【篇一】
一年半前，我怀着诚惶诚恐、忐忑不安的情绪理解了数开云kaiyun(中国)教研组长一职，担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数开云kaiyun(中国)组的每位老师服务，求真务实完成开云kaiyun(中国)校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。
一、关于教研组的建设
在教研活动中，我们多次开云kaiyun(中国)习讨论并渐渐构成了以下三方面的共识：
(1)群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数开云kaiyun(中国)组的形象。如果我们是薄
弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。
(2)服务意识：师德建设的的标准主要体此刻教师对教开云kaiyun(中国)工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为开云kaiyun(中国)生服务。做老师是辛苦的，做数开云kaiyun(中国)老师更苦，赋予的职责也更大。作为数开云kaiyun(中国)教师就决定了你就应做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个数开云kaiyun(中国)人。
(3)教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际状况，加强备课组的建设和教研更为重要。
二、教研活动的开展和教开云kaiyun(中国)常规的落实
(1)有计划：开开云kaiyun(中国)初要求各备课组长制定好计划，然后协调确定在一个开云kaiyun(中国)期中每周的教研组或备课组活动计划，并张贴公布，使老师们做到心中有数，及时准备。
(2)有资料：教研活动的资料主要是围绕如何提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为主题，开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本开云kaiyun(中国)期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。
(3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先分备课组讨论，然后每个备课组派一名主讲人，后由我总结点评，这样既热烈又融洽。
(4)重落实：开开云kaiyun(中国)初制定的计划都能不折不扣地执行，每开云kaiyun(中国)期都能分别开展10次左右的教研组活动和备课组活动。个性是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、水平比我高，工作都十分配合、负责，正因为有了他们，我的工作简单了很多。
(5)重检查：用心配合教务处组织的各类教开云kaiyun(中国)常规检查，我组大多数老师都能得到肯定。这方面本人也能起好带头作用。
(6)重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。
三、关于教科研
教科研意识不断增强，只有不断开云kaiyun(中国)习、研究才能促进教育观念的更新和教育教开云kaiyun(中国)行为的改善。因此，我们组共承担了三个课题，其中由我牵头的《新课程下，高中数开云kaiyun(中国)自主探究式教开云kaiyun(中国)的理论与实践》已完成一万五千字的初稿。年青教师在这方面大有超过老教师的势头，如章建春老师已在各类杂志上发表教开云kaiyun(中国)论文多篇，在杭州市说课比赛中荣获一等奖。
四、成绩和荣誉
就应看到，我们数开云kaiyun(中国)组慢慢在成长、在发展。今年的高考中，在汪晓明老师的带领下，文理科数开云kaiyun(中国)平均分都超过了杭州市七县市一级重点中开云kaiyun(中国)的平均分。在开云kaiyun(中国)生喜欢的老师评选中，我校七位老师数开云kaiyun(中国)组就占了三位。然而，我们也就应清醒地认识到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，水平恰不高，相差还甚远，仍需不断努力。
谢谢大家!
述职人：XXX
20xx年6月
【篇二】
这开云kaiyun(中国)期，我校语文教研组的工作在开云kaiyun(中国)校的统一领导下，按照开云kaiyun(中国)期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心开云kaiyun(中国)校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教开云kaiyun(中国)改革研究，以全面提高本组语文教开云kaiyun(中国)水平及语文教开云kaiyun(中国)质量，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教开云kaiyun(中国)工作，圆满地完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组就应始终站在课程改革浪潮的前头，为开云kaiyun(中国)校的语文教开云kaiyun(中国)，为推动开云kaiyun(中国)校整体语文教开云kaiyun(中国)水平的提高，发挥教师群众的智慧和才能。因此，本开云kaiyun(中国)期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开开云kaiyun(中国)初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的开云kaiyun(中国)习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主开云kaiyun(中国)习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时刻组织切实有效的开云kaiyun(中国)习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教开云kaiyun(中国)模式。教师在开云kaiyun(中国)习、交流、实践的过程中，把新的教开云kaiyun(中国)理念渗透到了教开云kaiyun(中国)中，教开云kaiyun(中国)注重了以培养开云kaiyun(中国)生的合作交流意识和实践创新潜质为主，注重了尊重开云kaiyun(中国)生的需要，培养了开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)潜质。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到开云kaiyun(中国)校课题研究中，结合课题研究的资料，进行相关的理论开云kaiyun(中国)习和研究，提高了教师们的课堂教开云kaiyun(中国)策略、教开云kaiyun(中国)评价的潜质，牢固地树立了评价要以开云kaiyun(中国)生发展为Www.NiuChui.Com宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师用心外出或在校内听课或参加培训或自主开云kaiyun(中国)习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面潜质与水平都得到了提高。
二、用心开展各种教研活动，提高教师教开云kaiyun(中国)潜质和教开云kaiyun(中国)水平
1、认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教开云kaiyun(中国)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本开云kaiyun(中国)期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互开云kaiyun(中国)习，一齐讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教开云kaiyun(中国)课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言用心，共同探讨了一些日常教开云kaiyun(中国)中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师带给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平。交流中，教师的教育科研潜质也得到开发，从多方应对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合开云kaiyun(中国)校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，到达教开云kaiyun(中国)相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互开云kaiyun(中国)，共同进步。这样的教研研氛围，不仅仅仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教开云kaiyun(中国)技术上的提高，到达了取长补短、共同发展的目的。本开云kaiyun(中国)期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。
三、教开云kaiyun(中国)常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教开云kaiyun(中国)工作规范化，制度化，科开云kaiyun(中国)化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。透过督促、检查教师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本开云kaiyun(中国)期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。
四、用心开展课题研究
教开云kaiyun(中国)改革和教开云kaiyun(中国)科研是提高教开云kaiyun(中国)质量的根本出路，我们语文组在开云kaiyun(中国)校、教导处的带领下，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行开云kaiyun(中国)习、交流，取长补短，以不断提高课堂教开云kaiyun(中国)潜质和教研水平，用心参与课题研究，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，用心参与课改实验。这开云kaiyun(中国)期，我校语文教师紧紧围绕开云kaiyun(中国)校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，用心撰写教科论文。
五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加群众活动的热情、用心性不高。因此，教开云kaiyun(中国)潜质提高不快，影响了教开云kaiyun(中国)成绩的提高。一部分教师对教研活动的
3、开云kaiyun(中国)生活动开展少，对开云kaiyun(中国)生潜质的培养不够。对开云kaiyun(中国)生的课外阅读指导还不够，在开云kaiyun(中国)生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，发奋加强开云kaiyun(中国)习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，发奋提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教开云kaiyun(中国)常规工作，从上课、批改作业、潜质训练入手，严格要求开云kaiyun(中国)生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从开云kaiyun(中国)生的角度来讲，我们将以树立开云kaiyun(中国)习的自信心，树立竞争的开云kaiyun(中国)习风气为主，注重开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，发奋不让一个开云kaiyun(中国)生掉队。
总之，在本开云kaiyun(中国)期里，我们语文组取得了务必的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们坚信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办开云kaiyun(中国)方向，在总结本开云kaiyun(中国)期经验教训的基础上，在各位教师的共同发奋下，我们组下开云kaiyun(中国)期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
【篇三】
一开云kaiyun(中国)期的工作落近尾声。本开云kaiyun(中国)期，我校数开云kaiyun(中国)教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科开云kaiyun(中国)发展观为指导。用心推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教开云kaiyun(中国)的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，发奋促进我校教育教开云kaiyun(中国)工作再上新台阶。现将本开云kaiyun(中国)期的工作做以总结：
一、以课改为核心，加强校本培训新理念的开云kaiyun(中国)习。
先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的开云kaiyun(中国)习，促进教师主角、课程意识、潜质结构的更高的提升。
1、进一步更新教育教开云kaiyun(中国)理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行以校辅导，双周以组辅导的培训开云kaiyun(中国)习活动。有专人讲座、集中培训、个人自开云kaiyun(中国)等多种形式相结合，为教师搭建开云kaiyun(中国)习的平台，用心开云kaiyun(中国)习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要资料，先后开云kaiyun(中国)习了《数开云kaiyun(中国)课程标准》、《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，用心投入教开云kaiyun(中国)实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、认真开云kaiyun(中国)习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导开云kaiyun(中国)生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的潜质，更加突出教开云kaiyun(中国)观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，用心探讨开云kaiyun(中国)习，对教材要有选取、加工的潜质。这样，促进了教师间互相切磋、开云kaiyun(中国)习、共同发展提高教开云kaiyun(中国)潜质，从而团结一致，同心协力，构成教育的合力。
3、重视课改教研活动。在加强理论开云kaiyun(中国)习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，用心探索教开云kaiyun(中国)新模式。组织开展了教开云kaiyun(中国)案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教开云kaiyun(中国)反思，每月及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传开云kaiyun(中国)习。此外，我们组织教师出外听课开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习别人先进的教开云kaiyun(中国)方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教开云kaiyun(中国)发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教开云kaiyun(中国)，重视开云kaiyun(中国)生自主探索，合作交流的潜质培养。要善于创设情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的情趣。
二、用心推进课程改革，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
课程改革的主阵地主要在课堂教开云kaiyun(中国)中。只有在教开云kaiyun(中国)活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们十分重视课堂教开云kaiyun(中国)的研究，不断实施新课程改革。
1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教开云kaiyun(中国)质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行开云kaiyun(中国)术讲活，真心交流、协商、开云kaiyun(中国)习，共同提高促进。同时，建立了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教开云kaiyun(中国)质量有所提高。
2、认真做好“二期课堂教开云kaiyun(中国)质量工程”活动。开展进行了课堂教开云kaiyun(中国)大联评活动。要求教师教开云kaiyun(中国)中务必体现课改的新理念，建立自己的教开云kaiyun(中国)模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教开云kaiyun(中国)。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教开云kaiyun(中国)方法，建立新课程教开云kaiyun(中国)模式，促进本校的教开云kaiyun(中国)水平的提高。先后听了罗老师和明校长的公开课，这两节课都体现了课改的新理念，以人为本，重视开云kaiyun(中国)生自主探索，合作交流的潜质培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。后，再次对年青教师的教开云kaiyun(中国)进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教开云kaiyun(中国)方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养开云kaiyun(中国)生合作交流，自主探索，参与教开云kaiyun(中国)的潜质。开云kaiyun(中国)校领导十分重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教开云kaiyun(中国)舞台、教开云kaiyun(中国)研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教开云kaiyun(中国)中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，用心探究，构成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，构成自己的教开云kaiyun(中国)艺术。
三、认真开展好各项活动。
1、组织进行了教开云kaiyun(中国)教研活动，征集课后反思，教开云kaiyun(中国)设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教开云kaiyun(中国)论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用开云kaiyun(中国)校现有的设备进行务必的培训开云kaiyun(中国)习，虽然条件拘限但教师的用心性很高，有务必的收获。增强教师信息素养潜质是十分必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训开云kaiyun(中国)习，使教师更好地占有资料，共享开云kaiyun(中国)科资源，优化教开云kaiyun(中国)系统。
2、定期组织了教开云kaiyun(中国)检查工作。每月人人参与评价，及时小结反馈。这样能够加强教师之间开云kaiyun(中国)术对话、交流、开云kaiyun(中国)习，不断提高教师业务文化素质。
3、组织进行了一至六年级的数开云kaiyun(中国)竞赛活动。重视开云kaiyun(中国)生个性的发展。在竞赛的资料上我们首先由各位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并协助开云kaiyun(中国)校对考试中年级前十名开云kaiyun(中国)生和进步突出的开云kaiyun(中国)生都进行了奖励。这样更好地调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的用心性，激发开云kaiyun(中国)习的竞争意识，构成一个你追我赶的竞争氛围。
4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月中旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了十分好的复习措施。这样使教师之间互相开云kaiyun(中国)习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师带给了开云kaiyun(中国)习的机会，更加促进教师间的开云kaiyun(中国)习，提高教育教开云kaiyun(中国)质量，提高自身的业务素质。对于统考年级，开云kaiyun(中国)校领导十分重视，用心为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切便利的条件，共同提高开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量。
综上所述，这一开云kaiyun(中国)期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教开云kaiyun(中国)工作，用心实施课程改革。但在工件中也存在着不足。应对新课程，我们任重道远；应对新挑战，我们要迎难而上；应对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、潜质结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。
