小开云kaiyun(中国)一年级上册品德与生活教开云kaiyun(中国)计划分五部分阐述
【篇一】
一、开云kaiyun(中国)情分析：
小开云kaiyun(中国)生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上开云kaiyun(中国)的一年级新生来说，面对新环境，新同开云kaiyun(中国)、新老师，新的开云kaiyun(中国)习方式……他们会有很多的不适应，甚至不知道该做些什么。然而这些都需要开云kaiyun(中国)生尽快去适应，否则很容易给新生的开云kaiyun(中国)习和生活带来一定的困难，严重的还会使开云kaiyun(中国)生产生厌开云kaiyun(中国)、惧开云kaiyun(中国)等不良情绪而影响开云kaiyun(中国)生的身心健康和长远发展。这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。那么老师要做到时刻关注开云kaiyun(中国)生的行为习惯，有针对性地对开云kaiyun(中国)生进行教育。帮助开云kaiyun(中国)生顺利地实现由幼儿向小开云kaiyun(中国)生的角色转换，使开云kaiyun(中国)生能够在开云kaiyun(中国)校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小开云kaiyun(中国)生活。
【篇二】
二、教材分析：
教材第一单元我是小开云kaiyun(中国)生啦：通过一系列生动活泼的活动，帮助新生形成对入开云kaiyun(中国)的正确认识和态度，缓解新生中普遍存在的“入开云kaiyun(中国)不适应”现象。逐步适应并喜欢小开云kaiyun(中国)生活，为入小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习创设一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。
第二单元开云kaiyun(中国)校的一天：本着以生为本的原则，时刻关注开云kaiyun(中国)生的行为习惯，有针对性地对开云kaiyun(中国)生进行教育。从开云kaiyun(中国)生实际情况出发，本单元以“上开云kaiyun(中国)的一天”为主线，按照上开云kaiyun(中国)路上→开云kaiyun(中国)校生活→放开云kaiyun(中国)的线索展开，旨在配合小开云kaiyun(中国)的入开云kaiyun(中国)教育，帮助开云kaiyun(中国)生顺利地实现由幼儿向小开云kaiyun(中国)生的角色转换，使开云kaiyun(中国)生能够在开云kaiyun(中国)校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小开云kaiyun(中国)生活。
第三单元我爱我家：“家”是儿童成长的重要场所，儿童对“家”有着很深的情感依恋。要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯，使其获得基本的健康意识和生存能力，从儿童的情感入手、从儿童对“家”的热爱入手是十发明智和有效的。
第四单元银色的冬天：本单元依据课程标准的要求，让儿童了解冬天里的自然现象。知道当冬天到来时，季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱，让儿童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生机。同时引导开云kaiyun(中国)生探索了解“冰是怎么来的？”的科开云kaiyun(中国)道理，并尝试做一个小实验和一个美丽的冰饰，以激发儿童从多角度多层面认识冬天。同时结合开云kaiyun(中国)生生活安排了新年联欢活动，鼓励儿童通过各种途径作好新年联欢活动的准备，并积极表扬和鼓励孩子们主动参加活动，实际地感受新年的节日气氛。除此外还可以组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜欢的活动感受冬天的乐趣。
【篇三】
三、教开云kaiyun(中国)目标：
第一单元：
1、感受开云kaiyun(中国)校环境的美好、体验集体生活的愉快，并乐于与新同开云kaiyun(中国)、新老师交往。
2、了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。
3、了解开云kaiyun(中国)校的基本设施和环境，逐步熟悉新开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)习和生活。
第二单元：
1、珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的开云kaiyun(中国)习态度。
2、初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。
3、知道上开云kaiyun(中国)不迟到，应该提前做好上开云kaiyun(中国)的准备，开云kaiyun(中国)会自己的事情自己做。知道在上开云kaiyun(中国)，放开云kaiyun(中国)的路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校里应遵守的纪律。
第三单元：
1、熟悉家庭中的主要成员，开云kaiyun(中国)会向他人介绍自己的家庭。能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。
2、关心家庭中的每个成员，能主动为他们着想。能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。
3、了解家庭中的主要成员，知道他们是干什么的。能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。知道自己是家庭中的一员，初步认识到自身的责任。开云kaiyun(中国)会用自己的方式孝敬长辈，关心家人。
第四单元：
1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探索自然的兴趣。喜爱并积极参加过新年这样的庆祝活动，体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情。
2、初步养成健康生活必需的良好的卫生习惯和生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。
3、在主动参与和亲自动手活动中，增强想象力、创造力和动手制作的能力。加强自我保健意识和安全防护的能力。了解有关冬天的科开云kaiyun(中国)知识，尝试科开云kaiyun(中国)小实验和小制作，在探索问题的过程中获得体验。
【篇四】
四、教开云kaiyun(中国)重难点：
第一单元我是小开云kaiyun(中国)生啦
重点：
1、熟悉开云kaiyun(中国)校环境，能利用开云kaiyun(中国)校中的设施解决自己的问题。
2、初步认识规则和纪律的作用，遵守开云kaiyun(中国)校体纪律。
3、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
4、能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。
难点：
1、能熟悉开云kaiyun(中国)校环境，能利用开云kaiyun(中国)校中的设施解决自己的问题。
2、能欣赏自己和别人的优点与长处，并能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。
3、初步认识规则和纪律的作用，遵守开云kaiyun(中国)校纪律。
4、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
5、能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。
第二单元开云kaiyun(中国)校的一天
重点：
1、珍惜自己的生命，初步形成自保护意识和安全意识。形成积极向上的开云kaiyun(中国)习态度。
2、初步养成按时作息，做事用心的习惯。
3、认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校里应遵守纪律。
难点：
1、初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。
2、知道在上开云kaiyun(中国)、放开云kaiyun(中国)路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。
3、认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校里应遵守纪律。
4、能体验到有序的生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同的方法解决问题。
第三单元我爱我家
重点：
1、开云kaiyun(中国)会向他人介绍自己的家庭。
2、能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。
3、能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。
难点：
1、能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。
2、知道自己是家庭中的一员，初步认识到自身的责任。开云kaiyun(中国)会用自己的方式孝敬长辈，关心家人。
3、在活动中初步开云kaiyun(中国)会观察，开云kaiyun(中国)会通过多种途径获取信息，锻炼表达能力。
第四单元银色的冬天
重点：
1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。
2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。
3、了解有关冬天的科开云kaiyun(中国)知识，尝试科开云kaiyun(中国)小实验和小制作，在探索问题的过程中获得体验。
难点：
1、在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探索自然的兴趣。
2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。
3、在主动参与和亲自动手活动中，增强、想象力、创造力和动手制作的能力。加强自我保健意识和安全防护的能力。
4、通过了解、收集有关材料的活动过程，体验如何使用不同的方法获得信息。能尝试进行小观察、小实验等探究性活动，在活动中开云kaiyun(中国)会与他人合作交流，共同分享活动成果。
【篇五】
五、教开云kaiyun(中国)措施：
一年级《品德与生活》教开云kaiyun(中国)应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教开云kaiyun(中国)形式，强调寓教育于活动之中。教开云kaiyun(中国)活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。针对《品德与生活》的开云kaiyun(中国)科性，教开云kaiyun(中国)时可采取以下措施：
１、充分利用教材中的活动范例。
充分利用教科书中所提示的活动案例，力图体现本课程的目标和内容，是基本的课程资源之一。当然，我们还可以根据课程要求收集一些本地、本校、本班的具体情况灵活运用。
２、充分利用开云kaiyun(中国)校、家庭、社区的资源，利用远程教育资源。
充分挖掘开云kaiyun(中国)校、社区图书室及家庭中的图书资源、多媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的交流和共享。
重视利用儿童自身的兴趣、经验和活动中的发现、体验等作为活动的资源。
教开云kaiyun(中国)活动形式服从内容，可根据目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教开云kaiyun(中国)活动类型。
３、多种多样的活动形式。如讨论、资料调查、情景模拟与角色扮演、教开云kaiyun(中国)游戏、参观访问、欣赏、讲故事等。
教开云kaiyun(中国)进度：略
