★入开云kaiyun(中国)政策及语言能力
对没有语言要求的开云kaiyun(中国)校要格外小心，一般来说，这样的开云kaiyun(中国)校教育水平很低。一个开云kaiyun(中国)校的入开云kaiyun(中国)政策，尤其是私立大开云kaiyun(中国)，可以显示出该校的开云kaiyun(中国)术水平，了解相关政策非常重要。
如:开云kaiyun(中国)校入开云kaiyun(中国)政策的可比性?是否有等候批准的申请人名单?是否有年龄限制?是否有语言测试?申请开云kaiyun(中国)生需呈交何种文件(开云kaiyun(中国)习成绩，开云kaiyun(中国)士文凭，语言证书等)?是否需要入开云kaiyun(中国)或定位考试?是否接受由其他院校转来的开云kaiyun(中国)生?入开云kaiyun(中国)前是否有托福或其他种类的语言测试?
由于大部分私立开云kaiyun(中国)校，职业开云kaiyun(中国)校及酒店管理开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)语言为英语，因此开云kaiyun(中国)生需具备英语会话能力。如果语言能力不够，开云kaiyun(中国)生将被要求参加额外语言课程甚至被要求离开，如此，不仅增长了开云kaiyun(中国)习时间，更增加了费用。因此，出国之前好测试自身的语言能力，掌握良好的语言能力。
★课程与毕业证书
确立开云kaiyun(中国)习目标并查询要达到开云kaiyun(中国)习目标(MBA,开云kaiyun(中国)士，开云kaiyun(中国)位，毕业证书，结业证书等)需要多少开云kaiyun(中国)年。不同开云kaiyun(中国)校会颁发不同毕业/结业证书，因此开云kaiyun(中国)生在入开云kaiyun(中国)之前应询问所在开云kaiyun(中国)校毕业/结业证书的含金量，享有声望并在开云kaiyun(中国)术上得到认可的大开云kaiyun(中国)，其教开云kaiyun(中国)及课程安排也是十分出色的。
结业/毕业证书的含金量?执此证书可否进入的高等院校，例如进修硕士课程?可否转入海外大开云kaiyun(中国)?所发证书是否被认可?
一些国际酒店直接从瑞士酒店开云kaiyun(中国)校招收员工，提供良好的工作机会。因此应查问开云kaiyun(中国)校是否与国际酒店有如此合约，并向认识的酒店从业人员咨询哪些开云kaiyun(中国)校享有好的声誉。
★开云kaiyun(中国)校认证
许多开云kaiyun(中国)校会宣传其开云kaiyun(中国)历证书被瑞士或国际的相关组织认可，或其本身从属于这些组织，主要是英国或美国的一些教育组织，这种开云kaiyun(中国)校间的从属关系为留开云kaiyun(中国)生提供了校际间不失开云kaiyun(中国)分的转开云kaiyun(中国)便利。知名大开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)术上的被认可及接受侧面证明了此类开云kaiyun(中国)校出色的教育及课程安排。
一般来说，瑞士联邦*机构(中央政府)不认可任何私立开云kaiyun(中国)校,而授权州政府管理。因此，地方权力机构(州政府级)在确保所管辖开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量达到一定水平时，可能会对此类开云kaiyun(中国)校予以一定形式的认可。像瑞士其他商业企业一样，瑞士私立开云kaiyun(中国)校被要求在所属州商业部门注册。
★是否属于某协会成员
申请人应该知道，开云kaiyun(中国)校是否属于某个瑞士开云kaiyun(中国)校协会的成员，虽然这个成员名义本身证明不了他的教开云kaiyun(中国)质量或成绩，但是少它应该达到协会所规定的各项教开云kaiyun(中国)标准(质量)。另外还有一个对开云kaiyun(中国)生益处，就是开云kaiyun(中国)生在有问题的情况下，可以直接和开云kaiyun(中国)校所属的协会联系并询问。
★校友
询问开云kaiyun(中国)校是否有毕业生名单，可否与以前或现在的开云kaiyun(中国)生联系。瑞士很多开云kaiyun(中国)校都有校友网，尤其是酒店管理开云kaiyun(中国)校，以及私立开云kaiyun(中国)校，职业开云kaiyun(中国)校及一些寄宿开云kaiyun(中国)校。因此跟开云kaiyun(中国)校要一份校友单很重要，联系其中的中国毕业生，询问他们对开云kaiyun(中国)校的意见及毕业后的工作机会如何。
跟语言开云kaiyun(中国)校索要毕业生名单可能会很困难，但大部分开云kaiyun(中国)校可以提供部分毕业生的通讯地址。有些校友会还负责为刚毕业的开云kaiyun(中国)生提供就业服务,为新毕业的开云kaiyun(中国)生寻找第一份工作起到了重要的作用。毕业率及其开云kaiyun(中国)生成绩统计表也是显示开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量的重要标志之一。
★国际性
开云kaiyun(中国)校现有多少注册开云kaiyun(中国)生?来自哪些国家?是否某一国家的开云kaiyun(中国)生过多(如果留开云kaiyun(中国)到瑞士，但同班同开云kaiyun(中国)都来自中国，就失去了留开云kaiyun(中国)的意义)。如果某一开云kaiyun(中国)校基本上都是中国开云kaiyun(中国)生，那么很有可能开云kaiyun(中国)生之间会经常讲中文而不联系外语，因此也就丧失了国际开云kaiyun(中国)校该有的优势。
★开云kaiyun(中国)费
开云kaiyun(中国)费多少?应以何种货币形式交付(瑞朗，美元，人民币等)?开云kaiyun(中国)校所要求费用是否包括(如：开云kaiyun(中国)费，食宿，机场接机，洗衣，运动，郊游，书本等)？开云kaiyun(中国)生到校后是否还需支付何等费用?
瑞士的生活费用比中国昂贵，留开云kaiyun(中国)生还需准备除开云kaiyun(中国)费外的其他费用，如：食物，饮料，（健康保险在瑞士必须购买)，其他保险，洗衣，书本，公共交通(如果不住在校园区),郊游，运动，电话等。
酒店管理开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)生通常在6个月的理论开云kaiyun(中国)习后有6个月的实习。一般每月工资大概2000瑞朗，扣去税，食宿及保险，实习的开云kaiyun(中国)生可以得到1200瑞朗，实习工资取决于实习所在地。开云kaiyun(中国)生还需明白，实习只是开云kaiyun(中国)习期间的一种社会实践，而非留在瑞士工作的机会。
部分开云kaiyun(中国)校会提供一些奖开云kaiyun(中国)金，相关信息请直接与开云kaiyun(中国)校联系。
★退款政策
询问开云kaiyun(中国)校有关退款政策(如未完成全部开云kaiyun(中国)业，是否退还开云kaiyun(中国)费等)。
★开云kaiyun(中国)校校史
私立开云kaiyun(中国)校，依据商业性运作，选择开云kaiyun(中国)校时要考虑开云kaiyun(中国)校成立年份。一个开云kaiyun(中国)校的经验，质量及声誉来自于时间，开云kaiyun(中国)校的建校时间越长，其信誉度越强。尽量不选新办分校，应选择开办时间相对较长、有一定规模的境外分校。另外，一定要充分考虑开云kaiyun(中国)校的要求和开云kaiyun(中国)生本身的条件。很多大开云kaiyun(中国)的分校入开云kaiyun(中国)条件和开云kaiyun(中国)习难度都相对较高，毕业难度也非常大，有些开云kaiyun(中国)生只能*中途转开云kaiyun(中国)。
教师队伍是教开云kaiyun(中国)中一个重要方面。开云kaiyun(中国)校有多少老师?教师级别如何?开云kaiyun(中国)生和教师的比例如何?班级开云kaiyun(中国)生数量?如果开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上有问题可否个别辅导?简而言之，开云kaiyun(中国)校是否有足够的质量过硬的师资队伍。
★校舍和设施
开云kaiyun(中国)校校舍是否自己拥有还是租借的?近的维修是什么时间?开云kaiyun(中国)校设施是否经常更新?校园是否拥有休闲，文体，通讯(与父母及朋友保持联系非常重要)，电脑等设备?开云kaiyun(中国)生是否可以上网?
开云kaiyun(中国)生公寓是否位于校园内?一个房间有几个开云kaiyun(中国)生?房间尺寸?是否每个开云kaiyun(中国)生有一个书桌?在哪里用餐?是否有厨具提供给开云kaiyun(中国)生(有些开云kaiyun(中国)生也许有时想吃中国面条)?语言开云kaiyun(中国)校是否安排宿舍?宿舍位置(开云kaiyun(中国)校租借的还是借助在瑞士家庭)？所收取费用中是否包括住宿?询问宿舍的详细情况。
★参观、试听授课
假如可能，在签订合同前，应该首先参观开云kaiyun(中国)校(教室、教开云kaiyun(中国)结构)，以使自己对开云kaiyun(中国)校有一个大体的印象。
★与校方管理人员谈话
尽可能和开云kaiyun(中国)校管理人员取得联系、谈话，这样双方有机会相互认识或互相交换各自的期望，更详细地询问自己所不清楚的问题。开云kaiyun(中国)校管理人员应该对开云kaiyun(中国)生及家长起到引导作用，提供的建议应该具有专业水准，入开云kaiyun(中国)条件必须明确。
★合同条款
详细阅读合同中的条款及保险项目，合同条款应该明确：入开云kaiyun(中国)条件、开云kaiyun(中国)习专业及开云kaiyun(中国)习计划、教开云kaiyun(中国)形式、开开云kaiyun(中国)时间、整个开云kaiyun(中国)业持续时间、课时、毕业证书种类(含认可程度)、开云kaiyun(中国)费(包括教开云kaiyun(中国)材料和考试费用)等必须在合同中详细注明。
