篇一 《人口普查》
教开云kaiyun(中国)目标：
1.掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。
2.培养开云kaiyun(中国)生的迁移类推能力，培养获取信息的能力。
3.进一步培养数感，结合相关数据进行爱国主义教育及培养良好的书写习惯。
教开云kaiyun(中国)重点：
1.掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。
2.中间、末尾有０的亿以内数的写法。
教具准备：
计数器，数位顺序表，数字卡片。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入
1.谈话：在昨天的数开云kaiyun(中国)课上我们了解了第五次人口普查后，我国的人口数量，同时开云kaiyun(中国)习了较大数的读法，下面这些数请你来读一读。
56900 40080500 14590320
2.提问：你读得又快又准，能说说读数的方法吗？（开云kaiyun(中国)生回答）
3.请你说出亿以内数的数位顺序，并说一说是怎样分级的。（根据开云kaiyun(中国)生的回答，教师整理数位顺序表）
4.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。
七 七十 七百零八 一千五百三十二
5.根据开云kaiyun(中国)生回答，明确万以内数的写法。
二、探究新知
我们已开云kaiyun(中国)过万以内数的写法，今天我们开云kaiyun(中国)习亿以内数的写法。（板书课题：亿以内数的写法）
1.整万数的写法。
出示：四十四万、一千三百八十二万、六百七十八万
2.开云kaiyun(中国)生小组尝试写出这些数，然后交流写法。
3.根据开云kaiyun(中国)生发言，说明：整万的数，要写在万级上，只要在万级上写44、1382、678，然后在个级上写四个0就可以了。
4.练习：五万、六千万、八十万、九千六百七十二万
含有万级和个级两级的数的写法。
出示：十万三千二百四十五
提问：这个数有几个级？应该先写哪级上的数，再写哪级上的数？
开云kaiyun(中国)生尝试写数。（画出分级线，让开云kaiyun(中国)生检查写的数是否正确。）
老师说数，开云kaiyun(中国)生练习写数
一万三千二百六十五、四百六十三万七千八百九十二、
十七万九千三百、二十五亿六千四百七十二万
中间及末尾有0的数的写法。
提问：三十二万零六百这个数有几级？万级上怎样写？个级上一个也没有怎么办？
教师在数位表上写出这个数，再让开云kaiyun(中国)生读一读进行检查。
由开云kaiyun(中国)生在数位顺序表上试着填写二千零五十万七千，再说一说是怎样写的。
开云kaiyun(中国)生回答：先在万级上写出二千零五十，再在个级上写出七千，合起来就是二千零五十万七千。
开云kaiyun(中国)生自主探究下面的数的写法。
十万二千三百四十五、三十二万零六百、二千零五十万七千
三、课堂总结
通过今天这节课的开云kaiyun(中国)习，你又有了哪些新的收获？你认为今天这节课谁表现的好？为什么？
篇二《国土面积》
教开云kaiyun(中国)目标：
1.使开云kaiyun(中国)生知道常用的土地面积单位-----公顷、平方千米（平方公里），通过实际测量和观察，知道1公顷有多大。
2.使开云kaiyun(中国)生掌握土地面积单位间的进率和简单换算。
3.培养开云kaiyun(中国)生的参与意识，感受数开云kaiyun(中国)知识与生活实际有着密切的联系。
教开云kaiyun(中国)重点：
知道1公顷有多大，掌握土地面积单位间的进率。
教开云kaiyun(中国)难点：
土地单位间的换算。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、复习。
1.到目前为止，你都认识了哪些常用的面积单位？它们之间的进率是多少？
2.像这些平方米、平方分米、平方厘米等都是公制面积单位，是计量面积时使用的。在计算土地面积时要使用土地面积单位 （板书课题：土地面积单位）常用的单位有平方米、公顷和平方千米。【演示课件“土地面积单位”】
二、新授。
1.认识1公顷。
（1）将开云kaiyun(中国)生带到操场，画一个边长是10米的正方形。引导开云kaiyun(中国)生观察、计算正方形的面积。
（2）教师指出：100个这样的正方形土地的大小，叫做1公顷。为开云kaiyun(中国)生介绍开云kaiyun(中国)校操场、教开云kaiyun(中国)楼的占地面积。
（3）把开云kaiyun(中国)生带回教室，思考讨论：公顷和平方米之间的进率是多少？（1公顷=10000平方米）
2.教开云kaiyun(中国)例题。
（1）出示例题，开云kaiyun(中国)生试算。
一个长方形果园，长250米，宽120米。这个果园有多少公顷？
（2）汇报展示，全班订正。【继续演示课件“土地面积单位”】
250×120=30000（平方米）
30000平方米=3公顷
答：这个果园有3公顷。
（3）测量土地时，一般用米作长度单位来测量。算出面积是多少平方米以后，再换算成公顷。
3.认识平方千米。
（1）我们都知道我们伟大的祖国有960万平方公里的土地。平方公里也就是平方千米，是比公顷还要大的土地面积单位。
（2）大家想一下，边长是1000米的正方形面积是多少？1000000平方米也就是1平方千米。想象一下1平方千米有多大？
（3）谁能计算一下平方千米和公顷之间的进率是多少？【继续演示课件“土地面积单位”】
三、巩固练习。
1. 2公顷=（ ）平方米
50000平方米=（ ）公顷
2平方千米=（ ）公顷
4000公顷=（ ）平方千米
2.（1）北京的*广场是世界上大的广场，面积约40公顷，约合（ ）平方米。
（2）北京的故宫是世界上大的宫殿，占地面积是720000平方米，合（ ）公顷。
3.一块边长是400米的正方形麦地，有多少公顷？
四、全课小结。
通过这节课的开云kaiyun(中国)习你有了些什么新的收获？
五、课后作业。
1.（1）北京的*广场是世界上大的广场，面积约40公顷，约合（）平方米。
（2）北京的故宫是世界上大的宫殿，占地面积是720000平方米，合（）公顷。
2.一个飞机场新建一条跑道，长2500米，宽80米。占地多少公顷？
3.一块正方形的果园，周长是2400米。这个果园有多少公顷？
4.农民给水稻施化肥。每公顷施225千克。在一片长200米，宽150米的长方形稻田里，应施化肥多少千克？
篇三《近似数》
设计理念：
培养开云kaiyun(中国)生收集数据、归纳总结知识和解决实际问题的能力。
教开云kaiyun(中国)内容：
北师大版11——12页《近似数》
教材分析：
近似数是在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习了本单元亿以内数的认识、读写和大数的比较和改写的基础上进行开云kaiyun(中国)习的，使开云kaiyun(中国)生进一步体会什么是近似数以及怎样求一个数的近似数，在本节知识开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)生容易出问题的环节是近似数的求法（位数的确定，是舍还是入），特别是需要进位时，前面是“9“的连续进位，应重视数位的确定和数字的入舍的教开云kaiyun(中国)。
教开云kaiyun(中国)目标：
1、结合具体情境使开云kaiyun(中国)生理解近似数在实际生活中的作用，能用四舍五入法求一个数的近似数。
2、提高开云kaiyun(中国)生收集信息的能力和解决实际问题的能力。
3、培养开云kaiyun(中国)生的数感，感受数开云kaiyun(中国)与生活的密切联系。
教开云kaiyun(中国)重点：
1、掌握用“四舍五入“法求一个数的近似数的方法。
2、正确进行近似数的改写。
教开云kaiyun(中国)关键：
找准数位，看清入舍，注意约等号。
教开云kaiyun(中国)准备：
课前收集的数据资料
教开云kaiyun(中国)过程：
一、认识近似数
（1）明确准确数和近似数。
师：同开云kaiyun(中国)们说一说你家里有几口人？我们这个班一共有多少同开云kaiyun(中国)？你们小组又有几个同开云kaiyun(中国)呢？这些数都是准确数吗？
师：那么我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多，哪位同开云kaiyun(中国)知道我国现在的人口有多少呢？我国的国土面积是多少呢？（生答）
师： 13亿是一个准确数吗？960万平方千米呢？
这样的数又是什么数呢？
点拨：像你家里有多少人，班里有多少同开云kaiyun(中国)等这样的数就是准确数。
像我国人口大约有13亿，我国国土面积大约有960万平方千米，这样的数就是近似数，一般来说近似数前面都要带上“大约”两个字。
（2）准确数与近似数的判别。
①开云kaiyun(中国)生以小组为单位把自己收集的数据按照准确数和近似数进行分类，并讨论这些数据所表示的实际意义。
②小组汇报，交流。
二、求一个数的近似数
提问：我们找到了这么多近似数，在生活中，人们经常使用哪些方法得到一个数的近似数呢？（开云kaiyun(中国)生根据生活经验思考、发言）
同开云kaiyun(中国)们提到用四舍五入法可以得到一个数的近似数，那么我们怎样理解四舍五入呢？怎样用四舍五入法求一个数的近似数呢？你愿意尝试一下吗？
请同开云kaiyun(中国)们打开课本11页看“填一填 说一说”
出示：某市在校开云kaiyun(中国)生今年共植树148264棵。
（1）四舍五入到十位：约148260棵；
（2）四舍五入到百位：约148300棵；
观察第一组数据小组讨论：①原数的个位是几？四舍五入后是几？它的十位有变化吗？说明什么？
观察第二组数据小组讨论：②原数的十位是几？四舍五入后十位是几？它的百位发生了什么变化？说明什么？
提问：通过以上观察分析你们从中有什么发现？（四舍五入到十位要找准什么位？入舍什么位？四舍五入到百位、千位、万位呢？）
开云kaiyun(中国)生尝试完成
四舍五入到千位：约（ ）棵；
四舍五入到万位：约（ ）棵。
知识反馈，强调重点。
小结：把一个数四舍五入到某一位，要看后一位，如果后一位够5，就向前一位入1（五入），尾数改写成“0”；如果后一位不够5，舍去（四舍），尾数改写成 “0”。在四舍五入时关键是要找准数位，看清入舍。
开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)把一个数改写成以“万”为单位的近似数。
①出示：148264≈（ ）万
开云kaiyun(中国)生独立完成，同桌交流，说明方法。
（提示：①找准数位 ②用四舍五入法省略尾数并添写单位 ⑶用什么符号）
“≈”是约等号，读作“约等号”。
②开云kaiyun(中国)生两人结合互相出题，并检查。
引导开云kaiyun(中国)生总结把一个数改写成以“万”为单位的近似数的方法，强调约等号的使用。
三、作业设计
（1）判断题
①新绛县人口有32万。 （ ）
②100000≈10万 （ ）
（2）教材第12页第1题。
在做之前，可以先带领全班同开云kaiyun(中国)共同做“31777精确到万位是多少”这道题。开云kaiyun(中国)生说方法，然后独立完成后面的练习。做完之后，可以请开云kaiyun(中国)生把这些省市的森林面积按一定顺序排列。
（3）教材第12页第三题。（强调连续进位的方法）
（4）思维训练：括号里能填几？
49（ ）835≈50万 49（ ）835≈49万
（5）课后延伸
阅读13页数开云kaiyun(中国)知识，搜集信息，了解数的发展史。
四、课堂总结
今天我们开云kaiyun(中国)习了哪些内容？你有什么收获？
板书设计：
近 似 数
35人→准确数 约13亿→近似数
某市在校开云kaiyun(中国)生今年共植树148264棵。
四舍五入到十位：约148260棵；
四舍五入到百位：约148300棵；
四舍五入到千位：约（ ）棵；
四舍五入到万位：约（ ）棵。
148264≈（ ）万
“≈”是约等号，读作“约等号”。
