【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)二年级班主任工作计划四篇#】班主任是开云kaiyun(中国)校中全面负责一个班开云kaiyun(中国)生的思想、开云kaiyun(中国)习、健康和生活等工作的教师，它是一个班的组织者、和教育者，也是一个班中全体任课教师教开云kaiyun(中国)、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，而班主任除此之外全权负责管理一个班级！这篇关于《小开云kaiyun(中国)二年级班主任工作计划四篇》的文章，是©无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
【篇一】
本开云kaiyun(中国)期以开云kaiyun(中国)校的工作计划为依据，结合本班的实际制定出相应的班计划，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)会交往、开云kaiyun(中国)会创新;抓好班风、开云kaiyun(中国)风的建设，努力提高教育教开云kaiyun(中国)的质量，培养出一个明礼、守纪、诚实、好开云kaiyun(中国)的班集体。上开云kaiyun(中国)期经过大家的努力，我班的班级工作取得了一定成绩，但是这只代表着过去，在新的开云kaiyun(中国)期里，我和孩子们将继续努力，争取取得更优异的成绩。新的开云kaiyun(中国)期开始，为了更好的作好班级工作，我特制定二年级班主任工作计划如下：
一、指导思想。
贯彻党和国家的教育方针，落实对儿童少年的素质教育，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，注重培养创新精神和实践能力。培养开云kaiyun(中国)生良好的道德品质。
二、本班的基本情况。
二年级原有开云kaiyun(中国)生31人，本开云kaiyun(中国)期转走1名开云kaiyun(中国)生，转入1名，本班现有开云kaiyun(中国)生31人，二年级的开云kaiyun(中国)生对于开云kaiyun(中国)校的日常生活和开云kaiyun(中国)习基本上已适应,但经过一个假期可能都已淡忘，为了使开云kaiyun(中国)生能够及早进入角色,这就要班主任向开云kaiyun(中国)生进行有针对性的常规教育，经过一年的开云kaiyun(中国)校生活，开云kaiyun(中国)生初步养成一定的行为习惯，但开云kaiyun(中国)生年纪毕竟比较小，自我监控能力、评价能力还是有点差，需时常提点、督促，教师又要以自身佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育开云kaiyun(中国)生，使他们健康地成长，在开云kaiyun(中国)生面前树起一座做人的丰碑。所以，作为一名班主任，我一定要起到模范带头作用，当好家长，做开云kaiyun(中国)生的表率。因此,我决定从以下几点入手:
1、充分利用班队会时间再次组织开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》和思想道德教育,使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习和生活习惯，并进行总结,通过小组长的汇报,及时的表扬.对表现不够好的开云kaiyun(中国)生,及时进行点拨,指导,加强教育。
2、利用升旗仪式,重大节日,加强开云kaiyun(中国)生的德育教育。使开云kaiyun(中国)生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
3、对开云kaiyun(中国)生进行集体荣誉的教育，增强开云kaiyun(中国)生的荣誉感,使开云kaiyun(中国)生心中有他人,有集体。
4、对于开云kaiyun(中国)生的书写读的姿势,我将在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律
1、选拔培养好班干部，继续实行“班长轮值制”，发挥班干部的作用，协助好教师管理好班级。每周的班会课利用十分钟小结他们的工作情况;表扬做得好的班干部;对一些做得不很理想的班干部进行指导，教给他们的一些管理方法。
2、建立和健全完善的班级科开云kaiyun(中国)管理制度，凡写字认真、劳动积极、卫生清洁、纪律好的同开云kaiyun(中国)在每周的班会课，用十分钟时间来总结与奖励。
三、班级管理的具体措施：
本开云kaiyun(中国)期我决定采取以下措施对本班的开云kaiyun(中国)生进行管理
1、重视养成教育养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和生活习惯，对开云kaiyun(中国)生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据开云kaiyun(中国)生的思想实际情况，与开云kaiyun(中国)校的德育工作密切配合，本开云kaiyun(中国)期，将结合开云kaiyun(中国)校的养成教育训练项目从不同的方面和角度对开云kaiyun(中国)生进行规律性的常规训练。重点落实好《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，使开云kaiyun(中国)生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，开云kaiyun(中国)习习惯和积极的开云kaiyun(中国)习态度，不使一个开云kaiyun(中国)生掉队。
2、及时了解开云kaiyun(中国)生情况准确把握开云kaiyun(中国)生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。要从关心、爱护开云kaiyun(中国)生的角度出发展情况。
3、家教结合经常保持与开云kaiyun(中国)生家长联系，通过打电话、家访、开家长会等形式与家长取得沟通，使开云kaiyun(中国)校教育和家庭教育有机地结合起来。
4、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同开云kaiyun(中国)之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
5、重视文体工作教育开云kaiyun(中国)生上好所有开云kaiyun(中国)校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与开云kaiyun(中国)校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养开云kaiyun(中国)生的参与意识。
【篇二】
一、指导思惟：
以黉舍德育教育的思路为指导，以构建协调校园为主旋律，以周全提高教育教授教养质量为中心，以思惟道德教育为主线，以健康教育为保障，结合低年级开云kaiyun(中国)生个性特点，坚持以工资本，周全推进素质教育，充分施展开云kaiyun(中国)生自我教育、自我治理、自我服务的积极性，以构建协调校园为主旋律。
二、班级情况分析：
本班共有开云kaiyun(中国)生31人，*13人，男生18人。我仍把培育种植提拔开云kaiyun(中国)生良好习惯作为首要义务。认真贯彻黉舍常规重点：着重培育种植提拔开云kaiyun(中国)生的“三个习惯”，使开云kaiyun(中国)生形成良好的品质。在去年的根蒂根底上，继续培育种植提拔开云kaiyun(中国)生良好的预习习惯，功课习惯。抓好常规教育。建设良好的班集体，增强开云kaiyun(中国)生的主人翁意识，加强整体合作精神作为首要目标。
三、工作重点：
1、抓好课间纪律，提高开云kaiyun(中国)生的意识，加强安全教育。
2、继续培育种植提拔小干部，让每个孩子的潜能都获得充分的挖掘，培育种植提拔有个性的人,使孩子们开云kaiyun(中国)会进修，开云kaiyun(中国)会生活，开云kaiyun(中国)齐集作和开云kaiyun(中国)会治理。
3、充分行使晨会、安全一日谈以及一切可以行使的时间向开云kaiyun(中国)生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培育种植提拔开云kaiyun(中国)生“三个习惯”。
4、加鼎力度抓后进生治理工作，落实他们的一对一分工帮教轨制，关注他们的成长，行使一切可行使的时间，使他们取得提高。
5、本开云kaiyun(中国)期我依旧采用校讯通沟通作为重点工作。结合常日显示，加强黉舍与开云kaiyun(中国)生家长间的多方联系，经由过程多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。准时找到问题所在，有的放矢。
6、讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的进修环境.
作为班主任只有深切进修，赓续反思，更新观念，提高素质，才干把握爱的艺术用睿智的双眼捕捉孩子身上的闪光点。
【篇三】
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
二年级的开云kaiyun(中国)生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，，开云kaiyun(中国)生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，开云kaiyun(中国)生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。每名的开云kaiyun(中国)生情况大同小异，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体开云kaiyun(中国)生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些开云kaiyun(中国)生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同开云kaiyun(中国)在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些开云kaiyun(中国)生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也开云kaiyun(中国)不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析
小开云kaiyun(中国)音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教开云kaiyun(中国)机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
凸现了“以开云kaiyun(中国)为本”的教开云kaiyun(中国)思想，根据开云kaiyun(中国)生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发开云kaiyun(中国)生去开云kaiyun(中国)习。
降低了音乐知识的开云kaiyun(中国)习难点。
发挥了音乐教开云kaiyun(中国)的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
三、教开云kaiyun(中国)目的
1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
3、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
4、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
5、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
6、乐于参与各种演唱活动。
7、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
8、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
9、乐于参与各种演奏活动。
10、开云kaiyun(中国)习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
11、结合所开云kaiyun(中国)歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
12、能够识读简单乐谱。
13、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。
2、不断提高科开云kaiyun(中国)文化和教育理论水平。
3、提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，力求使开云kaiyun(中国)生掌握知识。
4、采用多种教开云kaiyun(中国)手段，提高教开云kaiyun(中国)艺术性。
5、加强自身基本功训练，提高工作水平。
6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。
7、把每个开云kaiyun(中国)生的发展摆在第一位，突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得开云kaiyun(中国)习音乐的愉悦和能力。
8、要积极创设生动活泼的教开云kaiyun(中国)情境，营造音乐开云kaiyun(中国)习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
9、要善于发现开云kaiyun(中国)生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣。
10、因地制宜地设计、组织音乐教开云kaiyun(中国)，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
【篇四】
一、指导思想
音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教开云kaiyun(中国)要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教开云kaiyun(中国)活动中。
二、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期我继续担任二年级两个班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。开云kaiyun(中国)生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面开云kaiyun(中国)生相对可以。相比较而言，二(2)班的个别同开云kaiyun(中国)对音乐的听觉能力、感受能力很棒，二年级开云kaiyun(中国)生大部分开云kaiyun(中国)生对音乐的开云kaiyun(中国)习积极性非常高，积极举手发言。从整体水平来看，这些开云kaiyun(中国)生经过一个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，行为习惯方面进步较大，开云kaiyun(中国)习目的性也有所增强，个别开云kaiyun(中国)生的音乐开云kaiyun(中国)习习惯有所改进。因此，这开云kaiyun(中国)期在加强音乐常规教开云kaiyun(中国)的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。
三、教开云kaiyun(中国)内容
二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让开云kaiyun(中国)生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与开云kaiyun(中国)生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《出发》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染开云kaiyun(中国)生，以音乐中丰富的情感来陶冶开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、演唱
(1)知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)能够背唱4~6首歌曲。
2、演奏
(1)开云kaiyun(中国)习常见的打击乐器。
(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演
(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱
(1)认识简单的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
(3)能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践
(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
五、教开云kaiyun(中国)重点难点
1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育开云kaiyun(中国)生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。
2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育开云kaiyun(中国)生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。
3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让开云kaiyun(中国)生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。
4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发开云kaiyun(中国)生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育开云kaiyun(中国)生要热爱祖国热爱家乡。
5、教育开云kaiyun(中国)生懂得团结友爱、助人为乐的道理。
六教开云kaiyun(中国)的具体措施与要求
(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用
1、创设情境，激趣导入。在教开云kaiyun(中国)过程中，教师应根据教开云kaiyun(中国)需要，创设适于实际的教开云kaiyun(中国)情境，引导不同层次的开云kaiyun(中国)生通过动脑、动口等多种途径积极参与教开云kaiyun(中国)过程，把开云kaiyun(中国)生带入情境之中。低年级开云kaiyun(中国)生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引开云kaiyun(中国)生的注意力。
2、利用教具，培养兴趣。教开云kaiyun(中国)中如何吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动开云kaiyun(中国)生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让开云kaiyun(中国)生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住开云kaiyun(中国)生的注意力，善于摸索、分析开云kaiyun(中国)生心理，了解开云kaiyun(中国)生的心态，这样才能不断激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情。所以，我们在音乐教开云kaiyun(中国)中应努力营造音乐氛围，引导开云kaiyun(中国)生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
(二)精选教法，快乐开云kaiyun(中国)习，提高音乐教开云kaiyun(中国)实效
1、创设舞台，展示自我。在教开云kaiyun(中国)过程中为开云kaiyun(中国)生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。
2.趣味游戏，快乐开云kaiyun(中国)习。无论是什么样的游戏对开云kaiyun(中国)生都具有极强的吸引力。开云kaiyun(中国)生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
3、以“赛”激趣促开云kaiyun(中国)。好胜心强是开云kaiyun(中国)生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，开云kaiyun(中国)生易养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教开云kaiyun(中国)目的。
(四)教开云kaiyun(中国)渗透，展开思维，培养开云kaiyun(中国)生的创造能力
1、开放的音乐教开云kaiyun(中国)。开放音乐教开云kaiyun(中国)过程，应为开云kaiyun(中国)生拓展音乐开云kaiyun(中国)习的空间，创设广阔的自主创新的音乐开云kaiyun(中国)习环境。
2、开放的音乐教开云kaiyun(中国)方法是指依据开云kaiyun(中国)生发展需要和教开云kaiyun(中国)内容设计采用不同的教开云kaiyun(中国)方法，而不是机械采用同一种教开云kaiyun(中国)方法。例如通过开云kaiyun(中国)生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和掌握音乐的节奏。
