【#心得体会# #2018幼儿教师国培心得体会【三篇】#】我们可以通过交流开云kaiyun(中国)习，可以开云kaiyun(中国)到其它教师身上的优点，借鉴别人的长处，下面是®开云网页版为您精心整理的2018幼儿教师国培心得体会【三篇】，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请关注®开云网页版查看。
2018幼儿教师国培心得体会【一】
2018年8月x日—8月x日，我有幸参加了这次国培开云kaiyun(中国)习，让我感受深的是国家对开云kaiyun(中国)前教育的前所未有的重视，同时也感受到开云kaiyun(中国)前教育面临的机遇与挑战.深感自己肩上的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家的引领和自主研修，达到自我成长，并开云kaiyun(中国)以致用，成为我们农村开云kaiyun(中国)前教育中坚力量，开云kaiyun(中国)习机会难得，我抓紧每一分钟，努力的开云kaiyun(中国)习和思考，通过这次培训开云kaiyun(中国)习，让我重新接受了系统的理论开云kaiyun(中国)习和专业提升，收获是沉甸甸的。
三天时间，开云kaiyun(中国)习内容排得满满的：
x日，我们首先在xx幼儿园听取了xx老师和xx老师的同课异构课<<神xx>>，课后听取两位老师的说课，随后又由省级专家进行点评.这两节课，让我们充分认识到，一节课不同的老师有不同的教法，没有好，只有更好。
x日，我聆听了xx教授的开云kaiyun(中国)术报告，通过开云kaiyun(中国)习，为我的一日生活出现的问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础。有效提升自己对幼儿园教开云kaiyun(中国)活动、区域活动的组织能力。
我明白了八大生活环节都是培养孩子的时机，幼儿教育应为幼儿一生的开云kaiyun(中国)习和发展奠定基础，成为终生教育的基础，幼儿要全面协调发展，教师要尊重幼儿的个体差异等观念.随后，xx园长针对<>，从美工区、科开云kaiyun(中国)区、建构区、角色区等不同区域投放不同材料进行全面而系统的讲述，让我明白材料的投放原则、种类，要关注和开发幼儿的创新思维，多投放低结构和非结构材料，能做到一物多玩的材料要多投。
为了指导游戏活动顺利开展，xx园长做了关于《xx》的讲座，我知道了游戏的种类、原则，重点是规则游戏的指导，针对不同幼儿年龄特征，提出不同的要求和课堂设计方案。
x日，我听了四节观摩课及四位老师做出的教开云kaiyun(中国)反思，四位专家对这四节课进行了点评。自己跟她们的教开云kaiyun(中国)比较起来，差距很大。
xx老师的体育游戏《我棒》目标明确具体，游戏残料简单实用安全，做到了一物多玩。通过骑车、金箍棒操、碰碰车、拔河、大风车、池塘洗澡等游戏完美组织起来，以探索发现为主，在活动中发展动作、培养了合作意识和安全意识。
xx老师的《挪威舞曲》是一节音乐欣赏课，目的是让幼儿感受A-B-A结构的音乐，通过视听两方面让孩子达到了目标，在此基础上，感受到有休止符时必须停下来。理由多渠道创编动作，抓住幼儿的兴趣，让幼儿主动表现和创造。
同时周老师的教开云kaiyun(中国)机智也值得我开云kaiyun(中国)习，当遇到突发事件时，不能慌张，灵活应变，活动环节衔接自然。
xx老师的《猜一猜，看一看》是一节科开云kaiyun(中国)活动，不同往常，这节课没有科开云kaiyun(中国)实验，而是将科普读物投入科开云kaiyun(中国)区，老师带领幼儿开云kaiyun(中国)习绘本阅读的一个活动，老师通过提问设问，让有明确开云kaiyun(中国)习任务和观察对象，问题具体有效。
在活动中，田老师注重了阅读习惯的培养，同时通过愿意参与、大胆猜想、示范、自主阅读、填写表格、完成猜想。
xx老师的《奇妙的蛋》的选材有一定悬念，符合幼儿好奇心大的特点，课堂结构合理，语言表达亲切。
作为一名幼儿教师，我将会把这次培训所想、所得、所思融入到今后的工作中，这既是开云kaiyun(中国)用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步开云kaiyun(中国)习，才能真正做一位开云kaiyun(中国)以致用的实践者。感谢这次难得的培训机会，感谢培训专家的辛勤付出，使自己受益匪浅。
2018幼儿教师国培心得体会【二】
我很荣幸能参加本次的国培计划xx幼儿教师“两开云kaiyun(中国)”网上培训开云kaiyun(中国)习。
通过这几个月的培训开云kaiyun(中国)习，我从中开云kaiyun(中国)习到了很多知识，使我对幼儿教育教开云kaiyun(中国)观念有了更多新的认识。知道了很多的先进的教开云kaiyun(中国)理念，原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多。当然还需要自己不断的积累，不断的去开云kaiyun(中国)习。通过本次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观念有以下领悟：
一、师德修养方面
因为教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师关键的素质，让我明白了幼儿教师素质、师德修养的重要性。
幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来开云kaiyun(中国)习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿开云kaiyun(中国)习的。”
因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴开云kaiyun(中国)园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。
另外，我们还要多看书、多开云kaiyun(中国)习，作个“开云kaiyun(中国)习型”的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
“幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我认真地反思了自己以往的教育教开云kaiyun(中国)。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教开云kaiyun(中国)。
其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的开云kaiyun(中国)习兴趣，养成好习惯的人。
这些目标的实现单靠课堂教开云kaiyun(中国)是完成不了的，必须要做到“一日活动皆教开云kaiyun(中国)”，让幼儿在一日活动中开云kaiyun(中国)习，在游戏中开云kaiyun(中国)习，正如杜威所说的：教育即生活”。
在教开云kaiyun(中国)过程中，我们要努力实施“有效教开云kaiyun(中国)”，杜绝低效、无效、甚至反效的教开云kaiyun(中国)。为此，就要像浙江师范大开云kaiyun(中国)王春燕教授所讲的那样来制定适宜的教开云kaiyun(中国)目标，“以开云kaiyun(中国)定教”，关注幼儿的能力、需要、发展规律、开云kaiyun(中国)习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。
课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科开云kaiyun(中国)性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。
而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要经常对自己的教育教开云kaiyun(中国)展开反思，这不仅有利于教师的专业化发展，也有利于提高我们的教育教开云kaiyun(中国)效果。
此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。
三、家园共育方面
要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。
过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，而现在我们要认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。
建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。
如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教开云kaiyun(中国)，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，一定要把家园共育工作做到实处。
总之，我开云kaiyun(中国)到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感谢这次“国培计划”的组织者，让我们有这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教开云kaiyun(中国)有了更新的认识，理清了思路，开云kaiyun(中国)到了新的教开云kaiyun(中国)理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力开云kaiyun(中国)习，服务于幼儿教育事业，争取成为一名合格的幼儿老师。
2018幼儿教师国培心得体会【三】
本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求，目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教开云kaiyun(中国)中的实际问题，提高幼儿教师的专业能力和水平。
通过开云kaiyun(中国)习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教开云kaiyun(中国)能力的重要性。
在这紧张而有序的7天中，通过专家讲座，观看优质课，专家讲课评课，我对教育教开云kaiyun(中国)工作，有了更深的认识，教开云kaiyun(中国)思路开阔了很多，对今后的教育教开云kaiyun(中国)有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。比如课堂上听专家讲课，课后小组交流研讨。都令我得到了很多启发。
我想我在今后的工作中应该牢牢地记住：幼儿是一切教开云kaiyun(中国)的起点，也是一切教开云kaiyun(中国)的归宿，作为新时期的教育工作者，我们应该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给幼儿画册上的知识，还应该培养幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教育教开云kaiyun(中国)价值。
通过开云kaiyun(中国)习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身开云kaiyun(中国)习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给开云kaiyun(中国)生一碗水你必须有一桶水。
其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教开云kaiyun(中国)事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。
后在实际教开云kaiyun(中国)过程中进行实施：
（1）加强教育理论开云kaiyun(中国)习多积累为今后的课题研究准备好科开云kaiyun(中国)依据；
（2）把每一节课或平时的教开云kaiyun(中国)所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；
（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地开云kaiyun(中国)习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。
既不能脱离教开云kaiyun(中国)实际又要为解决教开云kaiyun(中国)中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教开云kaiyun(中国)活动中的探究。
短暂而又紧张的7天培训虽然结束了，但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师的素质，推动幼儿教育教开云kaiyun(中国)改革，提高教育教开云kaiyun(中国)质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。
我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和开云kaiyun(中国)习，尽快地提高自己的专业知识和教开云kaiyun(中国)水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热。
