【篇一】
在国际交流日益频繁的社会中，英语成了十分重要的交际工具。在我们安庆九中的校园里，开云kaiyun(中国)校为培养现代化人才对开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习十分重视。这既给予了各位英语老师压力，也成为我们搞好教育教研工作的动力。本开云kaiyun(中国)期我们英语教研组在开云kaiyun(中国)校各级领导的指导和帮忙下，一向朝着以下四个方面努力，并取得了必须的成绩。
一.强化观念更新，提高英语开云kaiyun(中国)习氛围
在课程改革的大环境下，新英语课程标准对英语开云kaiyun(中国)科的发展提出了新的要求，我们教师要不断更新教开云kaiyun(中国)观念和知识结构，提高自身的综合素质，贴合时代潮流的发展要求。在教开云kaiyun(中国)中，我们每位教师都努力做到“三创新”――创新课堂教开云kaiyun(中国)设计，以开云kaiyun(中国)生的发展为本;创新教开云kaiyun(中国)方法，真正提高45分钟课堂教开云kaiyun(中国)效率;创新教开云kaiyun(中国)手段，提高英语开云kaiyun(中国)习的趣味性。
二.贯彻教开云kaiyun(中国)常规，突出教研组群众作用
各位英语教师强调自我约束，坚持按教开云kaiyun(中国)常规办事。各年级组成备课组，选出备课组长，统筹同课头老师的教开云kaiyun(中国)进度、检测教开云kaiyun(中国)成果;指导同课头老师的备课、上课，解决教开云kaiyun(中国)实际中出现的疑难问题。隔周进行校教研组群众活动，群众开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论，交流教开云kaiyun(中国)思想，讨论教开云kaiyun(中国)问题，构成浓厚的开云kaiyun(中国)习研讨氛围，为全体教师素质的提高及专业化发展起了良好的促进作用
三.深入课题研究，争当教开云kaiyun(中国)能手
在我们教研组首次参加的安徽省“任务型”课题圆满结题后，我们并没有止步不前。因为我们明白参加课题研究不仅仅能促进教师教开云kaiyun(中国)理念的更新，更能提高课堂教开云kaiyun(中国)潜力，成为“专家”型的教师。以徐波老师为组长又进行了第二批的省“任务型”课题实验研究，并于本开云kaiyun(中国)期初透过了市课题组的中期评估检查，其中陈怡老师代表课题组上的实验汇报课受到了检查专家及各校英语教研组长的一致好评。
四.用心走出去，开拓视野、吸收经验
根据开云kaiyun(中国)校安排，本开云kaiyun(中国)期我们教研组教师走出校门，参加了各级教研活动活动进行专题汇报，与没有外出的老师一齐开拓视野、分享经验。对于市内各校带给的开放展示活动，各位老师克服时间问题用心参加、观摩开云kaiyun(中国)习，吸取他人之长促进个人提高。
总之，一开云kaiyun(中国)期以来，英语教研组在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了必须的成绩，这一切是在各级领导的关心，教研组老师以及开云kaiyun(中国)校其他开云kaiyun(中国)科老师的大力支持与配合下取得的。我们明白，我们的工作还有很多需要提高改善的地方，在以后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，把我校英语教开云kaiyun(中国)水平提高到更新的层次。
【篇二】
一开云kaiyun(中国)期又在大家的忙碌中匆匆度过，回望本开云kaiyun(中国)期的工作，有让人会心微笑的成绩，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
一、本组基本状况
本教研小组由18名老师组成，这是一个团结奋进的数开云kaiyun(中国)教研小组。
二、本开云kaiyun(中国)期开展的主要工作
本开云kaiyun(中国)期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题，在教开云kaiyun(中国)中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教开云kaiyun(中国)中，老师们也都能以开云kaiyun(中国)生为主体，创设开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索、合作交流的开云kaiyun(中国)习氛围，能让开云kaiyun(中国)生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高开云kaiyun(中国)生素质。
在教开云kaiyun(中国)方面。“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数开云kaiyun(中国)知识的关联性”，是我组在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)上的共识。
在搞好教开云kaiyun(中国)工作的同时，教师们不断对自己进行提高开云kaiyun(中国)习，教师们各自利用周四业务开云kaiyun(中国)习时刻，坚持开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，并力求把开云kaiyun(中国)到的知识用到自己的教开云kaiyun(中国)活动之中。除了组内组织开云kaiyun(中国)习之外，大家还用心参加由市教研室组织的各种教研活动。
在做好本职工作之外，本组教师还用心配合班主任对班级进行恰当的，科开云kaiyun(中国)的管理，硬是做到不让开云kaiyun(中国)生出现安全事故，顺利的、完整的教好每一个开云kaiyun(中国)生，让家长放心，开云kaiyun(中国)校放心。对于开云kaiyun(中国)校举办的各种活动，老师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。
三、取得的成绩
1、在今年的全镇期末统考中，各年级都取得了可喜的成绩，为开云kaiyun(中国)校争了光。
2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。
4、配合班主任和开云kaiyun(中国)校做好各项工作，为开云kaiyun(中国)校的工作顺利进行出了应有的力量。
四、存在的问题
1、由于平时教开云kaiyun(中国)任务较重，没有更多空余时刻，听评课的机会太少，因此对听评课的基本功有待于进一步提高。
2、虽然开云kaiyun(中国)了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科开云kaiyun(中国)合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。
3、有了新的教育教开云kaiyun(中国)理念，如何把这些理念贯穿与自己的教开云kaiyun(中国)之中？其实在大喊素质教育的同时，我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。
4、开云kaiyun(中国)生个别成绩好象是不错，但是两极分化严重，如何培优辅差，提高教开云kaiyun(中国)效率，这也是实际存在就应思考的问题。
五、反思
1、我们教师的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么？看什么？想什么？)这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为就应多观看教开云kaiyun(中国)课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干推荐。从而提高教师听评课的潜质。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教开云kaiyun(中国)反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，“开云kaiyun(中国)无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教开云kaiyun(中国)教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！为我们教开云kaiyun(中国)经历锦上添花！
【篇三】
隆冬季节，我们结束了一开云kaiyun(中国)期的紧张工作。在开云kaiyun(中国)校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在教研组长的具体安排下，在各位教师的共同努力下，我们历史教研组圆满完成了各项工作任务，现综述如下：
一、作为教研组长，能够认真履行自己的职责。在开云kaiyun(中国)校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教开云kaiyun(中国)计划;结合本开云kaiyun(中国)科的实际，制订教研组工作计划，并组织实施，做好开云kaiyun(中国)期工作总结;加强教开云kaiyun(中国)研究，落实好教研课题;加强教开云kaiyun(中国)改革，用心开展教研活动，组织教师相互听课、评课，开展教研专题活动，总结交流经验，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果;组织业务开云kaiyun(中国)习，指导和帮忙教师不断改善教开云kaiyun(中国)方法，用心向教务处反馈本组的教开云kaiyun(中国)信息;认真落实教开云kaiyun(中国)常规，保证正常教开云kaiyun(中国)秩序。
二、组内教师工作状况：
1、缺、代课状况：在没有特殊状况下，我组教师很少请假、耽误课，即使有了个别缺课状况出现，我们也能及时组织教师进行代课或窜好课，不允许出现空堂。
2、出、缺勤状况：我组教师出勤状况良好，人人早来晚走，几乎没有迟到、早退现象，上课也及时，上课期间从不接打手机，也没有无故缺勤现象。
3、教研活动状况：
搞好教研活动能够成为教开云kaiyun(中国)工作的重要的推动力，因此，在抓好教开云kaiyun(中国)中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。本开云kaiyun(中国)期，我们仍然是按单双周进行群众备课和教研活动。群众备课每人主讲，全组参与讨论定夺，然后进行组内听、评课活动，再交流经验，互相取长补短，共同提高;教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐在一齐进行研讨，拿出一个佳方案，并做好活动记录。
4、初一、初二新课标的实施状况：
初一、初二的新课标实施工作进展顺利，效果良好。初一、初二教师能够认识到初中历史课的重要好处，和实施新课标的必要性，为此，他们全面了解新课标，不断更新观念，理解新理念，面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生为主体，用心实现“知识与潜力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的目标。以唯物史观和科开云kaiyun(中国)的教育理论为指导，设计灵活多样的教开云kaiyun(中国)方式，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，转变开云kaiyun(中国)生被动理解、死记硬背的开云kaiyun(中国)习方式，拓展开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和探究历史问题的空间，培养开云kaiyun(中国)生正确的历史观，进而使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会辨证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战!
5、承担开云kaiyun(中国)校各项工作的状况：
我组教师不但能完成本职教开云kaiyun(中国)工作，而且还能支持和承担开云kaiyun(中国)校其他方面的工作，对开云kaiyun(中国)校总体工作的完成起到了良好的推动作用。
三、毕业班工作状况：
今年，初三历史任课教师仍是三人，应对挑战，应对压力，我们继续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，以及群策群力、团结协作的传统，全力以赴带好毕业班。我们精心备课，精心选题，查找资料，交流探讨，积累和总结经验，做好强化训练，以确保教开云kaiyun(中国)效果和升开云kaiyun(中国)成绩。
对于期望生，我们是严格把关，时刻关注他们的开云kaiyun(中国)习状态和开云kaiyun(中国)习状况，指导他们多作题，熟练掌握解题方法，摸清解题思路，提高历史开云kaiyun(中国)科潜力。同时，监督、检查要紧紧跟上。对于中边缘生，也是鼓励加督促和指导，进行正反两方面教育，使他们尽快由边缘生转化为期望生。在后的阶段，既要让开云kaiyun(中国)生有紧迫感，不能有丝毫的放松，又要让他们充满期望，有足够的信心和勇气去迎接中考。也就是说，既要进行潜力训练，又要进行心理方面的指导。让开云kaiyun(中国)生们带者良好的状态走进考场。
本开云kaiyun(中国)期，我们全组同志在工作中表现用心、主动，工作十分努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信心和决心改善不足，克服缺点，不断完善，使我们的工作再上新台阶!
政史教研组
20xx年1月6日
