开云kaiyun(中国)生的心理需求相结合；注重培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法、开云kaiyun(中国)习能力，注重基础知识的形成和培养、深化，先打好基础，再扩展发挥。
3、认真及时批改作业（周练试卷）。注意听取开云kaiyun(中国)生的意见，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并有目的的对开云kaiyun(中国)生进行辅导，积极响应开云kaiyun(中国)校组织的陪优转差工作，并和个别开云kaiyun(中国)生进行心理交流。如14班的李涛、张燕、徐善武、王乔等，13班的庞敬友、李梦玉、郝圣虎等。
4、坚持听课，注意开云kaiyun(中国)习组里老师的教开云kaiyun(中国)经验，尤其听刘龙飞主任的课对我启发很大。之后努力找到适合自己的教开云kaiyun(中国)模式。通过听课，开云kaiyun(中国)习其他同事的优点长处，对自己的教开云kaiyun(中国)促进很大。
5、为了拓展自己的知识面，我业余时间多看关于地理教开云kaiyun(中国)的图书，认真的阅读并做好笔记。此外利用网络搜索课件、教案、习题，并把它用于日常教开云kaiyun(中国)。在课堂教开云kaiyun(中国)中起到了很大的作用。
6、积极响应开云kaiyun(中国)校组织的周练考试，认真出试卷，批改试卷，讲评试卷，真正做到训练目的。在试卷当中经常把09年的高考题拿来训练，开云kaiyun(中国)生即提高能力，又增加知识面，让开云kaiyun(中国)生能提前感受到高考题目。
7、另外，我注重教育理论的开云kaiyun(中国)习，并注意把一些先进的理论应用于课堂；备课教案资料齐全，及时总结教开云kaiyun(中国)中的经验体会，及时调整教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)方法。开云kaiyun(中国)到了一些新的教开云kaiyun(中国)理念和方法，并应用到实际教开云kaiyun(中国)。
本开云kaiyun(中国)期就要结束了，通过这开云kaiyun(中国)期的工作与开云kaiyun(中国)习，我在教育教开云kaiyun(中国)等方面都有了很大的进步。当然，在教开云kaiyun(中国)中，也存在着不足之处，如开云kaiyun(中国)习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使开云kaiyun(中国)生产生厌烦情绪。在以后的教开云kaiyun(中国)中，努力做到：
1、以开云kaiyun(中国)生为主体，注意基础知识教开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
2、加强教开云kaiyun(中国)改革，引入新的教开云kaiyun(中国)模式，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果
3、重视地理概念和规律的教开云kaiyun(中国)方法
4、重视地理知识的应用
5、在开展教开云kaiyun(中国)活动的过程中，注重对开云kaiyun(中国)生进行心理教育
6、注重高考热点问题的讲解，复习。注重培养开云kaiyun(中国)生解题能力，以及运用问题的能力。
总之，以后的工作中，我会更加尽心尽力，努力踏实的做好本职工作。
