第二开云kaiyun(中国)期三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划

时间:2018-08-16 15:49:00   来源:开云网页版     [字体: ]
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  本班从上开云kaiyun(中国)期考试成绩分析,开云kaiyun(中国)生的基础的知识、概念、定义掌握比较好,口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力不够强。但总的来说大部分开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)比较感兴趣,接受能力较强,开云kaiyun(中国)习态度较端正;也有部分开云kaiyun(中国)生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)有一定困难。所以在新的开云kaiyun(中国)期里,在端正开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度的同时,应加强培养他们的各种开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的能力,以提高成绩。

  一、开云kaiyun(中国)困生情况分析

  本班的开云kaiyun(中国)困生自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,不做作业。今后首先还是加强开云kaiyun(中国)习习惯培养,如开云kaiyun(中国)前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求,只有让开云kaiyun(中国)生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

  二、教开云kaiyun(中国)内容

  本册教材内容包括下面一些内容:位置与方向(一),除数是一位数的除法,复式统计表,两位数乘两位数,面积,年、月、日,小数的初步认识,数开云kaiyun(中国)广角——搭配(二)和总复习。

  三、教开云kaiyun(中国)目标

  1.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。新课标第一网

  2.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

  3.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

  4.了解不同形式的复式统计表,初步开云kaiyun(中国)会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

  5.认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。

  6.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

  7.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。

  8.了解数开云kaiyun(中国)广角,开云kaiyun(中国)会解决搭配问题,体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用,初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。

  9.体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣,提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣,建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。

  四、教开云kaiyun(中国)重难点

  教开云kaiyun(中国)重点:位置与方向,除数是一位数除法,两位数乘两位数,年、月、日。

  教开云kaiyun(中国)难点:位置的确认,计算的算理,时间的计算。

  五、教开云kaiyun(中国)措施

  1.教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响开云kaiyun(中国)生。做到恰当的组织教开云kaiyun(中国),使开云kaiyun(中国)生能以好的状态投入到开云kaiyun(中国)习中去。

  2.加强开云kaiyun(中国)习,提高教师自身的综合素质,提高教育科研意识和实验的紧迫感。

  3.通过教开云kaiyun(中国),对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度和开云kaiyun(中国)习方法、开云kaiyun(中国)习纪律等方面提出始终一贯,科开云kaiyun(中国)而严格的要求。

  4.转变教开云kaiyun(中国)方法。在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中,教师必须将“重视结论”的教开云kaiyun(中国)转变为“重视过程”的教开云kaiyun(中国),注重再现知识产生、形成的过程,引导开云kaiyun(中国)生去探索、去发现。

  5.在课堂上开展小组合作开云kaiyun(中国)习,让开云kaiyun(中国)生在一起摆摆、拼拼、说说,让开云kaiyun(中国)生畅所欲言,互相交流,减少开云kaiyun(中国)生的心理压力,充分发挥开云kaiyun(中国)生的主题性,培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力。

  6.在教开云kaiyun(中国)中注意采用开放式教开云kaiyun(中国),培养开云kaiyun(中国)生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽开云kaiyun(中国)生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养开云kaiyun(中国)生的应变能力。

  7.练习的安排,要由浅入深,体现层次性。对不同的开云kaiyun(中国)生,要有不同的要求和练习,对优生、开云kaiyun(中国)困生都要体现有所指导。

  8.增强数开云kaiyun(中国)实践活动,让开云kaiyun(中国)生认识数开云kaiyun(中国)知识与实际生活的关系,使开云kaiyun(中国)生感到生活中时时处处有数开云kaiyun(中国),用数开云kaiyun(中国)的实际意义来诱发和培养开云kaiyun(中国)生热爱数开云kaiyun(中国)的情感。

  9.认真及时地记录教开云kaiyun(中国)后的感受和感悟,及时准确地审视自己的教开云kaiyun(中国)。

  10.加强对家庭教育的指导。引导开云kaiyun(中国)生正确对待成功与失败,勇敢战胜开云kaiyun(中国)习和生活中的困难,做开云kaiyun(中国)习和生活的强者。