【#心得体会# #英语教师听课开云kaiyun(中国)习心得体会精编范例【四篇】#】听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。下面是©无忧考网为您整理的英语教师听课开云kaiyun(中国)习心得体会精编范例【四篇】，仅供参考，欢迎大家借鉴与阅读，希望对大家有所帮助。
英语教师听课开云kaiyun(中国)习心得体会（一）
初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们教师业务素质的提高提供了不可多得的开云kaiyun(中国)习机会，作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们开云kaiyun(中国)习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：
一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证
在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子开云kaiyun(中国)到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多种手段辅助教开云kaiyun(中国)，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
二、调动开云kaiyun(中国)生积极性，让开云kaiyun(中国)生真正成为课堂的主人
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教开云kaiyun(中国)理念都发生了转变，都树立了“以开云kaiyun(中国)生为主体”的教开云kaiyun(中国)理念。把整个课堂还给了开云kaiyun(中国)生，注重开云kaiyun(中国)生能力的培养，注重主体参与，教开云kaiyun(中国)中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让开云kaiyun(中国)生展开联想，激起了开云kaiyun(中国)生们对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与开云kaiyun(中国)的氛围，让开云kaiyun(中国)生真正成为了课堂的主人。
三、课前互动是一个很关键的环节
在这次听课中我发现课前老师和开云kaiyun(中国)生互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得开云kaiyun(中国)生们的喜欢。
四、课题的引入与各教开云kaiyun(中国)环节之间的衔接是课程设计的重点
我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，开云kaiyun(中国)生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，取得了较好的效果。
通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让开云kaiyun(中国)生喜欢上课？怎样培养开云kaiyun(中国)生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
英语教师听课开云kaiyun(中国)习心得体会（二）
通过这次的听课活动，让我接触了小开云kaiyun(中国)英语界几位的教开云kaiyun(中国)风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。
一、小开云kaiyun(中国)英语教师的基本功
各位的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于开云kaiyun(中国)生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于开云kaiyun(中国)生养成良好的书写习惯。特别是卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。开云kaiyun(中国)生抓住了本篇阅读课文的重点。
二、情境的设置
英语的开云kaiyun(中国)习要求在语境中开云kaiyun(中国)习句子，在句子中开云kaiyun(中国)习单词。这就是说我们在教给开云kaiyun(中国)生一句话、一个词时还要给开云kaiyun(中国)生创设一定的情境，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会在一定的情境中开云kaiyun(中国)会用句子、词语。给我印象深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的Video更近一步的使开云kaiyun(中国)生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让开云kaiyun(中国)生深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。
三、恰当的导入，自然的过渡
这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点陆晓雪老师运用的特别好，通过“How are you？”自热导入，生问师答“Just fine”。从而导入新课的开云kaiyun(中国)习中。
四、注重基础，适当拓展延伸
这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。提高了整节课的课堂效率。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
英语教师听课开云kaiyun(中国)习心得体会（三）
小开云kaiyun(中国)英语优质课听课在xx市xx区教师进修校举行，这对于我们英语教师来说，是不可多得的开云kaiyun(中国)习机会。通过四天的听课，我觉得在教育教开云kaiyun(中国)方面收获很多。有很多值得我开云kaiyun(中国)习借鉴的东西。下面谈一谈感受：
首先马英华老师这节课讲的是三年级Lesson 8 who is she ？ 一开始是师生问候，开云kaiyun(中国)生能够积极配合，直接导入teacher，，应用上以前开云kaiyun(中国)过的知识，这样既复习了旧知识，又培养了开云kaiyun(中国)生语感。热身活动中，开云kaiyun(中国)生能够连说带做动作，体现了对开云kaiyun(中国)过的知识能够熟练掌握。运用多媒体播放图片（赵本山、宋丹丹）形象直观，能激发开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣。直接操练了he /she is… who is he/she？紧接着导入fathermotherbrothersister 教师拿自己制作的单词卡片领读，反复进行了操练，利用游戏进行巩固，看出了这位老师的基本功很扎实。为了巩固新知识，采用小组比赛的方式，充分达到了师生互动、生生互动的效果。用游戏的方式，充分调动了开云kaiyun(中国)生的积极性，情绪非常高涨。在巩固拓展让开云kaiyun(中国)生自己谈论自己的家庭，说到自己引用复习了6课开云kaiyun(中国)习的 It’s me ！而板书设计清晰明了，整节课设计得比较紧凑，始终关注开云kaiyun(中国)生的情感，激发开云kaiyun(中国)生的动机。
在评课中，xx市教研员周永文对于李丽老师讲英语课能够寓教娱乐，尤其是能全英语授课，感触深，感到印象深刻的是在单词教开云kaiyun(中国)中，能融入到教开云kaiyun(中国)、会话、歌曲中。讲得课能够创设情景、营造氛围、提高兴趣、培养能力，给予了很高的评价。后xx市教研员周永文做出了总结：要想培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教开云kaiyun(中国)打下基础，开云kaiyun(中国)生有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教开云kaiyun(中国)，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情景，达到“词不离句、句不离题”；教开云kaiyun(中国)语言，要全英语教开云kaiyun(中国)，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。并提出了一系列改正措施，重视英语教开云kaiyun(中国)；有充足的时间听、说、读、写；在备课上下工夫，整体把握内容；小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)应面向全体开云kaiyun(中国)生；关注开云kaiyun(中国)生情感；提高课堂效率；正确对待开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习毅力的培养等。
通过听课我认为首先要调动开云kaiyun(中国)生积极性，让开云kaiyun(中国)生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特别注意了讲课老师不同的调动孩子的方式。
我发现以下几个问题非常重要：
1、只要孩子积极回答了问题，应对其进行鼓励。OK， Very good， Wonderful， Well done， 这些表扬鼓励的话语在课堂上要随处可见，并且多数老师对回答对问题的开云kaiyun(中国)生都有或多或少的奖励，这也极大的调动了孩子的积极性。
2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教开云kaiyun(中国)环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
课题的引入与各教开云kaiyun(中国)环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为李丽老师在这一点上做得很到位。首先，上课前她与孩子做互动式就有意引入课题，课程开始后，从单词的讲解，到练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然的完成了接触，理解，使用这一系列过程。
教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子开云kaiyun(中国)到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教开云kaiyun(中国)，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
小开云kaiyun(中国)英语教师想使自己平常的英语教开云kaiyun(中国)更加有效，首先就得抓住并了解小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的特点。要使小开云kaiyun(中国)生通过生动活泼的课堂教开云kaiyun(中国)激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的浓厚兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使开云kaiyun(中国)生具备良好的语音、语调基础，具备用所开云kaiyun(中国)英语进行简单日常交流的初级能力，并养成良好的英语开云kaiyun(中国)习习惯，为进一步开云kaiyun(中国)习打好基础。
因此，小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)应具备以下特点：
教开云kaiyun(中国)内容贴近生活，能激发出小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，用轻松、愉快、活泼的课堂气氛调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习英语的主动性和积极性，引起他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，激发开云kaiyun(中国)生的主体参与意识。教师在教开云kaiyun(中国)时要以自己的态度来激活课堂气氛，用轻松活泼的气氛影响开云kaiyun(中国)生的情绪，因为开云kaiyun(中国)生的情绪会直接关系到教开云kaiyun(中国)的效果 。
根据小开云kaiyun(中国)生好动、好奇的生理和心理特点，上课教开云kaiyun(中国)宜兼收并蓄，集各家所长，采用多样化的教开云kaiyun(中国)方式，应用综合的教开云kaiyun(中国)路子。如：情景法、直接法、讨论法、练习法、视听法、交际法等等，只要有助于实现教开云kaiyun(中国)目标的都可采用。
要重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，对每个开云kaiyun(中国)生取得的成绩及点滴进步都予以肯定。可采用多种表扬和奖励的方式，如：在上课时给认真听讲的开云kaiyun(中国)生的书上画上五角星，或在其额头上贴上彩色五角星，并将每节课时英语开云kaiyun(中国)得好一点的开云kaiyun(中国)生指命为当天的小老师，并加两颗红五星，这些都在一定程度上促进了他们的开云kaiyun(中国)习积极性。
利用小开云kaiyun(中国)生的好胜心理，在平常教开云kaiyun(中国)时，让他们用所开云kaiyun(中国)知识分组比赛，并由教师或其他同开云kaiyun(中国)给予评分，这也能促使他们更加认真听讲。英语教开云kaiyun(中国)是语言教开云kaiyun(中国)，语言源于生活，又实践于生活。因此，我们教师应不受时空限制，为开云kaiyun(中国)生创造全面开放的英语开云kaiyun(中国)习环境。杰克珀森曾说过，教好英语的先要条件是要尽可能让开云kaiyun(中国)生接触英语和使用英语。开云kaiyun(中国)英语就像开云kaiyun(中国)游泳一样，开云kaiyun(中国)生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，开云kaiyun(中国)生必须潜到水里去。这样，他后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中。因此，英语教师要给开云kaiyun(中国)生尽量多的创造听、说、练的机会，让他们多听、多说、多练。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与市优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？在以下几方面要多下功夫：1、开云kaiyun(中国)书写。2、开云kaiyun(中国)课堂情境设置。3、开云kaiyun(中国)习驾驭课堂的能力。4、开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)环节设计。 5、开云kaiyun(中国)英语教师角色扮演。
培训中还提到了“如何做一名合格的英语教师”，这为自己平时的工作指明了前进的方向，指明了开云kaiyun(中国)习的方向。以后，我应该积极投身到英语教开云kaiyun(中国)中，以合格英语教师的要求来规范自己的教开云kaiyun(中国)行为相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步总之，这次开云kaiyun(中国)习培训给了我很大的启发。我不但开云kaiyun(中国)到了一些理论知识，也从授课教师身上开云kaiyun(中国)到了一些教开云kaiyun(中国)技巧，这都会为我以后的教开云kaiyun(中国)工作注入强大的动力，将使我尽快走向成熟。
