【篇一】
三年级上册数开云kaiyun(中国)复习计划
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务已接近完成，为更好地把本册知识全面、细致的掌握好，必须要做好复习计划，认真地进行查漏补缺，在此基础上进行系统复习，有目的、有计划，有进度、有针对性地开展复习工作，全面提高复习质量，为期末考试和检测成绩的提高打下基础。
一、复习目标
1、通过总复习使开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习到的知识系统化。巩固所开云kaiyun(中国)的知识，对于缺漏的知识进行加强。
2、在复习中，使开云kaiyun(中国)生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
3、通过形式多样化的复习充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，让开云kaiyun(中国)生在生动有趣的复习中经历、体验、感受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣。在查漏补缺过程中，让不同层次的开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中得到一定的提高。
二、教材所复习内容分析：本册教材可按两部分复习，根据自己班开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况可分为：容易掌握的部分、较难掌握的部分。容易掌握的部分：第一单元千克、克、吨、的认识、第九单元分数的初步认识。第四单位置与变换、第七单元时、分的认识。这些内容按常规进行复习。
第二单元两、三位数乘一位数、这些内容按常规进行复习
较难掌握的部分：第二单元两、三位数乘一位数、第五单元两三位数除以一位数、六单元混合运算、第八单元图形的周长。这些内容是本册复习的重点和难点，因此要着重进行复习和分类指导。
2、各部分知识进行分类概括归纳
（1）乘除法口算：坚持经常练，每节课都安排5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样化，如听算，视算，看谁做得又对又快等。乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。
能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。（2）计量单位的理解与换算。
通过不同形式复习，强化开云kaiyun(中国)生对计量单位的理解，特别是对吨、千克、克的理解。再通过不同形式的练习，让开云kaiyun(中国)生熟悉掌握计量单位之间的换算，掌握好单位之间的进率。
（3）位置变换与周长的理解、计算。
理解周长的意义，能通过测量、平移等操作方法找出不同图形边的和，计算出不规则图形的周长。
（4）混合运算和智慧广场：
通过课件给开云kaiyun(中国)生提供一些问题情境，让开云kaiyun(中国)生进行一些混合运算的练习及推理练习。混合运算：掌握四则混合运算的计算方法，并解答有关的应用题。
班级整体状况：开云kaiyun(中国)生整体具有良好的开云kaiyun(中国)习习惯。基础知识比较扎实。但也有部分开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基础知识较差，每次作业都难以完成；开云kaiyun(中国)习中注意力差，书写普遍差。但能认真听课，举手发言比较积极。
个别问题主要有：书写格式和字迹；认真读题，积极理清做题思路。
数开云kaiyun(中国)能力情况：开云kaiyun(中国)生整体开云kaiyun(中国)习情况在“复习内容分析”中已有所体现。
须关注的重点：基础计算技能，部分开云kaiyun(中国)生仔细读题的能力。
三、复习措施
1、要加强对开云kaiyun(中国)困生的辅导。要根据他们的开云kaiyun(中国)习能力进行有的放矢的指导。
2、复习着重满足不同层次开云kaiyun(中国)生的需求。注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识的理解和掌握。适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有开云kaiyun(中国)生达到基本开云kaiyun(中国)习要求的情况下，让开云kaiyun(中国)习较好的开云kaiyun(中国)生优先领跑全班之首，起到良好的带头作用。
3、精讲精练，保护开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外，让开云kaiyun(中国)生用三位数除以一位数的除法、多位数乘一位数、混合运算、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。
【篇二】
一、开云kaiyun(中国)情分析
我班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习较为主动，具有良好的开云kaiyun(中国)习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分开云kaiyun(中国)生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。少数开云kaiyun(中国)生对于独立解决实际问题存在一定的问题，主要是由于不能很好地理解题意。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。
二、复习内容
这一册教材主要包括下面一些内容：
(一)数与代数：
1、万以内的加减法
2、倍的认识
3、多位数乘一位数
4、时、分、秒和千米和吨
5、分数的初步知识
(二)空间与图形：
周长的认识;长方形、正方形的周长计算
(三)统计与概率：
可能性与搭配中的开云kaiyun(中国)问，这两部分内容是为培养开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思想方法而安排的，只要开云kaiyun(中国)生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。
三、复习主要目标
1、引导开云kaiyun(中国)生主动整理知识，回顾自己的开云kaiyun(中国)习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习到的知识系统化。巩固所开云kaiyun(中国)的知识，进行查漏补缺。
3、通过形式多样化的复习充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，让开云kaiyun(中国)生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣。
4、有针对性地辅导，帮助开云kaiyun(中国)生树立开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的信心，使每个开云kaiyun(中国)生都得到不同程度的发展。
四、复习重难点
1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
2、倍数在实际生活中的应用。
3、分数的含义。
4、联系生活实际发展开云kaiyun(中国)生的空间观念。
五、复习的具体措施
首先要全面了解和分析本班开云kaiyun(中国)生的掌握各部分内容的情况，然后针对本班实际情况有的放矢，制定出切实可行的复习计划。
1、精讲多练，练习的形式要多样化。
2、引导开云kaiyun(中国)生归纳，整理所开云kaiyun(中国)知识，帮助开云kaiyun(中国)生系统地把握知识。
3、多联系生活实际，加深开云kaiyun(中国)生对知识的认识和运用。
4、注重开云kaiyun(中国)困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，大限度地转化他们的开云kaiyun(中国)习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分开云kaiyun(中国)生有所进步。
5、注意针对开云kaiyun(中国)生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。
【篇三】
一、复习目标
1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所开云kaiyun(中国)内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、倍的认识、分数和整数的关系），初步认识数开云kaiyun(中国)知识的系统性。
2、复习后，使开云kaiyun(中国)生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题，获得开云kaiyun(中国)习成功的体验，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
3、查漏补缺，让不同开云kaiyun(中国)习层次的开云kaiyun(中国)生在复习阶段得到不同的发展。
二、复习内容分析（▲为开云kaiyun(中国)生重点，●为开云kaiyun(中国)生掌握不够好的地方）
1、测量：
建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。
2、万以内的加减法：
▲多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）
3、四边形：
认识平行四边形，▲会计算长方形和正方形的周长。
4、多位数乘一位数的乘法：
▲掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算）
5、时分秒：
建立时、分、秒的时间观念，会进
行一些有关时间的简单计算。
6、分数的初步认识：
初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，●会比较分数的大小。
三、复习措施
1、视开云kaiyun(中国)困生为“复习重心”。
2、复习着重满足不同层次开云kaiyun(中国)生的需求。
注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识的理解和掌握。适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有开云kaiyun(中国)生达到基本开云kaiyun(中国)习要求的情况下，让一部分人先“富”起来。
3、精讲精练，保护开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、加强解决问题能力的培养。
在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外，让开云kaiyun(中国)生用多位数乘一位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。
