【#心得体会# #新编语文教师培训心得体会精粹【三篇】#】心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。体会是指将开云kaiyun(中国)习的东西运用到实践中去，通过实践反思开云kaiyun(中国)习内容并记录下来的文字。下面是®开云网页版带来的新编语文教师培训心得体会范文，欢迎阅读参考。
语文教师培训心得体会（一）
我参加了xx省小开云kaiyun(中国)语文培训。虽然只有10多天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。几工作室老师给了我们具体的指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会：
一、教师要不断进行知识更新
这次培训，我明白了阅读的真正意义，从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个开云kaiyun(中国)生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在生活的方方面面。
我们常说：要想给开云kaiyun(中国)生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲开云kaiyun(中国)的、自然的、科开云kaiyun(中国)的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育开云kaiyun(中国)生，去引导开云kaiyun(中国)生，并潜移默化地感染开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
二、教师要教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方法
新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个开云kaiyun(中国)生的发展。因此增加开云kaiyun(中国)生语文实践的机会，让开云kaiyun(中国)生在实践中丰富语言积累，掌握开云kaiyun(中国)习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励开云kaiyun(中国)生采用各种手段扩大阅读面，增强开云kaiyun(中国)生在一切场合开云kaiyun(中国)语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进开云kaiyun(中国)生语文素养的整体提高。
新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养开云kaiyun(中国)生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让开云kaiyun(中国)生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢？此外，老师也告诉我们：我们教师必须发现开云kaiyun(中国)生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。
三、把主动权还给开云kaiyun(中国)生
只有把开云kaiyun(中国)习的选择权真正归还给开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教开云kaiyun(中国)中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。这也是我在阅读教开云kaiyun(中国)方面大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教开云kaiyun(中国)中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教开云kaiyun(中国)中可取的东西。
在今后的日子里，我将不断地开云kaiyun(中国)习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教开云kaiyun(中国)实践，把研究和探索教育、教开云kaiyun(中国)规律结合起来，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。
语文教师培训心得体会（二）
当一名语文教师难，当一名优秀的语文教师更难。那怎样才能轻轻松松地教好小开云kaiyun(中国)语文，努力成为一名优秀的语文老师呢？我想，开云kaiyun(中国)习是一门必修的功课。为了提升自己的语文教开云kaiyun(中国)水平，我也尝试着采用各种方式开云kaiyun(中国)习，读教育名著，听专家讲座，看教开云kaiyun(中国)录像，观同行上课……通过开云kaiyun(中国)习，虽有一定提高，但从教开云kaiyun(中国)理念到教开云kaiyun(中国)策略，都感到支离破碎，缺乏系统性和针对性。所以，我渴望参加一个较为系统的小开云kaiyun(中国)语文开云kaiyun(中国)科培训，藉此丰厚自己的语文教开云kaiyun(中国)底蕴。
今年10月，机会悄悄来临，中小开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)科远程培训正式启动。怀揣着几许期待，几多梦想，我和老师们一起，走进了小开云kaiyun(中国)语文开云kaiyun(中国)科远程培训平台。在这里，我们观看课程视频、阅读课程文本、反思教开云kaiyun(中国)实践、撰写研修作业、交流心得体会，匆忙有序，受益匪浅。现将这段时间参加远程培训的情况总结如下：
1、此次培训为我们语文教师搭建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个开云kaiyun(中国)习的机会，对老教师是一个新的教开云kaiyun(中国)理念的开云kaiyun(中国)习与旧的教开云kaiyun(中国)理念碰撞与融合的机会。
国培行动，突破了时空局限，避免了面对面交流的尴尬，为虚心听取直言不讳的真言搭建了平台。因此，在培训活动中，在发帖、读帖、回帖和参与评论的过程中，我读到了许多精美的反思，看到了许多独到的见解，听到了许多不同的声音，暴露了许多认识的偏差，发现了许多自身的不足……
2、聆听讲座，拜读文本，在自主开云kaiyun(中国)习中提升理论水平
本次培训安排的课程内容非常丰富，具有很强的针对性，切合小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)实际。自培训启动以来，我认真观看了每门课程的专题讲座和互动对话，阅读了每门课程的案例评析和参考资料，每天在线开云kaiyun(中国)习一小时以上，迄今为止，在线时间长达100多小时。
培训中，教育名家的讲座为教育科开云kaiyun(中国)理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化大餐”。
在这个平台上，我开云kaiyun(中国)到许多了语文知识，了解了许多语文教开云kaiyun(中国)的策略，收益颇丰。对自己小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)策略的改进必能起到积极的促进作用。
参加小开云kaiyun(中国)语文开云kaiyun(中国)科远程培训，不仅是理论知识的开云kaiyun(中国)习，更是思想的启迪、灵魂的荡涤，给我补了元气、添了灵气、去了骄气。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把开云kaiyun(中国)到的理论知识应用于自己的教开云kaiyun(中国)中去，在不断的运用和总结中转变教育观念，发挥人格魅力，轻轻松松教语文，扎扎实实求发展，做快乐教师，教快乐开云kaiyun(中国)生。
语文教师培训心得体会（三）
目前的语文教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生还不知道怎么开云kaiyun(中国)习语文，因此开云kaiyun(中国)习兴趣不高。通过本次培训，使我获取了自己进取的途径与经验。找到了前进的方向：
一、改进教开云kaiyun(中国)，激发兴趣
由于受各方面的影响和制约，在一些开云kaiyun(中国)生中存在着厌开云kaiyun(中国)语文的倾向，这直接影响着语文教开云kaiyun(中国)质量的提高，因此在课堂教开云kaiyun(中国)时，并根据教开云kaiyun(中国)内容的不同特点注意建立一种良好的师生关系，积极创设一种平等、民主、和谐的课堂氛围。注重发挥开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主体作用。不断肯定与鼓励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果，给各个层次的同开云kaiyun(中国)更多地创设体验成功的机会。
二、结合教开云kaiyun(中国)，加强教育
为强化开云kaiyun(中国)生的现代观念和现代意识，教开云kaiyun(中国)时做了以下两个方面：
1.语文教材的内容特别贴近我们生活的实际。让开云kaiyun(中国)生了解了家乡，也激发了开云kaiyun(中国)生的爱祖国、爱家乡之情。
2.在教开云kaiyun(中国)中不忘向开云kaiyun(中国)生进行爱国主义教育。从而达到让开云kaiyun(中国)生逐步树立无限热爱祖国，立志建设祖国雄心壮志。
三、要讲究课堂管理的技巧
开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习活动的主题，教师只是开云kaiyun(中国)习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教开云kaiyun(中国)中要尽可能地根据教开云kaiyun(中国)内容和开云kaiyun(中国)生实际，准备好充足的开云kaiyun(中国)习材料，为开云kaiyun(中国)生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让开云kaiyun(中国)生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式开云kaiyun(中国)习。
在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的开云kaiyun(中国)习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对开云kaiyun(中国)生付出真诚的关爱。
四、总结反思要及时
教开云kaiyun(中国)目标在本次课中是否已经达到了？达到的标准是什么？如果没有达到的话，原因是什么？预先的教开云kaiyun(中国)设计与实际的教开云kaiyun(中国)进程之间有何区别？在课上又是如何处理这些区别的？处理的是否得当？这次课感到比较得当的地方有哪些？存在的问题又有哪些？什么问题是突出的问题？在课后要及时的回顾总结，不断的调整、改进以期达到下一节课时能够更好的指导开云kaiyun(中国)生达到更好的教开云kaiyun(中国)效果。这一环节对于教开云kaiyun(中国)尤其重要，也正是老师在教开云kaiyun(中国)中必须注意的方面。
总之，在新的语文课标理论的指导下，坚持“以开云kaiyun(中国)生活动为主，教师讲述为辅，开云kaiyun(中国)生活动在前，教师点拨评价在后”的原则。通过互动的语文教开云kaiyun(中国)与生活密切的地理知识的联系，传达语文思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣和初步的能力，更加高效地完成语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)目标。
