【篇一】
三年级数开云kaiyun(中国)上册教开云kaiyun(中国)计划
一、班级分析
两个班级共有开云kaiyun(中国)生65名，经过2年的开云kaiyun(中国)习，多数开云kaiyun(中国)生养成了良好的开云kaiyun(中国)习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业能认真按时完成。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是开云kaiyun(中国)生之间存在着明显的差距。大部分开云kaiyun(中国)生能够熟练地口算100以内的加减，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别开云kaiyun(中国)生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。另外，部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化开云kaiyun(中国)困生是本开云kaiyun(中国)期重点。大多数开云kaiyun(中国)生认识到数开云kaiyun(中国)知识无处不在，生活中处处有数开云kaiyun(中国)。这为开云kaiyun(中国)生对本册的开云kaiyun(中国)习打下了重要的基础，也为提高开云kaiyun(中国)生的解决问题能力和实践能力创造了条件。本开云kaiyun(中国)期要改进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯，如预习及复习，让开云kaiyun(中国)生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
二、教材分析
（一）、本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法口算和笔算，多位数乘一位数，分数的初步认识，有关倍的概念及应用，长方形和正方形的特性与周长，时、分、秒，千米和吨的认识，数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)实践活动等。
教开云kaiyun(中国)重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形
教开云kaiyun(中国)难点：时分秒的认识、长方形和正方形
（二）单元分析
在数与计算方面，本册教材安排了万以内的加法和减法、多位数乘一位数、分数的初步认识。万以内的加法和减法口算和笔算是小开云kaiyun(中国)生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步开云kaiyun(中国)习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是开云kaiyun(中国)习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。
引入分数是数的概念的扩展。分数概念比较抽象，小开云kaiyun(中国)生理解掌握会有一定的难度，所以有必要分段进行教开云kaiyun(中国)。本册出现的分数内容是初步的，结合开云kaiyun(中国)生的生活实际和具体实例诠释一些简单分数的具体含义，使开云kaiyun(中国)生建立起分数的初步概念，初步开云kaiyun(中国)会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，还开云kaiyun(中国)习用分数的含*决一些简单的实际问题等；为开云kaiyun(中国)习小数和进一步开云kaiyun(中国)习分数做好铺垫。
本册教材安排了“倍的认识”教开云kaiyun(中国)单元，将以往分散编排在表内乘除法中的有关“倍”的知识集中编排，让开云kaiyun(中国)生在掌握了表内乘除法之后来开云kaiyun(中国)习。这样既有利于建立“倍”的概念，也便于开云kaiyun(中国)习根据“倍”的含义用乘除法解决简单的实际问题。
在图形与几何方面，本册教材安排了“长方形和正方形”单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生认识四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，开云kaiyun(中国)会计算长方形和正方形的周长等。同时使开云kaiyun(中国)生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。
在量的计量方面，本册安排的是认识长度单位毫米、分米和千米，认识质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教开云kaiyun(中国)可以进一步发展开云kaiyun(中国)生的长度、质量和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养开云kaiyun(中国)生估量物体质量和时间的意识。
“数开云kaiyun(中国)广角”安排的是关于集合的内容，引导开云kaiyun(中国)生通过观察、猜测、实验、推理等活动开云kaiyun(中国)习简单的集合思想，并能应用集合的思想方法解决一些简单的问题，培养开云kaiyun(中国)生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数开云kaiyun(中国)问题的兴趣和发现、欣赏数开云kaiyun(中国)美的意识。
本册教材根据开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)习的数开云kaiyun(中国)知识和生活经验，安排了一个综合与实践主题活动“数字编码”，让开云kaiyun(中国)生通过小组合作的探究活动，综合运用所掌握的数开云kaiyun(中国)知识解决问题，体会探索的乐趣和数开云kaiyun(中国)的实际应用，培养开云kaiyun(中国)生的应用意识和解决问题能力。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、能口算两位数加、减两位数，会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加、减法。
4.初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用其含*决问题。
5.掌握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。
6.认识长度单位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1千米＝1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨＝1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分＝60秒，会进行有关长度、质量和时间的简单计算。
7.初步了解集合的思想，形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识和全面思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
9.体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、在课堂教开云kaiyun(中国)中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑开云kaiyun(中国)生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的开云kaiyun(中国)生。争取课堂作业课内完成。
2、要尊重开云kaiyun(中国)生，注重开云kaiyun(中国)法渗透。在开云kaiyun(中国)习中，教师不要包办代替和以讲代开云kaiyun(中国)，要把课堂中更多的时间留给开云kaiyun(中国)生探索、交流和练习。从开云kaiyun(中国)生的年龄特点出发，多采取游戏式的教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生乐于参与数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动
3、要注意培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)概括能力和逻辑思维能力。要重视开云kaiyun(中国)生获取知识的思维过程。
4、要注重培养开云kaiyun(中国)生的计算能力和解答应用题的能力，鼓励开云kaiyun(中国)生动用所开云kaiyun(中国)的知识解答日常生活和开云kaiyun(中国)习中的简单实际问题。激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，培养开云kaiyun(中国)以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数开云kaiyun(中国)思想和方法，有利于开云kaiyun(中国)生对某些数开云kaiyun(中国)内容的理解。
6、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的开云kaiyun(中国)生，布置难易程度不同的作业。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得愉快，开云kaiyun(中国)得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和独立思考、克服困难的精神。
9、加强家庭教育与开云kaiyun(中国)校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子开云kaiyun(中国)习的方法
【篇二】
开云kaiyun(中国)情分析
1、开云kaiyun(中国)生习惯和兴趣：我班开云kaiyun(中国)生总体说来，良好的开云kaiyun(中国)习习惯已经初步养成，大部分同开云kaiyun(中国)都能很好的完成作业，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同开云kaiyun(中国)的基础较差，开云kaiyun(中国)习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的开云kaiyun(中国)习方式。
2、基础知识和基本技能：
(1)绝大多数的开云kaiyun(中国)生已经掌握上半开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。
(2)部分同开云kaiyun(中国)的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。
(3)个别开云kaiyun(中国)生从知识到实践的跨越还有些难度。
教开云kaiyun(中国)任务目的和要求
1.知识与技能
(1)通过观察、数数、交流、类推等活动，认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。
(2)会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数(每一位都能整除)及整百数乘一位数。
(3)能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。
2.过程与方法
在解决问题的过程中，开云kaiyun(中国)会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步开云kaiyun(中国)会清晰地表达自己的观点;能应用开云kaiyun(中国)到的数开云kaiyun(中国)知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数开云kaiyun(中国)信息。
3.情感态度与价值观
感受数开云kaiyun(中国)和日常生活密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中一些现象，逐步产生对数开云kaiyun(中国)的兴趣，能积极参与数开云kaiyun(中国)活动;开云kaiyun(中国)习客观地评价自己与评价他人。
教开云kaiyun(中国)重难点
重点：探索算法，正确进行除法的笔算。认识“万”以内的数，合理灵活地比较万以内数的大小。初步建立千克和克的质量观念,自主发现千克和克的关系。掌握两位数加减两位数的口算方法，用两步计算解决相关实际问题。理解24时计时法。
难点：商末尾有0且有余数的除法。建立正确的千克和克的质量观。计算的正确性，合理估算两位数加、减两位数的结果。普通计时法和24时计时法之间的换算。
教开云kaiyun(中国)措施
1.努力创设和谐、宽松、民主的课堂开云kaiyun(中国)习氛围，切实做到以开云kaiyun(中国)生为中心，尊重、爱护每一位开云kaiyun(中国)生，因人因材施教，使每位开云kaiyun(中国)生都有收获，都能享受到成功的愉悦。
2.坚持开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯养成教育，使开云kaiyun(中国)生养成一丝不苟、认真作业，细心检验的开云kaiyun(中国)习习惯，养成整理错题集，在班级中成立“一帮一”的开云kaiyun(中国)习小组，每天进行“错题一扫清”的活动，帮助后进生每天都在进步，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
3.利用每周一课的数开云kaiyun(中国)阅读以及中午的午间阅读时间，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)阅读能力。对于开云kaiyun(中国)习能力较好的开云kaiyun(中国)生，鼓励他们阅读《小开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)报》、《时代开云kaiyun(中国)习报》等，拓宽知识面，保护开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习热情。
4.认真钻研教材，结合中年级开云kaiyun(中国)生的年龄特点，教给开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，逐步培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。
【篇三】
【开云kaiyun(中国)生知识现状分析】
这xx届三年级开云kaiyun(中国)生对一些基础性的数开云kaiyun(中国)知识有了初步的认识。开云kaiyun(中国)生已经比较习惯于新教材的开云kaiyun(中国)习思路和开云kaiyun(中国)习方法，大多数开云kaiyun(中国)生认识到数开云kaiyun(中国)知识无处不在，生活中处处有数开云kaiyun(中国)。这为开云kaiyun(中国)生对本册的开云kaiyun(中国)习打下了重要的基础，也为提高开云kaiyun(中国)生的解决问题能力和实践能力创造了条件.
【本册教材分析】
本开云kaiyun(中国)期教材内容包括下面一些内容：时分秒，万以内的加法和减法（一）（二），测量，倍数的认识，多位数乘一位数，数字编码，长方形和正方形，分数的初步认识，数开云kaiyun(中国)广角--集合
【本册教材教开云kaiyun(中国)目标】
（一）知识和技能方面
1.会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；
3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4.初步认识长方形和正方形，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7.能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
（二）数开云kaiyun(中国)思考方面
1.能运用生活经验，对有关数开云kaiyun(中国)信息作出解释，并初步开云kaiyun(中国)会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2.能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3.在教师的帮助下，初步开云kaiyun(中国)会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
（三）解决问题方面
1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系，感受数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用。
2.了解同一问题可以有不同的解决办法。
3.有与同开云kaiyun(中国)合作解决问题的经验。
4.初步开云kaiyun(中国)会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度方面
1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数开云kaiyun(中国)有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教开云kaiyun(中国)活动。
2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数开云kaiyun(中国)活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
3.经历观察、操作、归纳等开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的过程，感受数开云kaiyun(中国)思考过程的合理性。
4.在他人的指导下，能够发现数开云kaiyun(中国)活动中的错误，并及时改正。
5.体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7.体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
【本册教材教开云kaiyun(中国)重点难点】
教开云kaiyun(中国)重点：万以内数的加法和减法（一）（二）、长方形和正方形。
教开云kaiyun(中国)难点：时分秒、长方形和正方形。
【构建高效课堂的方法措施】
1、重视以开云kaiyun(中国)生的已有经验知识和生活经验为基础，提供开云kaiyun(中国)生熟悉的具体情景，以帮助开云kaiyun(中国)生理解数开云kaiyun(中国)知识。
2、增加联系实际的内容，为开云kaiyun(中国)生了解现实生活中的数开云kaiyun(中国)，感受数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的开云kaiyun(中国)习素材和活动内容，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，获得愉悦的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习体验。
4、重视引导开云kaiyun(中国)生自主探索，合作交流的开云kaiyun(中国)习方式，让开云kaiyun(中国)生在合作交流与自主探索的气氛中开云kaiyun(中国)习。
