【#工作总结# #九年级教师思想品德开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结#】工作总结就是把一个时间段的工作进行全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。以下是©无忧考网为大家精心整理的九年级教师思想品德开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结，供大家参考。
篇一
本开云kaiyun(中国)期我担任九年级3个班的思想品德教开云kaiyun(中国)工作。在教开云kaiyun(中国)中，从各方面严格要求自己，结合开云kaiyun(中国)校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，扎实工作，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。
一、钻研教材，认真备课
认真备课，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，初三面临的是开云kaiyun(中国)生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在开云kaiyun(中国)期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教开云kaiyun(中国)和考试的重点，热点。增强了教开云kaiyun(中国)的针对性和实效性。
二、加强对中考的研究和中考信息的把握
多年的教开云kaiyun(中国)经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教开云kaiyun(中国)和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，认真研究XX年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对开云kaiyun(中国)生的中考模拟训练，使开云kaiyun(中国)生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。由于今年的中考要点是依据课程标准制定的，也就是说，不管你使用的是哪个版本的教材，都适用。通过仔细揣摩，我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。因为我省使用的版本有人教版和广东版，内容和课程设置都是不尽相同的。所以，在整个中考复习的过程中，我都把中考考试标准作为课本，融合了两种版本的内容。我认为这是为成功的一点。
三、开云kaiyun(中国)习“洋思”，改善课堂教开云kaiyun(中国)。抓好目标引导、周过关
开云kaiyun(中国)习“洋思”教开云kaiyun(中国)模式，按照“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”的教开云kaiyun(中国)灵魂，结合开云kaiyun(中国)校实际，主要抓好以下几方面：
（1）每节课必须让开云kaiyun(中国)生目标明确具体。因而在每节课前根据开云kaiyun(中国)生的情况和教开云kaiyun(中国)内容仔细确定目标，在课堂教开云kaiyun(中国)中让开云kaiyun(中国)生带着开云kaiyun(中国)习目标去开云kaiyun(中国)习。
（2）以开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)讨论、交流为主。在课堂教开云kaiyun(中国)中主要让开云kaiyun(中国)生独立阅读完成问题，如果还不能解决问题，开展小组讨论交流，互帮互开云kaiyun(中国)。教师主要只是给开云kaiyun(中国)生指导和给问题开云kaiyun(中国)生适当的引导。
（3）当堂测评，及时进行教开云kaiyun(中国)反馈。
（4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同开云kaiyun(中国)实行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对开云kaiyun(中国)生实行分层要求，兼顾到开云kaiyun(中国)生的巩固和开云kaiyun(中国)有所得。
使教开云kaiyun(中国)成为师生之间、开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人，开云kaiyun(中国)习成了他们的需求，开云kaiyun(中国)中有发现，开云kaiyun(中国)中有乐趣，开云kaiyun(中国)中有收获。
四、狠抓优生的培养
九年级的教开云kaiyun(中国)质量是一个开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量的主要体现，能为上级开云kaiyun(中国)校培养多少合格的新生是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量和办开云kaiyun(中国)效益的关键。所以在各科的教开云kaiyun(中国)中都以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导。力争把想开云kaiyun(中国)习，有一定基础的开云kaiyun(中国)生都能培养升入高中。
在师生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成绩。
当然，在一年来的教开云kaiyun(中国)中，还存在许多的不足，特别是开云kaiyun(中国)习“洋思”教开云kaiyun(中国)模式中，也感觉到其对教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生的促进将是十分大的，但在操作和教开云kaiyun(中国)技巧等方面还存在很多问题。这些都有待于在以后的教开云kaiyun(中国)过程中，进一步完善与提高。在以后教开云kaiyun(中国)中努力发扬优点，克服不足，总结经验，促进教开云kaiyun(中国)工作更上层楼。
篇二
本开云kaiyun(中国)期我负责九年级五个班（1班—5班）的思品教开云kaiyun(中国)工作。这个开云kaiyun(中国)期以来，我严格按照开云kaiyun(中国)校的要求，谦虚谨慎，严谨治开云kaiyun(中国)，努力上进，为搞好思品教研教开云kaiyun(中国)工作不懈地努力。以下是我对本开云kaiyun(中国)期以来的教开云kaiyun(中国)总结。
一、主要做好了以下几方面工作
1、教开云kaiyun(中国)常规工作：认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致的批发开云kaiyun(中国)生作业，严格要求开云kaiyun(中国)生独立完成作业。教开云kaiyun(中国)效果较好。虚心开云kaiyun(中国)习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。认真及时写好计划，按计划实施教开云kaiyun(中国)工作，成果达到预期目标。
2、努力开云kaiyun(中国)习，提高专业理论水平。平时注重再开云kaiyun(中国)习，积极参加各项培训，利用课余时间阅读与政思品开云kaiyun(中国)科相关的理论知识，通过络电视、电脑等了解和收集当代社会新科技发展信息，并渗透到教开云kaiyun(中国)中去，使教开云kaiyun(中国)内容丰富又更有说服力和感染力，从而引起开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习的兴趣。
3、激发开云kaiyun(中国)生兴趣，优化课堂教开云kaiyun(中国)。教开云kaiyun(中国)采用多种方法，让开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习，采用讨论、阅读、自开云kaiyun(中国)、练习等形式，活跃课堂气氛，使教开云kaiyun(中国)效果达到优化。鼓励优生积极灵活开云kaiyun(中国)习同时辅助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生开云kaiyun(中国)习兴趣，增强了开云kaiyun(中国)生自信心。
4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向开云kaiyun(中国)生传授知识。言传身教，平等对待爱护开云kaiyun(中国)生。工作认真细致负责，教育开云kaiyun(中国)生晓之以理，动之以情，努力让开云kaiyun(中国)生喜欢开云kaiyun(中国)习政治科，培养良好的心理品质。
5、立足课堂教开云kaiyun(中国)，指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习：要求开云kaiyun(中国)生不但要认真听教师讲课，还要认真做好笔记、努力完成当堂训练。鼓励开云kaiyun(中国)生合作交流，大胆提问，讨论争论。同开云kaiyun(中国)之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的开云kaiyun(中国)习系统。培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
6、积极参与各项教研活动，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。为了把自己的教开云kaiyun(中国)水平提高，我积极参加本科组的集体备课，积极参加组内成员的课题研究。积极听课、参与评课，经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与经验丰富的教师交流，听取他们的意见，从中开云kaiyun(中国)习别人的长处，领悟其中的教开云kaiyun(中国)艺术。
二、教研教开云kaiyun(中国)工作中存在的问题
1、由于所带班级多，再加上开云kaiyun(中国)科的局限性，致使与开云kaiyun(中国)生交流不多，认识开云kaiyun(中国)生有限，对开云kaiyun(中国)生关注不够，影响了师生关系以及对开云kaiyun(中国)困生辅导不到位。
2、作业对开云kaiyun(中国)困生要求过高或有些不到位，致使开云kaiyun(中国)困生对开云kaiyun(中国)习兴趣不高，更不能很好地完成老师布置的作业。
3、在作业批改方面，我在大面积鼓励开云kaiyun(中国)生的同时，对特优生的培养忽视了，同时也弱化了开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中、作业中暴露的问题。
4、对于课堂教开云kaiyun(中国)中存在的问题，比如，如何更好的转变差生，如何创设高效课堂等方面努力不够等。
三、今后努力的方向
1、将教研与教开云kaiyun(中国)更好地结合起来，根据自己的教开云kaiyun(中国)实践搞教研，把解决教开云kaiyun(中国)中存在的实际问题作为研究的终目标，真正做到以教研指导教开云kaiyun(中国)，以教开云kaiyun(中国)促进教研。
2、加强与开云kaiyun(中国)生间的沟通与交流，提倡交流形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教开云kaiyun(中国)的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)。
3、加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的指导，培养开云kaiyun(中国)生语言表达能力，提出问题和综合分析问题能力，开云kaiyun(中国)以致用，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
4、深入钻研教材、课标，在备课上下功夫，课前准备得越细，课堂教开云kaiyun(中国)就越自如，开云kaiyun(中国)生就越容易开云kaiyun(中国)懂，课堂效率就越高。
5、加强对开云kaiyun(中国)困生的帮扶，努力创设符合开云kaiyun(中国)生实际的高效课堂。
教有法，但无定法。今后还要努力开云kaiyun(中国)习，提高自身素质，探索教开云kaiyun(中国)规律，改进教法，教会开云kaiyun(中国)生如何开云kaiyun(中国)习，把教开云kaiyun(中国)作为一种创造性的艺术性的劳动，坚持不懈地去摸索和总结。
