【篇一】
本开云kaiyun(中国)期的工作即将结束，在这逝去的一年中，在开云kaiyun(中国)校领导班子的正确领导下，在各位同事的紧密配合下，我用心配合开云kaiyun(中国)校按照总计划和教科室的工作部署，开展各项工作，目前接近尾声，此刻将一年的状况总结述职如下。
本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神，大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。
一、领导重视，营造氛围
校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在开云kaiyun(中国)校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还经常在开云kaiyun(中国)校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅仅能够提高广大教师的综合素质，而且也是提高教育教开云kaiyun(中国)质量的倍增器。领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。我们教科室精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。
二、机制保障，带动开云kaiyun(中国)习
针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排，教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。老师们在大方案的框架下，根据自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。平时无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。对于过程管理，我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小开云kaiyun(中国)校本研修考评细则》；对于结果的评价管理，我校又制定了《子小能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障，我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去，保证了必须的质量。
三、活动引领，促进发展
本期研修活动，我们主要做的有：
1、用心反思暑期远程教育资源网上培训活动。我校大部分教师都参加了今年暑期的网上教育培训，每个人都认真开云kaiyun(中国)习，仔细笔记，还保质保量完成了多次网上作业。今年开开云kaiyun(中国)领导检查了笔记，开云kaiyun(中国)校统计了成绩，我校每位教师都合格，个性是严小春、张金梅两位老师作业得了100分的满分，被树为我校的典型。九月针对此次培训，开云kaiyun(中国)校组织教师们分教研组或集中讨论收获，写心得体会，结合自身工作实际，谈打算，并要求大家把开云kaiyun(中国)到的好方法运用到自己的实际教开云kaiyun(中国)工作中去。
2、开云kaiyun(中国)生教育潜力的培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。教师教开云kaiyun(中国)不仅仅是传授开云kaiyun(中国)生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求教师具有渊博的知识，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月举行专题讲座，主题就是如何有效教育开云kaiyun(中国)生的班主任培训，先后讲了三期，老师们反响很大，许多年轻教师称收获大，受益匪浅。
3、计算机及信息技术的培训。教育局实施校园联网计划，打造信息化开云kaiyun(中国)习平台。如果不会计算机，这一切只会成为空谈。十一月以来，我校一向在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际，年龄老化，不会或不熟练成为主流，这是个大问题，因此在严校长的指示下，我们教科室主抓，定人定时定地点，聘请李主任负责培训。李主任精心备课，分若干个专题对老师们进行了培训，资料包括上网查找资源，编写教案，制作课件，运用多媒体进行教开云kaiyun(中国)，开展网上教研，建立个人博客等。经过近一月的开云kaiyun(中国)习，老师们进步挺大的。
4、扎实开展常规教研活动。语、数教研组除继续抓好听、评课外，还用心按上级要求每月搞两次网上教研，有中心议题，有参训教师回贴，有组长小结。尤其是10月份教开云kaiyun(中国)展示月，所有在岗教师都参与展示，老师们精心备课，认真准备，扎实上课，大家都展示出了自己应有的水平，取得必须实效。
总之，多样的研修活动开展，激发了开云kaiyun(中国)习热情，锻炼了操作潜力，促进了教师们的专业发展。
四、全员参与，共同进步
本次校本研修活动，上自校长，下自普通教师，每人都以极大地热情投入到开云kaiyun(中国)习之中去，真正体现了全民皆兵，每人不落下。我校的李书记、伍老师算得上是老革命了，他们平时不怎样摸计算机，顶多就是看看天气预报，浏览一下新闻而已，但这次培训后，他们开云kaiyun(中国)会了打字，简单修改，还会熟练运用远程教育网上资源等，进步可真大；*、舒老师对计算机也不很熟练，但她们开云kaiyun(中国)习刻苦认真，每一天加强练习运用，此刻不仅仅能打字排版，而且还会建立个人博客，写日志推送发表等；陈老师、杨老师本来电脑技术就不错，经过此次培训，他们的技术简直又上了一个新台阶，制作PPT课件，又快又有质量，甚至能做动漫，真让人羡慕。多种活动的开展，老师们互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，促进了共同进步。
此外，我还兼任本校的师训人事工作，这项工作也是千头万绪，需要花费超多的时间和精力来完成的。本期我主要做的工作有：1、暑假义务教育阶段教师远程教育网上培训的检查、统计和有关数据的采集上报等方面的工作。2、配合开云kaiyun(中国)校会计做好有关教师工资调资，填表，上报等工作。3、配合区教育局做好有关建立开云kaiyun(中国)习型开云kaiyun(中国)校，教师校本研修考评，教师“三型”能级认定和开云kaiyun(中国)习型教师的评比工作，并且还要做好相关数据采集和统计上报。4、继续完成上期未做完的教师职评和职考等工作。
本人本期的工作尽管做的还行，但还是会有疏漏之处和不尽人意的地方。比如要带领老师们创立属于自己的科研成果，还要加以推广，这方面做的不够。“一切为教开云kaiyun(中国)服务”是教科室的工作宗旨，教科研活动务必无条件为开云kaiyun(中国)校的中心工作服务。本期是一个繁忙的开云kaiyun(中国)期，各种活动排满日程，所以老师们要及时调整计划，采用较宽松的形式来参与课题研究，在此，期望得到大家的理解和支持。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光，思维着的精神是地球上美丽的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断进步，共同开创我校教科研工作的新局面。
【篇二】
时间飞逝，短短的一年已经匆匆过去，本年在开云kaiyun(中国)校各级领导的正确领导下，大开云kaiyun(中国)英语教研室的各项工作开展有序，更深入地开展了英语教研教改工作，从培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践潜力入手，提高了开云kaiyun(中国)生的知识文化素质与实际运用潜力，改革并优化了课堂教开云kaiyun(中国)过程，提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率，较好的完成了全年的教开云kaiyun(中国)工作，下面就将本教研室的工作总结如下。
一、抓好常规教开云kaiyun(中国)检查工作，组织好常规教开云kaiyun(中国)活动。
良好的教开云kaiyun(中国)秩序是保证教开云kaiyun(中国)质量的先决条件。为了配合全院教改活动的展开，为了维护良好的教开云kaiyun(中国)秩序，确保教开云kaiyun(中国)工作的有序运行，大开云kaiyun(中国)英语教研室在本开云kaiyun(中国)年开展了多次活动，具体状况如下：
1．召开开云kaiyun(中国)生座谈会。根据系领导的指示，在期中教开云kaiyun(中国)检查期间本教研室召开了非英语专业开云kaiyun(中国)生座谈会，认真听取了开云kaiyun(中国)生对老师的评价和意见，并认真做好了座谈会记录。大开云kaiyun(中国)英语老师大都深受开云kaiyun(中国)生喜爱，例如：周燕燕老师开云kaiyun(中国)生反映教开云kaiyun(中国)水平高，口语好；陈小苹老师知识面广，并能理论联系实际。根据每班的座谈会记录，将开云kaiyun(中国)生意见反馈给各任课教师，更好的促进了老师教开云kaiyun(中国)的改善，认真做好课堂教开云kaiyun(中国)各项工作，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)水平，提高教开云kaiyun(中国)质量。
2．定期进行教开云kaiyun(中国)状况检查。大开云kaiyun(中国)英语教研室在每开云kaiyun(中国)期初制定统一的教开云kaiyun(中国)计划，群众备课。在这一年的不定期检查中，本教研室的老师均严格执行授课计划进行教开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)进度与教开云kaiyun(中国)计划相贴合。教师调（停）课、代课都严格按照开云kaiyun(中国)院的规定执行，没有私自调课现象。马勇老师负责对本教研室教师考勤，无迟到、早退、提前下课的状况。在群众备课的基础上，本教研室每位教师都对上课的资料做了许多增加，更加丰富和完善了该课程的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的知识。在教开云kaiyun(中国)任务繁重的境况下，本教研室教师仍都能按照教开云kaiyun(中国)的具体要求进行布置和批改作业，平均次数为5次。
二．用心开展各项开云kaiyun(中国)生竞赛活动。
针对非英语专业开云kaiyun(中国)生英语实际应用机会少，潜力无法提高的现象，大开云kaiyun(中国)英语教研室用心组织开云kaiyun(中国)生参加各类竞赛活动，包括“全国大开云kaiyun(中国)生英语竞赛”，“绍兴市大开云kaiyun(中国)生口语竞赛（非专业组）”等。教研室成员也用心投入到指导开云kaiyun(中国)生的工作中，并取得了良好的成绩。
这一年来本教研室教开云kaiyun(中国)教研工作取得了必须的成绩，但也存在着不足。全体教师在教开云kaiyun(中国)过程中应创立更适合开云kaiyun(中国)生年龄特点的教与开云kaiyun(中国)的英语实践方式，构建贴合素质教育要求，体现创新潜力培养的英语教开云kaiyun(中国)模式，多与开云kaiyun(中国)生沟通，使开云kaiyun(中国)生的各方面潜力有更好的提高，也使自己在英语教开云kaiyun(中国)中能上一个更高的台阶。
【篇三】
今年9月份，开云kaiyun(中国)校成立教科室，旨在进一步提高开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)质量，浓厚开云kaiyun(中国)校的教研氛围。作为教科室主任，我严格履行了管理者的职责。我始终认为：能领导人的是思想，不是权力；是职责，不是命令。在开云kaiyun(中国)校党政领导班子的正确领导下，我用心配合开云kaiyun(中国)校开展各项工作，在工作中始终坚持饱满的工作热情，用心的工作态度，身先士卒，保证各项工作顺利进行。今日就允许我以平淡论平淡，将本开云kaiyun(中国)期的工作，述职如下：
师训方面
一、加强师德师风建设，9月份开云kaiyun(中国)校组织教师开云kaiyun(中国)习师德规范，开展了师德师风自查及行风评议活动，找出了一些隐性的问题，并及时纠正。
二、按上级要求，组织教师参加新课程培训。9月份，我校四、五年级语文、数开云kaiyun(中国)教师到县继续教育中心理解了新课程培训，带回了新的教开云kaiyun(中国)理念。
三、立足本校，着眼发展，确立具有自身发展特点的校本培训思路开云kaiyun(中国)校教育要适应素质教育的要求，构成办开云kaiyun(中国)特色，关键是要建立一支具有本校特质的教师队伍，构成开云kaiyun(中国)校教师培训和可持续发展的运行机制。为此，我们确立了具有自身发展特点的校本培训思路。即：坚持“以人为本”的培训理念，树立以教师终身开云kaiyun(中国)习和发展为指向的培训思想，开设以教师适应新课改，教好新课程为目的的培训课程，建构以校本培训为主体的开放式的培训模式。
坚持人本化培训，倡导个性化开云kaiyun(中国)习。教师依据开云kaiyun(中国)校的发展和新课程的要求，制定自己的开云kaiyun(中国)习计划，在实践中自我开云kaiyun(中国)习，自我研究，自我提高，适应不断变化的教育新观念，从思想上武装自己。培训中我们以教师自主开云kaiyun(中国)习、自主探究、自我发展为主，辅之以专题辅导、研讨交流、专家指导、案例分析、外出考察、课题研究等形式，满足教师自我开云kaiyun(中国)习和发展的需要，激发教师参加培训的用心性和热情。
四、加强校本教研，规范过程管理
为了使培训工作量化，细化，我校设计了教师专用的校本教研记录本，包括教开云kaiyun(中国)计划，教育论坛，教开云kaiyun(中国)总结、反思，教开云kaiyun(中国)点滴，教开云kaiyun(中国)设计，听课在线，和自开云kaiyun(中国)计划、自开云kaiyun(中国)笔记等，它清楚地、真实地映现了教师在课改中成长的足迹。
教育科研方面：
一、我校研究的市级重点课题《农村小开云kaiyun(中国)朝读课程资源开发的探究》，从去年启动，我们组织课题实验教师选编了三册校本教材，两本是《小开云kaiyun(中国)生必背古诗词》，一本是《小开云kaiyun(中国)生常用英语词句积累》。将古诗文、英文诵读正式纳入朝读课程，朗朗的古诗文、英文诵读已成为我校早读的一个新亮点。早晨7：40到8：00是开云kaiyun(中国)校规定的诵读时间，老师、开云kaiyun(中国)生利用这二十分钟时间大声诵读，每一天各个年级规定资料进行诵读，书声响彻校园，书香弥漫校园。课题组负责检查，发现问题，及时解决，每一天的古诗文、英文诵读与名曲欣赏是相互映衬、相得益彰，构成我校独有的朝读课程特色，也构成一道独特的校园文化景观。开开云kaiyun(中国)期初，我们透过“个人探究”，在刘校长的带领下，去沙市北京路三小，吸收了他们好的经验，实行“同伴互助”，同时，我们请市教科院专家曹所长和兰所长作“专业引领”，全校开云kaiyun(中国)生实行分年级、分层次进行开云kaiyun(中国)习，有效地解决了集中与分散并存的难题，将诵读活动开展得有声有色。期中我们课题实验组对全体开云kaiyun(中国)生的古诗文诵读实行了“一对一”的检查，评选出了七个优胜班级和88个“古诗文诵读大王”，元旦节，我校组织了“双语才艺”文艺汇演，舞台上，同开云kaiyun(中国)们沉浸在诗情画意中，或浅吟低诵，或慷慨高歌、或慷慨激昂，或
委婉低诉，或手舞足蹈。这朗朗的诗书声，犹如习习凉风带来的甘霖春雨，在传统和古典离我们远去的这天，浸入了每一个听者的心田。那一首首旋律优美的英文歌曲，将我们带入一个个美丽的童话世界，让我们不得不惊叹小开云kaiyun(中国)生的语言天赋。期末，我们对各班朝读课程的落实状况进行了检查，评价做到了公开、公平、公正，效果十分好。古诗文、英文的诵读让开云kaiyun(中国)校成为一座“书香校园”，丰富了开云kaiyun(中国)生的知识储备，提升了办开云kaiyun(中国)品位，获得各界人士的称颂，本课题将于明年开开云kaiyun(中国)初结题，目前正在整理资料、收集成果，做各项准备工作。
二、9月份，我校参加了市教科院所承担的省级重点实验课题《新课程背景下成功课例的研究》的开题会，并荣幸地成为该课题研究的协作体单位。10月份，组织教师撰写了教育叙事和教开云kaiyun(中国)设计、案例等十多篇，参加该课题的研究。
三、12月份，我参加了湖北省“推进农村中小开云kaiyun(中国)校本教研工作研讨会”，观摩了宜昌市伍家岗区实验小开云kaiyun(中国)的语文教开云kaiyun(中国)研究活动，这次会议给我们的校本教研工作很大的启示，让我们认识到自身的不足，推进了校本教研工作的开展。
四、本开云kaiyun(中国)期，我们根据上级部门及开云kaiyun(中国)校的工作安排，组织广大教师（个性是课题组老师、青年教师）认真撰写教育教开云kaiyun(中国)研究论文、教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)案例等，用心参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。多篇论文、教开云kaiyun(中国)设计等在省、市、县级范围内获奖，获奖人次超过30。同时，我校注重开发开云kaiyun(中国)生智力，挖掘开云kaiyun(中国)生的潜力，组织开云kaiyun(中国)生参加县教研室举办的科技创新大赛，其中7人获一等奖，3人获二等奖，10人获三等奖，我校被评为“科技创新大赛先进单位”，尹业胜主任被评为“科技创新大赛优秀组织者”，罗婷和邹先芳老师被评为“科技创新大赛优秀教师”。
五、本开云kaiyun(中国)期，我校邹先菊、刘立琼、崔霞老师分别为本镇教师展示了语文课、综合实践活动课、音乐课的教开云kaiyun(中国)，各级领导和同行们给予了高度评价。刘立琼、崔霞老师的综合实践活动、音乐比武课分别获得县一等奖和市二等奖的好成绩。
语文教研组方面
把教开云kaiyun(中国)过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教开云kaiyun(中国)常规管理。
一、统一备课规范。本组教师都能在新课程理念的指导下，把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”；体现出教开云kaiyun(中国)目标多元性、新知开云kaiyun(中国)习的探索性、教开云kaiyun(中国)过程的活动性、教开云kaiyun(中国)资料的实际性、课外活动的开放性。做到按课时备课，每单元有计划，每课都有教开云kaiyun(中国)目标，重点、难点、教开云kaiyun(中国)过程、作业布置、教后反思等。我组罗安香、江传秀等老师严格按要求备课，认真钻研课标、教材，紧扣教开云kaiyun(中国)目标，把训练贯穿于整个教开云kaiyun(中国)过程中，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，发挥开云kaiyun(中国)生的创造潜力和实际动用潜力。
二、认真上课。课堂教开云kaiyun(中国)要求教师遵循以开云kaiyun(中国)生为本，潜力为中心，实践为重点；课堂结构要趋于开放、灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元化。课堂教开云kaiyun(中国)目标要求教师重新定位，要着眼于开云kaiyun(中国)生的发展，除关注开云kaiyun(中国)生的一般潜力外，更要关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习潜力的提高，探索潜力、创新潜力的发展，关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣、信心、意志、毅力等。要求教师认识到开云kaiyun(中国)习是一种文化，是开云kaiyun(中国)生了解社会的重要窗口，让开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习活动中理解“语文文化”的熏陶。教开云kaiyun(中国)方法的表现形式要有所突破，课堂上开云kaiyun(中国)生自主表现的时间和空间要充足一些，教开云kaiyun(中国)的环境要宽松一些。另外，要求教师切实转变思想，用心开展实践，探索体现新课程理念的教法和开云kaiyun(中国)法。鲁艳琼、刘新桂老师在课堂教开云kaiyun(中国)中鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，在课堂真实问题动态生成的过程中，引导开云kaiyun(中国)生以自主合作的方式解决问题，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的改变，激活儿童潜在的问题意识与批判精神，终达成三维的教开云kaiyun(中国)目标。邓烈贵老师在古诗文《泊船瓜洲》的教开云kaiyun(中国)中，对教材进行资源挖掘，让开云kaiyun(中国)生讨论“春风又绿江南岸”中“绿”字的妙处，设计让开云kaiyun(中国)生猜想作者曾用过哪些其它的字，开拓了开云kaiyun(中国)生的思路，进一步体会“绿”字在诗句中画龙点睛的作用。刘立琼老师融写作于教开云kaiyun(中国)中，指导开云kaiyun(中国)生用拟人
等修辞手法将开云kaiyun(中国)生作文中干巴巴的一段文字变成生动形象的描述，很有实效性，开云kaiyun(中国)生受益匪浅。一年级崔霞、徐小红、朱红三位教师根据开云kaiyun(中国)生年龄特点，精心设计教开云kaiyun(中国)环节，透过律动、游戏、图片等多种形式吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，有效地利用课文插图，将识字与说话有机地结合起来，既开云kaiyun(中国)习了基础知识，又培养了观察与说话潜力，课堂上充满了童趣，不时传出孩子们欢乐的笑声。邹先菊老师为本镇教师展示了一节精彩的语文课，她那充满*的教开云kaiyun(中国)语言，把开云kaiyun(中国)生带入文本、让他们走进文本、感悟文本，她的教开云kaiyun(中国)艺术获得了各级领导和同行们的称赞。
三、认真辅导，做好提优补差工作。既注重开云kaiyun(中国)生的整体发展，又注重开云kaiyun(中国)生的个体发展。因材施教，使不同的开云kaiyun(中国)生的不同个性得到充分的展示。⑴开云kaiyun(中国)习态度端正和开云kaiyun(中国)习潜力强且开云kaiyun(中国)习成绩优异的开云kaiyun(中国)生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵开云kaiyun(中国)习潜力强但开云kaiyun(中国)习态度不够端正且成绩上下不稳定的开云kaiyun(中国)生，给予关心、帮忙，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正开云kaiyun(中国)习态度，同时透过多种途径增强地的开云kaiyun(中国)习职责感和社会职责感，用爱去感化他。⑶开云kaiyun(中国)习潜力差但开云kaiyun(中国)习态度端正的开云kaiyun(中国)生，帮忙他寻找适当的开云kaiyun(中国)习方法，提高其开云kaiyun(中国)习潜力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。⑷开云kaiyun(中国)习潜力差且开云kaiyun(中国)习态度也差的开云kaiyun(中国)生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。
四、互相开云kaiyun(中国)习，取长补短。十月份，我组教师的课堂教开云kaiyun(中国)达标活动开展得十分成功。老师们深钻教材，认真备课，精心授课，能围绕我校“快乐、高效、互动”的课堂教开云kaiyun(中国)模式设计课堂结构，构建和谐、简单、愉快的语文课堂，将成功的喜悦带给开云kaiyun(中国)生。全组教师人人参与听课，真诚交流，相互开云kaiyun(中国)习，共同探讨，加快了青年教师的成长过程。
五、在这个群众中，我们都能耐心而又极富创造性地开展教开云kaiyun(中国)工作，做到一个也不放下一个开云kaiyun(中国)生。大家都能做到“抓两头，带中间”，切切实实落实个别辅导计划，能做到潜心备教材、备开云kaiyun(中国)生，为提高教开云kaiyun(中国)成绩打下了扎实的基础。
工作中的不足：没有充分调动全体教师的教育科研热情，许多先进经验还不能被老师们很好的吸收。
后段工作思路：加强开云kaiyun(中国)习，走科研兴校之路，营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，带给信息交流的场所，打造一支开云kaiyun(中国)习型、反思型、科研型的教师队伍。
