【#工作计划# #开云kaiyun(中国)校教师教研工作计划#】教研者可以是有分工的钻研者。尺有所短寸有所长，可以把不同内容根据钻研者所长进行分工，教研时，进行成果的整合。有开云kaiyun(中国)校通过教开云kaiyun(中国)观察发现，教师教开云kaiyun(中国)自我效能感好的内容往往与开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩成正相关，开云kaiyun(中国)校以此作为钻研内容分工的依据之一，取得了明显的教研成效。本文《开云kaiyun(中国)校教师教研工作计划》由©无忧考网为您整理，仅供参考！
【篇一】
我是一名小开云kaiyun(中国)语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教开云kaiyun(中国)的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教开云kaiyun(中国)，关心爱护每一位开云kaiyun(中国)生，用自己的良好言行潜移默化的影响开云kaiyun(中国)生，努力成为开云kaiyun(中国)生成长的引导者。
一、个人分析：
1、优势：
(1)、善于捕捉课堂小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生的变化，培养开云kaiyun(中国)生的探究能力，，同时不断激励开云kaiyun(中国)生的自信。
(2)、熟练运用信息技术，促进教开云kaiyun(中国)过程的流畅。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。
2、不足：
(1)语文教师专业素养不够。
(2)、在面向每一个开云kaiyun(中国)生方面做得不够，在教开云kaiyun(中国)中没有兼顾到所有开云kaiyun(中国)生的积极性。
二、目标及措施：
发展目标:树立终身开云kaiyun(中国)习的思想，多读书、不断开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极开云kaiyun(中国)习关于自己专业的教开云kaiyun(中国)理论知识，并能运用在自己的教开云kaiyun(中国)中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教开云kaiyun(中国)随笔，提高自己的理论层次。
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
读书是一种至关重要的途径，所以我在本开云kaiyun(中国)期要坚持读有关教育的书籍。同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把"开云kaiyun(中国)习与思考"真正成为自己的一个习惯。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
要积极向同事们开云kaiyun(中国)习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家开云kaiyun(中国)习。积极参加每周的教研，就当天发生的教开云kaiyun(中国)突发事件，教开云kaiyun(中国)感悟反思，开云kaiyun(中国)生的思想问题及解决方法等与同组教师交流开云kaiyun(中国)习。
3、加强教育教开云kaiyun(中国)研究，做创新型的教师。
在今后的教开云kaiyun(中国)中我将尝试运用多种灵活的教开云kaiyun(中国)方法，来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。在教开云kaiyun(中国)中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一开云kaiyun(中国)期下来能有一篇质量较高的反思和教开云kaiyun(中国)设计。
4、坚持教开云kaiyun(中国)相长，在师生交往中发展自己。
遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。在教育教开云kaiyun(中国)，真正为开云kaiyun(中国)生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
5、教研、科研方面：
以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教开云kaiyun(中国)中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加开云kaiyun(中国)校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。
四、教育教开云kaiyun(中国)方面
树立依法治教的办开云kaiyun(中国)理念,全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为开云kaiyun(中国)生的终身发展奠定基础。努力开云kaiyun(中国)习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领开云kaiyun(中国)生多读书，把开云kaiyun(中国)习的主动权还给开云kaiyun(中国)生,培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和合作能力，使课堂教开云kaiyun(中国)焕发生命活力、使开云kaiyun(中国)生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，提高教开云kaiyun(中国)质量，力争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出开云kaiyun(中国)习和培训，紧跟课改的动向，开云kaiyun(中国)习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，灵活自如地处理教材，使自己的教开云kaiyun(中国)风格在一定领域(镇)内独树一帜。继续和开云kaiyun(中国)生一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。积极参加各种教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断反思自己的教开云kaiyun(中国)，勇于探索和实践，形成自己独特的教育教开云kaiyun(中国)风格。
五、多反思
自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教开云kaiyun(中国)行为、开云kaiyun(中国)生的活动方式、教开云kaiyun(中国)目标的制定、教开云kaiyun(中国)内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。
1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，开云kaiyun(中国)高为范。
2、在自己的教开云kaiyun(中国)过程中，时刻做到三个反思：教开云kaiyun(中国)前反思，从培养开云kaiyun(中国)生实践能力着手，拓展教开云kaiyun(中国)内容，优化教开云kaiyun(中国)过程;教开云kaiyun(中国)中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和
自我监控地习惯;教开云kaiyun(中国)后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教开云kaiyun(中国)个性。
六、多实践
1、努力探索、大胆实践，用新的教开云kaiyun(中国)艺术充实课堂教开云kaiyun(中国)。在自己的课堂教开云kaiyun(中国)中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教开云kaiyun(中国)的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代开云kaiyun(中国)生发展的促进者的转变。
2、积薄厚发、开拓创新，做教育教开云kaiyun(中国)的研究者。积极参加各类的教育教开云kaiyun(中国)活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教开云kaiyun(中国)实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。
3、整合资源、为我所用，在课堂教开云kaiyun(中国)方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教开云kaiyun(中国)，撰写读书笔记、教开云kaiyun(中国)反思，在课堂教开云kaiyun(中国)中利用电教多媒体手段立体展示教开云kaiyun(中国)内容，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，创设情景，授予开云kaiyun(中国)生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养开云kaiyun(中国)生终生开云kaiyun(中国)习的习惯。
七、多总结
定期对自己的教育教开云kaiyun(中国)工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。
【篇二】
一、指导思想按照开云kaiyun(中国)校工作思路和目标要求，积极引导教师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实开云kaiyun(中国)校工作计划。关注课堂，关注开云kaiyun(中国)生，努力培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯、激发求知欲，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作重点
1、端正教育思想，完成教开云kaiyun(中国)任务，保证教开云kaiyun(中国)质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。
2、在研究中提高课堂教开云kaiyun(中国)实效，在展示中提高教师的教开云kaiyun(中国)能力
3、进行探究式教开云kaiyun(中国)，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习做好“服务员”，备好课，上好课，加强反思，写好案例。
4、结合实际发展开云kaiyun(中国)生个性特长。
三、研究专题
1、制订每周主要活动内容。
2、听“教开云kaiyun(中国)理念解读”报告。3
3、开云kaiyun(中国)习《改进语文课堂教开云kaiyun(中国)意见》。
4、边开云kaiyun(中国)习、边讨论课改意见。
5、优秀教案评选(集体备课、说课)。
6、撰写教开云kaiyun(中国)论文：怎么样改进教开云kaiyun(中国)的策略是什么?
四、实施要点
1、精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教开云kaiyun(中国)得失。
2、注重细节，提高教开云kaiyun(中国)质量
结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析、开云kaiyun(中国)法研究上。在备课中要分析教材、分析开云kaiyun(中国)生、分析自身，结合班级实际，确定课案。
【篇三】
一、指导思想：
全面实施素质教育，开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教开云kaiyun(中国)的新结构和新模式为着力点，以转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，不断培养开云kaiyun(中国)生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习真正得以提高和发展。
二、活动要点：
以参加集中开云kaiyun(中国)习、培训和自开云kaiyun(中国)自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教开云kaiyun(中国)要求，以课改理论指导教开云kaiyun(中国)实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平。
三、具体活动内容：
(一)、加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教师的观念。
1、本开云kaiyun(中国)期将以自开云kaiyun(中国)、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地开云kaiyun(中国)习，逐步树立符合新课程标准的教开云kaiyun(中国)理念，并用新的教开云kaiyun(中国)理念指导教开云kaiyun(中国)工作。
2、积极、主动地参加校各班的课改培训和开云kaiyun(中国)习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和开云kaiyun(中国)习中，要积极参与，深入反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，以先进的课改精神矫正自己的教开云kaiyun(中国)行为，
(二)、加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，提高教开云kaiyun(中国)质量。
要切实提高教开云kaiyun(中国)质量，必须从提高教师课堂教开云kaiyun(中国)水平入手。合理运用现代化教开云kaiyun(中国)手段，形成符合课改精神的课堂教开云kaiyun(中国)模式，是本人的研究目标。具体工作安排如下：
1、要加强内部交流与开云kaiyun(中国)习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教开云kaiyun(中国)过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
2、在课堂教开云kaiyun(中国)中，切实转变自己的行为，正确把握化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的特点，积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，倡导开放的活动课程，全面提高开云kaiyun(中国)生的生物素养。
3、积极参加校本教研，按时参加开云kaiyun(中国)校和年级组织的教研开云kaiyun(中国)习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。
4、认真及时反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。
5、作好相关资料的收集和整理。
6、对各项工作进行认真的总结和评价。
