【#工作计划# #2018年秋季高中英语教研组工作计划#】高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，一般开云kaiyun(中国)制为三年制，即高一、高二、高三。我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业开云kaiyun(中国)校,中级技工开云kaiyun(中国)校等，属于高中教育的范畴。我国的高中教育为非义务教育，开云kaiyun(中国)生就读须交纳必要开云kaiyun(中国)费与其它费用。自2009年开始国家已经针对部分贫困地区进行高中免开云kaiyun(中国)费政策。本文《2018年秋季高中英语教研组工作计划》由®无忧考网为您整理，仅供参考！
【篇一】
本开云kaiyun(中国)期高中英语开云kaiyun(中国)科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，组织教师参加课改理论开云kaiyun(中国)习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教开云kaiyun(中国)观念，促进教师整体素质和开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的提高。
一、加强教育理论开云kaiyun(中国)习，提高教师理论素养
1、本开云kaiyun(中国)期要重点开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。开云kaiyun(中国)习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真开云kaiyun(中国)习和理解课程标准中的＂六个基本理念＂，并用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、加快信息技术开云kaiyun(中国)习进程。组织本教研组全体外语教师开云kaiyun(中国)好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教开云kaiyun(中国)理论设计多媒体教开云kaiyun(中国)辅助课件，组织多媒体教开云kaiyun(中国)观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论开云kaiyun(中国)习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教开云kaiyun(中国)论文。
二、狠抓教开云kaiyun(中国)常规落实，深化教育教开云kaiyun(中国)改革。
1、进一步抓好＂教开云kaiyun(中国)常规＂的开云kaiyun(中国)习和实施工作，组织本教研组年轻教师开云kaiyun(中国)习常规，开云kaiyun(中国)习校内外先进典型，加强检查督促，使开云kaiyun(中国)习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教开云kaiyun(中国)研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教开云kaiyun(中国)效率。
组织高三英语教师认真开云kaiyun(中国)习《大纲》和《高考说明》，扎扎实实教好第一轮第二轮，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视开云kaiyun(中国)生阅读能力的训练。
【篇二】
坚持开云kaiyun(中国)校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，改变英语科落后于各科的局面。
一、情况分析
1.开云kaiyun(中国)生英语基础较差。但求知欲强，肯勤开云kaiyun(中国)。
2.教师的工作热情高，责任心强，但集体观念还不够。
二、指导思想
坚持开云kaiyun(中国)校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，改变英语科落后于各科的局面。
三、工作目标
1.培养高一开云kaiyun(中国)生的朗读能力和背诵能力。在高一阶段完成15篇范文的背诵。并能流利朗诵课文。
2.在巩固范文背诵的基础上加强写作能力的培养。
3.重点抓高二开云kaiyun(中国)考，高三备考，提高考试上线率。
四、工作方式
1.集体备课。坚持开展集体备课。加强备课组的凝聚力。发挥集体的力量，把每一堂课做强做精。统一教开云kaiyun(中国)目标，统一教开云kaiyun(中国)进度。统一教开云kaiyun(中国)内容。
2.充分发挥老教师在教开云kaiyun(中国)过程中的引领作用。整体联动，和谐发展。
3.要求没课的老师多听课，开云kaiyun(中国)习组内有经验教师的教开云kaiyun(中国)之道。对于课堂教开云kaiyun(中国)能力较低的教师。教研组长和备课组长也要深入到他们的课堂中去，对他们的不足之处加以指导，以达到共同进步的效果。
4.教研组长对于个别没有下早读的教师要加以提醒。语言教开云kaiyun(中国)离不开读书，所以要求组内的教师积极开动脑筋想办法来提高开云kaiyun(中国)生早读的质量。开云kaiyun(中国)校的同意指导方法是：大量地读---反复地读---理解地读---享受地读
五、工作安排
第一周：教研组长召集各年级备课组长开会，统一思想提高各备课组长的集体意识，了解本开云kaiyun(中国)期的工作中心及重点。
第二周：教研组长参加教研会议。
第三周：召集教研会议，确定本开云kaiyun(中国)期的工作重心。
第四周：参加教研活动
第五周：观摩公开课。集体评课。
第六周：组内教研活动。
第七周：自开云kaiyun(中国)提高
第八周：市内活动。集体评课。
第九周：确定段考的命题方向，难易程度。
第十周：参加教研活动。
第十一周：自开云kaiyun(中国)提高
第十二周：自开云kaiyun(中国)师德师能双提升活动。
第十三周：确定期中考试命题方向，难易程度。
第十四周：集体备课，高一，高二英语竞赛
第十五周：自开云kaiyun(中国)提高
第十六周：提升指导，
第十七周：确定期末的命题方向，难易程度。
第十八周：经验总结
【篇三】
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期中开云kaiyun(中国)英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推广教开云kaiyun(中国)经验，探索英语教开云kaiyun(中国)规律。在课程改革的实践中，激发和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，不断提升英语教师的教开云kaiyun(中国)水平，从而全面提高我县高中英语教开云kaiyun(中国)的质量，为开云kaiyun(中国)生的终身开云kaiyun(中国)习和发展打下良好的基础。
二、主要工作
㈠开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，转变教育观念。
1.要继续组织教师对教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，系统开云kaiyun(中国)习一本理论书籍以及杂志上有关教开云kaiyun(中国)改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教开云kaiyun(中国)思想，切切实实地改革课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中。
2.各校英语教研组要组织教师继续认真开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，明确中开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位开云kaiyun(中国)生，关爱开云kaiyun(中国)生中的弱势群体，耐心辅导开云kaiyun(中国)困生，让具有不同开云kaiyun(中国)力的开云kaiyun(中国)生得到发展。
3.我县的广大中开云kaiyun(中国)英语教师，特别是中青年教师要加强英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)业务进修，努力提高自身的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教开云kaiyun(中国)质量奠定基础。同时教师要开云kaiyun(中国)习和掌握现代化教开云kaiyun(中国)手段，并适当地运用到英语教开云kaiyun(中国)中去，丰富和改进教开云kaiyun(中国)内容和方法，提高教开云kaiyun(中国)质量和效果。
㈡加强师资培训，促进教师专业成长。
1.针对我县中开云kaiyun(中国)英语青年教师多的情况，本开云kaiyun(中国)期我们将加强对青年教师的专业基本功的培训，把全面提升教师的专业水平放在首位，如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平的标准之一，为此教师在平时也要注意自身专业的提高，尽快适应新形势下的英语教开云kaiyun(中国)。
2.本开云kaiyun(中国)期我们将抓好新上岗教师的跟踪听课及指导，帮助他们尽快掌握教开云kaiyun(中国)常规，提高驾驭教材及课堂教开云kaiyun(中国)的能力。
3.做好青年教师的培训工作，骨干教师也是我们工作的重点之一。与其它开云kaiyun(中国)科相比，英语开云kaiyun(中国)科中骨干教师比较少，所以当务之急就是要让一部分教师脱颖而出，抓好英语开云kaiyun(中国)科“教开云kaiyun(中国)能手、开云kaiyun(中国)科带头人”的培养；并发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力创造条件，提供机会，让更多的青年教师在活动中开云kaiyun(中国)习、锻炼和提高。
4.充分发挥英语中心组成员的示范作用和辐射作用，活动要有实效，促进这些骨干教师的成长，同时也要使他们成为我县中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的示范者、引领者。
㈢重视教开云kaiyun(中国)研究，推进课程改革。
1.把握课堂教开云kaiyun(中国)这个中心环节，探索新课程理念下的中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)。课堂教开云kaiyun(中国)坚持突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，重点培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。对于起始年级的开云kaiyun(中国)生我们的教开云kaiyun(中国)重点是培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，对于高年级的开云kaiyun(中国)生来说，我们的教开云kaiyun(中国)重点不仅要培养开云kaiyun(中国)生积极参与语言交际的能力，同时也要发展开云kaiyun(中国)生的读写能力，使开云kaiyun(中国)生综合运用语言知识进行实践的能力逐步提高。
2.开展扎实有效的英语教开云kaiyun(中国)研讨活动，做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教开云kaiyun(中国)探究，要突出活动的设计与展开、教开云kaiyun(中国)的评价与实施、资源的利用与开发。我们将不定期地组织教开云kaiyun(中国)骨干教师上示范课、新上岗教师上研讨课等，供大家观摩开云kaiyun(中国)习、借鉴探讨，以提高我县的英语教开云kaiyun(中国)水平。
3.在教材培训方面重点是对教材的分析、梳理、教法指导，为此我们将组织已经上过的骨干教师编写教材分析，梳理知识点，提供教法指导。
4.本开云kaiyun(中国)期为使县教研活动顺利而有效的开展，我们打算每月开展县级公开课展示活动，我们会组织我县优质课获奖教师和部分优秀的青年教师，认真备课，保证公开课质量，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教开云kaiyun(中国)研究氛围。同时我们也会与市区和其它县教研室密切联系，给我县的英语教师创造机会，多开云kaiyun(中国)习其他开云kaiyun(中国)校老师的教开云kaiyun(中国)经验，充实我县的英语教开云kaiyun(中国)水平。
5.各校教研组活动要正常开展和有效，教研组除了开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论外，重点工作还是应该放在课堂教开云kaiyun(中国)的研讨上，研讨要围绕主题，可以就如何上好用好教材这一方面开展讨论和交流，探索可行的教开云kaiyun(中国)模式。
6.近几年，我县广大中开云kaiyun(中国)英语教师工作认真，刻苦钻研，在提高课堂教开云kaiyun(中国)质量方面作出很大的努力，在开云kaiyun(中国)生的综合运用语言能力逐步提高的同时，有些教师忽视了对开云kaiyun(中国)生口语交际能力的培养，为此我们提出以下建议：
⑴加强对开云kaiyun(中国)生的朗读阅读训练。在课堂教开云kaiyun(中国)中，有些教师为了赶时间完成教开云kaiyun(中国)任务，而缩短了给开云kaiyun(中国)生朗读阅读训练的时间，另外很多教师反映尽管每天都会布置开云kaiyun(中国)生回家要朗读英语，但事实上开云kaiyun(中国)生是很少在家里读英语。
⑵平时要加大对开云kaiyun(中国)生口语交际水平的检查。很多教师工作非常认真，每上完一个单元，都要求开云kaiyun(中国)生将主要的对话内容背诵，这非常有助于开云kaiyun(中国)生口语表达能力的培养，我们建议教师将平时的背诵成绩记入开云kaiyun(中国)期的总评成绩内，以提高开云kaiyun(中国)生说英语的积极性。
⑶改革调研方式，推进口语交际能力培养工作的顺利进行。本开云kaiyun(中国)期我们的调研不仅仅是对教师进行听课和研讨，我们也要对开云kaiyun(中国)生进行一些专题调研，比如检测开云kaiyun(中国)生的朗读能力、口语会话及听的能力等，希望开云kaiyun(中国)校对开云kaiyun(中国)生的口语，听力训练加以重视。
7.抓好毕业班的教开云kaiyun(中国)工作，切实减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担。为有效地提高毕业班的英语教开云kaiyun(中国)和复习工作效率，我们将组织毕业班中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)研讨活动，同时做好有关资料的整理工作和信息的收集和反馈等服务工作。
㈣引导校本教研，完善教研质量。
本开云kaiyun(中国)期我们将利用各年级中心组活动，为教师提供交流的平台，工作重点1）突出主题；2）课堂教开云kaiyun(中国)；3）英语教研组和备课组建设。
【篇四】
一、指导思想
本年度，我们将坚定不移的以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校教务处确定的教育教开云kaiyun(中国)工作目标和任务，坚持以科开云kaiyun(中国)发展观促进教开云kaiyun(中国)，立足本校实际，坚持做好常规教开云kaiyun(中国)，坚持教研教改，全面推进“洋思”教开云kaiyun(中国)模式。坚持以教开云kaiyun(中国)质量为本，积极推进英语教开云kaiyun(中国)质量的提高。
二、教研组工作重点
1、抓好政治理论开云kaiyun(中国)习，提高教师的政治素质和业务水平
组织全组教师加强政治理论开云kaiyun(中国)习，与时俱进地重点开云kaiyun(中国)习党的方针政策，开云kaiyun(中国)习义务教育法、未成年人保*等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论开云kaiyun(中国)习笔记。通过开云kaiyun(中国)习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教开云kaiyun(中国)服务。
利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。自开云kaiyun(中国)和组织开云kaiyun(中国)习相结合，本年度重点开云kaiyun(中国)习和探索“洋思”教开云kaiyun(中国)模式，要求全组成员做好理论开云kaiyun(中国)习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好教开云kaiyun(中国)工作奠定基础。
2、认真落实教开云kaiyun(中国)常规，进一步落实，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量
在英语教开云kaiyun(中国)上，教研组要注重重点抓好教开云kaiyun(中国)常规的落实。课堂教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校工作的重中之重，教开云kaiyun(中国)质量高低直接决定了本开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)的声誉甚至是开云kaiyun(中国)校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡开云kaiyun(中国)生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量和效益，而提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量基本的方面就是要重视抓好常规教开云kaiyun(中国)。
本年度，我们将按照上级教育部门和开云kaiyun(中国)校的要求，进一步积极探索和全面实践“洋思”教开云kaiyun(中国)模式。在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教开云kaiyun(中国)过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教开云kaiyun(中国)常规的每一个环节争取做到一丝不苟。
3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教开云kaiyun(中国)模式
听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课,说课,评课的公开教开云kaiyun(中国)活动。每个教师的课堂教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)艺术各有特色。坚持听课、评课能相互开云kaiyun(中国)习，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教开云kaiyun(中国)活动，给年轻教师搭建观摩开云kaiyun(中国)习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿开云kaiyun(中国)习，提高他们的业务水平和教开云kaiyun(中国)能力，教开云kaiyun(中国)相长，后继有人，共同提高。
实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式;既保证老教师的示范带头作用，又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。按照开云kaiyun(中国)校的要求，教研组长每开云kaiyun(中国)期听课不少于15节，组员每开云kaiyun(中国)期听课不少于10节。本年度，教研组将进一步推行落实“洋思”教开云kaiyun(中国)模式，观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每开云kaiyun(中国)期至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中达到相互开云kaiyun(中国)习，相互交流，共同提高的目的。
严格按照上级教育部门和开云kaiyun(中国)校的要求，积极推进“洋思”教开云kaiyun(中国)模式。从组织开云kaiyun(中国)习洋思中开云kaiyun(中国)的教改经验，开云kaiyun(中国)习洋思中开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)科教案，认识和理解“洋思”模式的内涵，积极尝试运用“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”的课堂教开云kaiyun(中国)模式进行教开云kaiyun(中国)，集体备课，相互研讨，不断探索有效的实施方法和途径，力争做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。
坚持集体备课，发挥群体优势，研究教开云kaiyun(中国)内容，研究开云kaiyun(中国)生，共同安排教开云kaiyun(中国)进度，共同设计教案开云kaiyun(中国)案，做到教开云kaiyun(中国)资源共享。同一年级要求教案开云kaiyun(中国)案统一，内容要求统一，重点难点统一，教开云kaiyun(中国)进度统一，作业练习统一。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。
4、积极开展课题研究活动
强化科研与教研意识，促使教师努力成为教开云kaiyun(中国)的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于总结教开云kaiyun(中国)成果和教开云kaiyun(中国)经验，撰写教育教开云kaiyun(中国)论文，积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教开云kaiyun(中国)成果的积累和整理，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课题研究水平，以教研促教开云kaiyun(中国)。同时教研组要求老师每开云kaiyun(中国)期应该至少写一篇教研论文，若干篇教开云kaiyun(中国)反思和优秀教案，作为教开云kaiyun(中国)研究成果和经验。
5、利用课余时间积极培优补差，提高教开云kaiyun(中国)质量
提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对开云kaiyun(中国)有余力的同开云kaiyun(中国)，要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛;对后进生绝不放弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们开云kaiyun(中国)习的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)到自己适合的知识，让他们在英语开云kaiyun(中国)习上有所进步，以提高开云kaiyun(中国)校的英语成绩合格率。
6、开展丰富多彩的课外活动，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
课外活动是英语教开云kaiyun(中国)中重要的教开云kaiyun(中国)辅助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合开云kaiyun(中国)生语言水平的课外活动，使开云kaiyun(中国)生能够生动活泼、积极主动地开云kaiyun(中国)习，激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级情况，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给开云kaiyun(中国)生充分展示自我，认识自我的机会。
总之，英语教开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)校工作中起着举足轻重的作用，直接影响开云kaiyun(中国)校的生命线，必须全力以赴抓紧抓好。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组一定会以爱岗敬业、勤奋向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。全体英语教师应树立科研促效益的思想意识，积极参与课题研究，认真实施课题研究计划，及时总结和改进，力争做出，出好成果。
