本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。
一、试题的特点:
(一)、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查开云kaiyun(中国)生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些开云kaiyun(中国)生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。
(二)、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)根据小开云kaiyun(中国)生的年龄特点和语言开云kaiyun(中国)习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
二、下面就试卷的总体情况分析如下
(一)、听力部分
听力测试旨在考查开云kaiyun(中国)生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为90分，共七大块内容，分别为：一、听录音，选出所听到的字母；二、听单词，圈出所听到的物品；三、听录音，用1、2、3……给物品编号；四、听录音，把听到的图片“√”出来。五、听一听，将左栏与右栏配对。六、听录音，对的打“√”，错的打“×”。七、根据录音，圈出所听到的内容。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三，五题，开云kaiyun(中国)生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是审题不够认真，要求没看清楚，以至造成失误。
(二)、笔试部分
笔试部分主要考查开云kaiyun(中国)生的语言基础知识和基本技能方面的考查。现分述如下：
一、判断，是属于基础知识，主要考查开云kaiyun(中国)生对课文重点句型的掌握情况。从卷面上看本题较为简单，开云kaiyun(中国)生多数完成的不错，得分较高。错得就多的是第5小题。较多的开云kaiyun(中国)生把“can’t”看成了“can”。
二、请“√”出与图片相配的句子，内容都是书上平时的对话内容，部分开云kaiyun(中国)生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确地找出答案。
三、今后对工作的改进方法
1、加强词汇教开云kaiyun(中国)。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教开云kaiyun(中国)中一定要常抓不懈。词汇是句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到开云kaiyun(中国)生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教开云kaiyun(中国)中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助开云kaiyun(中国)生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养开云kaiyun(中国)生用英语解释单词的能力，逐步启发引导开云kaiyun(中国)生用英语思考。单词教开云kaiyun(中国)一定要做到词不离句，这样，开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)会了单词的同时，也开云kaiyun(中国)会了词的一些基本用法。
2、进一步培养开云kaiyun(中国)生的阅读理解和分析能力。阅读能力的培养是英语教开云kaiyun(中国)的又一重点我们常说，“这类题目已讲过x遍,y个开云kaiyun(中国)生不会做。”这不是因为开云kaiyun(中国)生没有听懂老师所讲的题目，而是因为开云kaiyun(中国)生不会理解和分析试卷上的题目。所以在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助开云kaiyun(中国)生分析语言材料，而不是核对答案。
总之，小开云kaiyun(中国)英语的教开云kaiyun(中国)要注重“双基”，在培养听、说、读、写能力上多下功夫。
