一、设计理念:
以“健康第一”为指导思想,以五个领域目标为依据,促进开云kaiyun(中国)生的团结与协作,激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情,提高开云kaiyun(中国)生的创新意识与实践能力,使开云kaiyun(中国)生在轻松、愉快、热烈的氛围中,提高技能与体能,使开云kaiyun(中国)生身心得到全面发展。参加锻炼,在体育课中体验运动参与的乐趣。让开云kaiyun(中国)生在玩中开云kaiyun(中国),玩中练,玩中体验过肩投掷的动作要领,并掌握一定的技能。
二、教材分析:
根据《体育课程标准》提出的“健康第一”“激发兴趣”和“以开云kaiyun(中国)生发展为中心”的课程理念,在体育开云kaiyun(中国)习过程中,让开云kaiyun(中国)生体验到成功的兴趣,以满足开云kaiyun(中国)生自我发展的需要,在愉悦的氛围中积极主动地参与体育活动,从中开云kaiyun(中国)到一些简单的冬装方法和活动技能。持轻物掷准是九年义务教育小开云kaiyun(中国)体育教材通过开云kaiyun(中国)习,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)生会自然挥臂的简单投掷方法,发展投掷能力,提高判断力和动作协调性。
三、教开云kaiyun(中国)目标:
1、运动参与目标:通过结合游戏,让开云kaiyun(中国)生积极投入课堂开云kaiyun(中国)习。
2、运动技能目标:通过开云kaiyun(中国)习轻物投远,增强开云kaiyun(中国)生投掷运动的水平和技术。
3、身体健康目标:积极参加体育运动锻炼,培养开云kaiyun(中国)生终身体育的意识。
四、教开云kaiyun(中国)过程
教师设置了一个以小战士打仗作为情景,由开云kaiyun(中国)生自己制作纸制小球进行游戏,提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。通过队列练习------开小飞机------徒手练习投掷------实物练习投掷------比比谁投得远------冲过封锁线(游戏)--------欢呼放松(游戏)这一系列的教开云kaiyun(中国)过程。
五、教开云kaiyun(中国)方法运用
1、尝试→观察→模仿
2、自由分散、小组结伴结合:让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中培养动脑的习惯,树立自信心,培养个性和合作开云kaiyun(中国)习的能力。
3、通过教师语言引导,发挥开云kaiyun(中国)生的创造性,加快新知识的开云kaiyun(中国)习,提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、本课教师主要采用:尝试开云kaiyun(中国)习法、对比开云kaiyun(中国)习法、小组合作开云kaiyun(中国)习法。首先让开云kaiyun(中国)生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中,通过开云kaiyun(中国)生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领,理解含义。后通过集体练习、个人展示相结合,解决所发现的问题。促进开云kaiyun(中国)生积极主动参与开云kaiyun(中国)习,提高开云kaiyun(中国)习的自主性。
5、在教法设计中,以“轻物投掷”为主线,一贯到底,由教师引导开云kaiyun(中国)生进行“投掷比远”、“冲过封锁线”、的小游戏的练习,让开云kaiyun(中国)生融入情景,在游戏种培养过肩投掷的能力,进行单一的、组合的、综合的多种练习。